Projeto Justiça e Cidadania na Escola realiza nova etapa

Foto: Mauro Fabiani

O projeto Justiça e Cidadania na Escola, desenvolvido através de convênio entre a Secretaria Municipal de Educação (Semed) e a Escola Superior de Magistratura de Alagoas (Esmal), realizou mais uma etapa esta semana. Professores, diretores, coordenadores escolares e assistentes sociais da Semed participaram de palestras proferidas pela juíza Fátima Pirauá e pelo secretário municipal de Direitos Humanos, Segurança Comunitária e Cidadania, Pedro Montenegro.

A coordenadora do programa junto à Semed, Regina Bispo, explica que esta etapa se soma ao total de 40 horas constantes no cronograma. Nesta semana, participaram das atividades 34 unidades de ensino da capital, que desenvolvem os programas do governo federal Mais Educação e Escola Aberta. “Inserimos as assistentes sociais no programa por serem importantes para a escola, no contato com a comunidade”, explica Regina.

O secretário municipal de Direitos Humanos, Pedro Montenegro, considera que é importante a união de todos os setores sociais, como a Justiça, a sociedade e a própria comunidade escolar, em favor da educação pública e no combate à violência. “Procuramos desconstruir o tema direitos humanos em virtude da forma negativa como se tem atualmente. O desafio atual é transformar a escola na porta de entrada para mudar a realidade atual de miséria e violência, como temos nos dias de hoje”, afirma Montenegro.

A juíza Fátima Pirauá, que também participou das palestras, discutiu temas relacionadas aos direitos da criança e jovens, a exemplo de como evitar o sub-registro. “Muita gente não sabe que o Judiciário alagoano mantém um programa de identificação por DNA, sem custo para a população pobre e as escolas têm muitos desses casos”, explicou a magistrada. Outra questão muito atual e também abordada por Fátima Pirauá foi a de adoção de crianças por casais homossexuais.

A assistente social da escola Padre Pinho, Fátima Cavalcante, destacou a importância das palestras por considerar que a comunidade escolar tem uma “grande carência de informações referentes aos direitos humanos e sociais”.

UFAL/Semed inicia projeto “Música nas Escolas”

Foto: Mauro Fabiani

A Orquestra da UFAL apresentou a música clássica de maneira lúdica e educativa

O melhor da música erudita foi prestigiado pelos alunos da Escola Municipal Carmelita Gama, localizada no Campus A.C.Simões da UFAL, nesta terça(27). A atividade escolar cedeu lugar à música, e de uma maneira lúdica e educativa os alunos tiveram a oportunidade de ouvir e conhecer a música clássica brasileira e estrangeira.

A apresentação faz parte do projeto “Musica nas Escolas” uma parceria da Semed com a Universidade Federal de Alagoas(UFAL). O objetivo é promover a consciência musical e proporcionar aos estudantes um pouco de cultura. A escola Carmelita Gama, abre a série de apresentações na rede pública.

O projeto “Músicas nas escolas” é comandado pela Orquestra da Ufal, que promove escuta musical de obras da musica ocidental aos estudantes da rede pública. O concerto é aberto à comunidade escolar. A idéia é inserir na escola o universo da musica culta e despertar o interesse do aluno.

O Coordenador do Departamento de Arte e Cultura de Semed, Vittor Rodrigues observa a importância da propagação da música no ambiente escolar e a parceria com a universidade. “Temos através desta parceria a oportunidade de divulgar a música erudita na escola publica, e incentivar o aluno conhecer a música erudita de forma didática”, salienta.

Além de oferecer um repertório erudito e didático, o projeto de educação musical pretende ainda incentivar a formação de platéia e a valorização de compositores nacionais e internacionais. A música erudita é trabalhada na escola de forma lúdica, assim os estudantes poderão vivenciar a música instrumental de uma forma educativa.

A educadora, Zuleide Maravilha disse que “È preciso Educar para saber apreciar”. Já a professora de arte, Maria do Socorro, reforçou que a grande maioria do público, se quer, sabe o momento dos aplausos, “Na música erudita existe o momento certo de aplaudir”,diz. Para a professora, Célia Paiva, o projeto vai oportunizar um público que nunca tinha ido, por exemplo, a um concerto.

Interdisciplinaridade é discutida no Ensino Fundamental Noturno

Foto: Janaina Farias

Trabalhar as disciplinas do ensino fundamental noturno do 6º ao 9º ano de forma interdisciplinar motivou a realização da palestra intitulada como “Currículo integrado do PROEJA: um estudo dos (DES) encontros de várias práticas e saberes”. A apresentação aconteceu nessa segunda, 26, na Semed.

A palestra é resultado de uma pesquisa realizada, pela Mestre em Educação, Ana Cristina, que sobretudo, priorizou a interdisciplinaridade como objeto de estudo focado no currículo, sendo esse, segundo ela, o elemento norteador que auxilia no diálogo entre as áreas de conhecimento. O Estudo foi realizado no Instituto Federal de Alagoas(IFAL).

Com isso, os técnicos da Semed pretendem aprimorar a discussão sobre a interdisciplinaridade na proposta que prevê a reorientação curricular do ensino fundamental noturno na rede municipal. “A palestra vai nos possibilitar mais conhecimento acerca do assunto. A partir daí, a discussão sobre interdisciplinaridade será voltada para a proposta do ensino noturno”, diz, Adriana Rocely, Técnica Pedagógica.

A proposta de reorientação curricular do ensino noturno esta sendo implantada como projeto piloto em quatro escolas municipais: Luiza Suruagy, Jaime Miranda,Orlando Araújo e Zumbi dos Palmares. “O objetivo é repensar o ensino noturno que vem sendo ofertado à rede municipal de educação”, afirma, Rocely.

Ela ressalta que os alunos que estudam no período noturno apresentam uma realidade bastante diferenciada dos demais e por isso, a necessidade de repensar a proposta curricular que atenda a diversidade e as prioridades desses alunos. “A rede não oferece nenhuma proposta específica para esse público diferenciado, por isso a importância de rever a proposta curricular do noturno”, pondera, Rocely.

Encontro de formadores discute sexualidade

Foto: Mauro Fabiani

Com o título “Orientação Sexual e Gênero” o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Diversidade Étnico-racial (Neder) participou nesta segunda feira (26) de mais um Encontro dos Formadores, coordenado pelo Núcleo de Formação e Valorização da Secretaria Municipal de Educação (Semed). A assistente social e professora da Ufal, Ana Maria Pereira, foi convidada para proferir a palestra e mediar os debates.

Segundo Rosário de Fátima, coordenadora do Neder, o estudo desta temática visa possibilitar maior conhecimento sobre o tema para que os formadores possam trabalhar o assunto adequadamente na sala de aula, tendo em vista ser esta uma situação que faz parte do cotidiano da escola. “Precisamos quebrar preconceitos e reorientar de maneira adequada à abordagem deste tema, pois a sociedade não é apenas heterossexual e todos precisamos compreender isso”, frisou Rosário.

Eudymar Floriano, coordenadora do Núcleo de Formação e Valorização da Semed, esclarece que as temáticas da formação continuada para 2010 permitirão uma reflexão das práticas de ensino e aprendizagem, ressaltando que será realizada durante todo o ano.

Além da palestra e discussão, os participantes receberam a cartilha Maceió sem homofobia, guia prático para a utilização do Decreto n° 7034/09, que regulamenta a Lei nº 4667/97. A capacitação continua nos dias 10 e 24 de maio com a ampliação da discussão de orientação sexual.

Proteção integral de crianças e adolescentes é discutida em audiência pública

Fotos: Mauro Fabiani

Proteção integral de crianças e adolescentes foi o tema da audiência pública, realizada nesta quinta-feira (22), às 14h, no auditório da Seção Judiciária da Justiça Federal de Alagoas. De iniciativa do Ministério Público do Trabalho, a audiência, teve como principal objetivo discutir com a sociedade as responsabilidades do Estado, município e conselhos, sobre os direitos das crianças e adolescentes.

É preciso unir todos os setores públicos, para traçar estratégias, que assegure medidas para a erradicação do trabalho infantil, garantido a essas crianças e adolescentes, educação de qualidade, políticas nacionais de saúde pública, programas de assistência social, além de lazer, para que eles possam se desenvolver saudavelmente, afirma Isa Oliveira, coordenadora do Fórum do Programa de Prevenção e Erradicação do Trabalho Infantil.

Também de acordo, com Isa Oliveira, "é necessário que a sociedade participe desse processo, denunciando os casos de exploração". Para isso, foi implantando o serviço de 0800, para que a sociedade possa fazer reclamações e cobrar providências dos órgãos públicos.


Para Rosimeire Lobo, procuradora do trabalho, “essa audiência vai servir para que o Ministério Público avalie cada órgão público e defina suas responsabilidades no combate ao trabalho infantil”, definindo tarefas para atender a demanda desse novo mecanismo de denúncia.

Na ocasião, também foi lançando o MPT na escola, programa de parceria do Ministério Público com a Secretaria Municipal de Educação (Semed). O objetivo do projeto é capacitar profissionais da educação no combate do trabalho infantil, envolvendo-os em ações que sensibilize na proteção da criança e adolescente.

O evento contou com a presença, de várias autoridades da Justiça e representantes do Estado. O secretario da educação, Thomaz Beltrão, também esteve presente, e prestigiou esse momento de reflexão sobre essa realidade de exploração infantil, participando das discussões, que apontam para encontrar soluções imediatas na luta contra o abuso do trabalho infantil de várias crianças e a proteção dos jovens trabalhadores.

Educadores do ProJovem Urbano recebem qualificação

Foto: Janaína Farias

Educadores do ProJovem Urbano estão sendo qualificados para atuarem em sala de aula. Eles participam da formação inicial que inclui microaulas, um treinamento prático que permite simular a ação do educador nas didáticas de ensino. A formação acontece na Faculdade Integrada Tiradentes (Fits) desde o dia 9 deste mês. No sábado,24, encerram-se as atividades.

O curso está sendo conduzido por duas formadoras da Semed. Dividida em duas turmas, as micro-aulas vão permitir avaliar os educadores no quesito, conhecimento, metodologia e expositor. Thereza Christina, uma das formadoras, ressalta que os educadores estão atuando enquanto instrutor, cada um dentro de sua área de conhecimento. “Eles estão desenvolvendo uma micro-aula baseada na disciplina que vai lecionar dentro da proposta curricular do ProJovem”, explica.

A educadora com formação em Ciências Biológicas, Denise Fabrício, disse que, “Cada um elaborou um plano de aula. As aulas são dinâmicas, interativas e bastante criativas e, para isso estamos usando vários recursos didáticos como cartazes e ilustrações para enriquecê-las. É uma forma de treinarmos nossos conhecimentos”, explica.

Para a educadora, Rita de Cássia, formada em Matemática, a perspectiva quanto ao programa é a melhor possível. “Contribuir no processo de ensino e aprendizagem de jovens carentes que, se quer acabaram o ensino fundamental e ainda terem a oportunidade de uma formação profissional é proporcionar a eles cidadania”, avalia. Essa é a segunda vez, que a educadora participa do programa, “Vi nascer talentos. Muitos depois do ProJovem já conseguiram emprego”, enfatiza.

Com o início das aulas previstas para o dia 17 de maio, 71 educadores do ProJovem das diversas áreas terão uma missão pela frente- educar dois mil jovens de 18 a 29 anos que não completaram o ensino fundamental, além de proporcioná-los uma formação profissional. O ProJovem urbano contempla três eixos temáticos: Educação básica fundamental, qualificação profissional e participação cidadã.

Os jovens poderão optar por um desses quatro cursos profissionais: administração, telemática,construção e reparo e serviços pessoais. Durante dezoito meses de aulas os jovens serão qualificados no curso que optou. Eles recebem ainda uma ajuda de custo no valor de R$100,00 reais.

Projeto de Tecnologia Educacional é apresentado na Semed

foto: Adriana Cirqueira

Trazendo uma proposta de uma aprendizagem interativa e dinâmica para a Rede Municipal de Ensino, representantes de uma empresa de Portugal(Clasus) que vende produtos e serviços ligados a tecnologias educacionais, estiveram reunidos nessa segunda(19) com o Secretário Municipal de Educação e técnicos da Semed, na sede.

De acordo com José Cortês, Consultor de Tecnologia da Informação da empresa Clasus, o objetivo do encontro teve como pretensão apresentar projetos que podem auxiliar no processo pedagógico permitindo dinamizar o ensino através das tecnologias de ponta. Os especialistas em tecnologia apresentaram na ocasião três produtos específicos: o computador Magalhães, o quadro interativo e o terminal eletrônico.

A empresa tem origem em Portugal e já esta estabelecida no país, há alguns anos. Segundo Cortês a Venezuela,por exemplo, adquiriu 1 milhão desses computadores.“Pensamos que por ser um produto bom pra vários países pode ser um produto bom também para o Brasil e para Maceió”, ressalta Cortês. O projeto da empresa, Clasus, incorpora além das propostas voltadas para educação, segmentos também na área de turismo e cultura em outros países.

O quadro interativo, um dos produtos apresentados pela empresa, oferece um sistema de participação em sala que envolve aluno e professor através de simulação de qualquer ambiente em qualquer disciplina. “Muitas instituições investem em quadro interativo, mais não apresentam nenhum acompanhamento pedagógico. Muitas investem em tecnologia, mas não capacita os professores”, acentua, Laurindo Campi, Diretor Comercial da Clasus.

Na ocasião,Thomaz Beltrão, disse que dos projetos que envolvem educação e tecnologia já apresentados, esse é um dos mais modernos e ousados. Disse ainda, que vai discutir o assunto com os demais setores da Semed. De antemão, o secretário informou aos especialistas que em função do IDEB(Ìndice de Desenvolvimento da Educação Básica) no estado, o MEC juntamente com o PNUD estar empenhado em qualificar a educação em Maceió.

O Secretário Adjunto de Educação, Marcelo Nascimento sugeriu que um projeto fosse elaborado dentro da realidade educacional do município para que possa ser melhor analisado. A partir daí, os especialistas em tecnologia educacional ficou de elaborar um projeto piloto em dez escolas do município, na tentativa de mostrar como o projeto funcionaria na prática.

Semed promove seminário de formação e valorização profissional

Fotos: Adriana Cirqueira

Investir na formação profissional do servidor, como prática fundamental da política educacional da Secretaria Municipal de Educação (Semed), é o pensamento norteador do VI Seminário de Formação e Valorização Profissional, que aconteceu nesta segunda-feira (19) no Centro de Convenções de Maceió, Teatro Gustavo Leite, das 8h às 17h.


Com o título “Gestão Democrática, Currículo, Conhecimento e Cultura” o seminário reuniu servidores de todos os setores da Semed e das unidades escolares, com temáticas relativas tanto ao magistério quanto ao pessoal administrativo da rede, com o objetivo de fortalecer o exercício da gestão democrática. Durante o seminário também foi o apresentado o projeto de formação continuada da Semed para 2010.


O secretário Thomaz Beltrão enfatizou a importância das parcerias para a efetivação da política educacional da Semed, destacando o suporte dado pelo MEC. “Além deste seminário, que é de suma importância para participação coletiva na construção de uma educação de qualidade, o apoio do MEC está sendo fundamental para que possamos trilhar com segurança o caminho para a reestruturação da educação no município” destacou o secretário.


A professora Maria Luiza Aléssio, diretora da Secretaria de Educação Básica do Ministério de Educação e Cultura (MEC), juntamente com Paulo Alves, também técnico da Secretaria de Educação Básica (SEB/MEC), realizaram uma conferência sobre o tema do seminário, onde frisaram a importância da gestão e de um currículo construído de forma coletiva e comprometida. Segundo Maria Luiza, todas as práticas e desafios que enfrentamos em nome da gestão democrática visam garantir o direito do aluno aprender.


O evento contou com apresentações culturais, como a apresentação do projeto Violino Mágico, composto por crianças da rede municipal de ensino e das contadoras de histórias Miriam e Maria Lúcia.

Semed vai realizar VI Seminário de Formação e Valorização Profissional

Com o título “Gestão Democrática, Currículo, Conhecimento e Cultura” a Secretaria Municipal de Educação realiza, na próxima segunda feira (19) o VI Seminário de Formação e Valorização Profissional, no Centro de Convenções de Maceió - Teatro Gustavo Leite, das 8h às 17h (manhã e tarde). O seminário será direcionado paras os profissionais de educação da rede municipal.

O evento tem início com uma apresentação cultural e em seguida abertura oficial. Na oportunidade será apresentado o projeto de formação continuada para 2010 da Semed. Durante o evento estarão disponíveis inscrições para as temáticas de formação ofertadas a todos os profissionais da rede, seja do magistério, seja do quadro administrativo.

Essas temáticas de formação permitirão uma reflexão das práticas de ensino e aprendizagem bem como das práticas educativas tanto para o pessoal do magistério, quanto para o pessoal do administrativo com o objetivo de fortalecer o exercício da gestão democrática.

De acordo com Eudymar Floriano, coordenadora do Núcleo de Formação e Valorização da Rede Municipal a temática do seminário pretende gerar uma reflexão entre educadores, acerca da construção de um currículo significativo que evidencie a participação coletiva, permitindo aos Educadores assumir uma postura politicamente comprometida por meio da Gestão Democrática.

O seminário vai receber os palestrantes Paulo Alves -técnico da Secretaria de Educação Básica (SEB/MEC) e Maria Luiza Aléssio, diretora da SEB/MEC. E este evento representa um investimento na formação do servidor e ressalta uma prática prioritária da política educacional da Semed.

Educadores recebem formação em Educação Digital

Foto: Adriana Cirqueira

Preparar educadores para saber utilizar as ferramentas tecnológicas no processo de ensino é uma das prioridades do Curso de Introdução à Educação Digital. Um curso básico que está sendo ofertado a professores, diretores e coordenadores de escolas da rede municipal, no laboratório de informática da Semed.

Promovido pelo setor de Tecnologia Educacional da Semed, o curso pretende incentivar e estimular profissionais da educação a utilizar os recursos tecnológicos no processo pedagógico. A formação em educação digital vai capacitar educadores que encontram dificuldades em operacionalizar software, além do próprio computador, por exemplo.

O curso acontece em três tapas: a primeira refere-se à introdução a educação digital, a segunda ao conhecimento sobre as tecnologias da informação e comunicação (TICs) e por último, a elaboração de projetos pedagógicos. Ao todo, as três etapas somam cerca de 180 horas aula.

Como o Linux Educacional - um programa criado pelo MEC - utilizado nas escolas é diferente de outros softwares comerciais conhecidos no mercado, muitos docentes têm encontrado dificuldades em instrumentalizá-lo. O Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional, (Proinfo-integrado) deu um passo à frente e, desde 2007, vem capacitando professores e gestores na tentativa de ampliar o conhecimento sobre educação digital.

“A intenção do curso é aproximar o educador ao Linux educacional eliminando todas as dúvidas e questionamentos acerca deste programa, bem como desenvolver habilidades básicas para o uso do computador”, resume a Coordenadora de Tecnologia Educacional da Semed, Patrícia Rodrigues.

O curso está sendo ministrado por quatro formadores, acontece todas as terças e sextas pela manhã e segundas e quintas à tarde com duração de 3h30 cada aula. A formação inclui aulas presenciais e à distância. Os educadores receberão conhecimentos básicos de informática, do editor de texto a planilha eletrônica, dentro de uma proposta pedagógica trabalhada em sala.