segunda-feira, 11 de julho de 2011

Escola Paulo Bandeira comemora aniversário de 6 anos

Foto: Janaína Farias


Balões, poesias e parabéns marcaram o 6º aniversário da escola Paulo Bandeira no Benedito Bentes. Alunos do primeiro ao quinto período realizaram apresentações em homenagens ao patrono da escola. Palavras de coragem, justiça, amor, amizade e dedicação foram os sinônimos utilizados para lembrar a trajetória de luta do professor Paulo Bandeira em buscar por um ensino melhor.


De forma diferente os alunos da escola cantaram os parabéns juntos ocupando o térreo e o primeiro andar da unidade, em seguida balões foram soltos no ar emocionando professores, funcionários e alunos. O aniversário foi comemorando assim: por toda a escola cartazes e homenagens traduzidos no empenho dos alunos que demonstraram por meio da poesia o reconhecimento pela dedicação do professor à educação.


A turma do 1º período optou por apresentar um jogral para lembrar o patrono. Já o 3ºC cantou e declamou poemas. Os alunos do 4 º fizeram das iniciais do nome do professor poesias e finalizaram sua apresentação com a frase “Essa bandeira continua tremulando”. O 3ºB emocionou todos com a apresentação, mostrou que sabia de cor toda a trajetória de vida do Paulo Bandeira.


Visivelmente emocionada a professora do 3ºB, Cassia Cristina, disse que é difícil ter em um país alguém que se volte com generosidade para a educação como ele, “ele é um herói”, enaltece ela. O 5ºA contou em pequenas frases poemas como esse declamado pela aluna, Gabrille Quévia da Silva, “Amante do ensino foi essa sua sina, defendeu com sinceridade e determinação a educação” recitou a aluna.


A diretora da escola, Avanir Rodrigues, explicou que pensou numa forma onde todos pudessem preparar uma homenagem de uma maneira diferente e que pudesse cantar parabéns juntos ao mesmo tempo. Para ela, esse ano esta sendo especial, principalmente por que vem acompanhando de perto a luta pela reforma do prédio.


O secretário adjunto de educação, Marcelo Nascimento, destacou que a escola Paulo Bandeira é um modelo de luta em prol de uma melhor educação pública e isso deve ser seguido por outros profissionais da educação. Ele falou ainda que, apesar de ser uma escola jovem simboliza a luta que as demais escolas deveriam seguir no município para melhorar o ensino, enfatizando, sobretudo a conquista da reforma do prédio, que esta em andamento, considerado por ele “exemplo de luta ”, exemplifica.


Em meio às comemorações foi inaugurada a biblioteca da escola sendo considerada pelos funcionários como mais uma das conquistas. Ela vai funcionar durante os horários de aulas (tarde e noite). Segundo a responsável pela biblioteca, +Geanny Galvão, ela será de grande importância, porque proporcionará a expanção do conhecimento e a promoção de hábitos de leitura. “projetos de leitura, oficina de história em quadrinhos e contação de história serão desenvolvidos durante o ano letivo”,afirma Geanne.

sexta-feira, 8 de julho de 2011

Processo eleitoral para escolha de diretores e vice-diretores das escolas públicas de Maceió será lançado dia 14 de julho.


Este ano, o sistema municipal de ensino de Maceió dá um importante passo em direção a consolidação da gestão democrática nas escolas públicas. Vai realizar mais uma edição do processo eleitoral para escolha dos diretores e vice-diretores. São 120 unidades envolvidas no processo de seleção, representando renovação de gestão em mais de 80% da rede de ensino.

Desde 1993, a gestão democrática é uma prática de administração das escolas públicas no município de Maceió, consolidando a política de descentralização e a fiscalização dos recursos públicos. O processo eleitoral 2011 para eleição de diretores e vice-diretores será lançado nesta quinta feira, dia 14, às 9h, em solenidade programada para acontecer no Ginásio Tenente Madalena, na Cambona.

A gestão democrática é um princípio constitucional. Nas escolas públicas, a gestão democrática encontra respaldo na Lei nº. 9.394/96 (LDBEN), na Lei Orgânica de Maceió; na Lei nº. 4.167/93 (do Estatuto do Magistério) e nas Leis 5.313/07 e 4.167/93 que trata da Eleição de diretores e vice-diretores das escolas da rede municipal.

Em 1997, o decreto municipal 5.664, transformou as escolas em unidades executoras (UEx), como entidades sem fins lucrativos e constituída por membros da comunidade escolar: pais, professores, alunos e funcionários.

Para o secretário adjunto da Semed, Marcelo Nascimento, ao adotar a gestão democrática nas escolas públicas, Maceió abdica do modelo tradicional da administração escolar, redefinindo os papeis e colocando a comunidade em posição democrática.

“Maceió é uma das poucas cidades que vem trabalhando o processo de democratização num ambiente tradicionalmente autoritário”, enfatizou. “Enquanto serve de exemplo, ao mesmo tempo impõe desafios, porque permite que se estabeleçam nas escolas parâmetro de convívios que exigem preparação cidadã”, acrescentou o secretário adjunto.

Na opinião do presidente da Comissão Eleitoral Central, o advogado Antonio Barros Filho, a eleição de diretores e vice-diretores é uma excelente oportunidade de participação popular nas práticas de gestão da educação pública, representando uma abertura que começa na constituição da comissão central, que é representada pelo SINTEAL, Associação de Pais e UESA, “culminando com a possibilidade de a população participar ativamente na fiscalização dos recursos que chegam à escola”, disse.

No dia 14 de julho, durante a solenidade de lançamento do processo eleitoral para escolha de diretores e vice-diretores, a Comissão Eleitoral Central vai apresentar a agenda eleitoral, compreendendo prazo de inscrição das chapas, período da campanha dos candidatos e a data de votação - esta programada para o dia 19 de outubro de 2011.

Contatos:

Marcelo Nascimento – 8802 0018 (secretário adjunto da SEMED)

Antonio Barros Filho – 8803 7767 (presidente da Comissão Eleitoral Central)

Roberto Lopes – 8882 8120 (coordenador de Comunicação da SEMED)

Semed realiza Seminário em comemoração aos 21 anos do ECA

A Secretaria Municipal de Educação, por meio do Centro de Apoio Integral a Criança e Adolescente (Caica) realiza, na próxima quarta-feira (13), a partir das 9 horas, no auditório do Teatro Marista, o I Seminário em comemoração aos 21 anos de criação do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), que foi implantado no País, em 13 de julho de 1990.


O Estatuto estabelece direitos e deveres às crianças e adolescentes vítimas de violência doméstica e familiar, além de medidas socioeducativas aos jovens em conflito com a lei. De acordo com o secretário municipal de Educação, Thomaz Beltrão, o evento tem como objetivo divulgar o ECA, enquanto um instrumento de promoção de garantia de direitos das crianças e dos adolescentes.


Para o coordenador do Caica, Cristovão da Silva, a importância do ECA para sociedade é indiscutível, já que ele visa proteger a integridade da criança e do adolescente, dando-lhe proteção em diversas áreas como saúde, educação e assistência social. “Para que possamos colocar em prática o estatuto na integra, é fundamental que a sociedade e o governo possam trabalhar em conjunto”, afirma.


Cristovão ressalta ainda, que o ECA, nestes 21 anos de existência, vem comprovando que trata de um importante instrumento para a garantia e preservação dos direitos fundamentais das crianças e dos adolescentes.


Programação:


8h:30 – credenciamento


9h – apresentação cultural


9h30 palestra Direitos Humanos e Estatuto da Criança e do adolescente – Gilberto Irineu (presidente da Comissão de Direitos Humanos da OAB/AL)


10h30 – debate


12h – almoço


14h – mesa redonda – Tema: Bullying identificar para prevenir e erradicar esse terrível fenômeno social com as participações de Giovanna Carneiro (psicóloga), Cláudio Soriano (presidente do Conselho Estadual dos Direitos da Criança e do Adolescente da Sociedade Alagoana de Pediatria) e Fernando Tourinho (juiz da Criança e do Adolescente)


15h15 – debate


15h45 – palestra: 21 anos do ECA: avanços e retrocessos na aplicabilidade da lei com o presidente da Comissão da Criança e do Adolescente na OAB, José Edmilson de Souza


16h20 – debate


17 - encerramento

quarta-feira, 6 de julho de 2011

Semed cria Twitter e Facebook


Com o objetivo de tornar públicas as ações da Secretaria Municipal de Educação (Semed), bem como interagir e compartilhar informações com os servidores, a assessoria de comuniciação do orgão informa que está nas mídias sociais. A finalidade é atender a necessidade de ampliar ainda mais os canais de comunicação da Semed.


Agora, além do boletim “Educar” impresso e o blog, a Semed vai contar com o Twitter e o Facebook. Esses novos canais vão possibilitar mais acesso às informações, notícias e conteúdos divulgados pela Semed. Nesse ambiente online, os servidores, bem como a sociedade, poderão ficar a par das principais notícias de forma instantânea. Faça parte de nossa rede e acompanhe nossas notícias.

Siga-nos pelo Twitter: @semed_maceio

Acesse o Facebook pelo endereço: semed_maceió

Técnicos do MEC e da Semed discutem implantação do software i-Educar

Fotos: Mauro Fabiani




O processo que irá culminar com a implantação do software i-Educar na rede de ensino da capital passou por mais uma etapa durante toda essa semana. A equipe de Tecnologia da Informação (TI) do Ministério da Educação (MEC) realizou reuniões de levantamento das necessidades da Semed, para adaptação do i-Educar, para atender ao município.


O foco do seu desenvolvimento é a gestão eficaz do sistema de ensino escolar, principalmente na esfera pública. A consultora de gestão educacional e TI do MEC, Suely Faria, explica que o trabalho de implantação do sistema é uma iniciativa da Semed, discutida pela própria secretaria e com o apoio do Ministério. “Para a efetiva implantação do i-Educar é necessário que aconteça a capacitação de pessoal no sistema, bem como a infra-estrutura das escolas seja adequada à referida implantação”, explica Suely. O sistema será aplicado em uma escola-piloto, escolhida por uma equipe da Semed, para teste, antes de ser colocado em prática na rede como um todo.


O i-Educar é um software aberto para adequações das necessidades apresentadas pela rede. “Trata-se de um sistema que irá contribuir para a gestão, tanto da sede da Semed, quanto das escolas e irá contribuir para solucionar problemas buscando resolver a questão em tempo”, acrescenta Suely.


A consultora juntamente com os técnicos do setor de tecnologia da informação do MEC, Pedro Luiz Martins Cruz, gerente de tecnologia e Bruno Araújo Lustosa vieram ao município com o objetivo de conhecer os trabalhos desenvolvidos pelos diversos setores da Semed a fim de adaptar o i-Educar para atender as demandas locais.


A chefe de gabinete da Semed, Josefa Conceição, também participa das reuniões de customização do software. Ela explica que no termo de cooperação técnica firmado entre a secretaria e o MEC, dentre as quais a implantação do i-Educar, caberá à secretaria, como contrapartida, a formação de pessoal para a gestão do sistema e a estruturação da rede. “Além disso, o governo federal disponibilizou 95 kits de informática, através do ProInfo Rural, para instalação em cada secretaria escolar. Desse total, recebemos 25 e até a implantação do novo sistema, todas as máquinas estarão aqui para utilização”, declara Josefa.




O secretário Thomaz Beltrão está à frente das discussões referentes a esse termo de cooperação técnica desde o início. “Teremos um novo momento na educação pública de Maceió. A prefeitura da capital estará oferecendo uma educação de qualidade não apenas para o hoje, mas para o futuro”, conclui Beltrão.






terça-feira, 5 de julho de 2011

Programa Mais Educação firma parceria com ações do Peti

Foto: Mauro Fabiani

As parcerias do programa Mais Educação da secretaria municipal de Educação (Semed) devem ser ampliadas para o atendimento às crianças e adolescentes assistidas pelo Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (Peti). Reunião nesse sentido discutiu os termos das ações com o Peti, da secretaria municipal de Assistência Social (Semas). O objetivo é oferecer uma programação diferenciada daquelas desenvolvidas na sala de aula e vinculadas ao chamado “fazer pedagógico”.


A coordenadora técnica-pedagógica da Semas, Danielle Mesquita, apresentou a nova proposta apresentada pelo ministério de Desenvolvimento e Combate á Fome (MDS), a qual prevê a integração das políticas públicas desenvolvidas pelo governo federal junto aos municípios. “Todas as questões têm o foco sócio-educativo, para marcar princípios como resgate à cidadania, relações interpessoais e a construção do saber, por meio de ações pedagógicas coletivas, a partir dos trabalhos com os grupos de convivência e fortalecimento de vínculos”, cita ela. “O governo federal tem a concepção de continuar a articulação das diferentes áreas, como educação, saúde e esporte e lazer”, acrescenta a coordenadora do Mais Educação, Edileuza Maciel.


Ainda conforme Danielle, apesar de o Peti tratar de atividades fora da sala de aula, aspectos extra-curriculares e o acompanhamento familiar representam o foco de trabalho aplicado pelo programa.


Depois da reunião entre os parceiros na manhã desta terça-feira (5) a integração ficou ainda mais forte, com o compromisso de oferecer, por parte da Semed, a formação continuada aos professores do Peti. “Saímos da reunião muito satisfeitas, pela receptividade obtida junto à coordenação do Mais Educação e o resultado é a oferta de um programa cada vez mais sólido para a população atendida pelo município”, ressalta a coordenadora-técnica de Serviço Social da Semas, Roseane Farias.


A coordenadora do Mais Educação, Edileuza Maciel, informa que as técnicas da Semas participam de nova reunião de trabalho no próximo dia 15, na própria Semed. “Na oportunidade, haverá uma apresentação para os professores comunitários e diretores do Mais Educação, com a proposta de ampliar o atendimento. A partir daí, será definido como se dará essa parceria entre os programas”, encerra Edileuza.

segunda-feira, 4 de julho de 2011

Semed participa de discussão sobre o Plano Nacional de Educação

Foto: Mauro Fabiani



O secretário municipal de Educação, Tomaz Beltrão, participou nesta segunda-feira (4), de uma audiência pública realizada na Assembleia Legislativa para discutir o Plano Nacional de Educação (PNE). A iniciativa foi do deputado federal Renan Filho, que é integrante da Comissão Especial do PNE da Câmara dos Deputados.

Thomaz Beltrão falou, entre outras coisas, da expectativa de construir, até o final da atual gestão, cerca de 20 a 25 novas unidades de ensino na rede municipal e o termo de cooperação técnica entre o Ministério da Educação (MEC), Programa das Nações Unidas para a Educação (Pnud) e a Secretaria Municipal de Educação (Semed).

De acordo com o secretário o programa proporcionou ao município o recebimento imediato de quatro produtos oferecidos pelo MEC. “A partir de agora, teremos o mapeamento da rede de ensino de Maceió; a informatização de toda a rede, com o software i-Educar; a readequação das ações do Programa de Ações Articuladas (PAR); e a nova estrutura organizacional da Semed”, explica.

O deputado Renan Filho, que coordenou a audiência disse, que a ideia é debater metas e prioridades para os ensinos básico, médio e superior, bem como para o ensino técnico no Estado. “A audiência serve para aprofundar a discussão em Alagoas sobre o documento que vai estabelecer as metas para a educação no Brasil nos próximos dez anos e identificar propostas para subsidiar sua elaboração”, afirma.

O projeto de lei que cria o PNE para vigorar de 2011 a 2020 foi enviado pelo governo federal ao Congresso em 15 de dezembro de 2010. O novo PNE apresenta dez diretrizes objetivas e 20 metas, seguidas das estratégias específicas de concretização. O texto prevê formas de a sociedade monitorar e cobrar cada uma das conquistas previstas.

As metas seguem o modelo de visão sistêmica da educação estabelecido em 2007 com a criação do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE). Tanto as metas quanto as estratégias premiam iniciativas para todos os níveis, modalidades e etapas educacionais. Além disso, há estratégias específicas para a inclusão de minorias, como alunos com deficiência, indígenas, quilombolas, estudantes do campo e alunos em regime de liberdade assistida.

O evento contou com a participação de Thomas Beltrão, Renan Filho, deputados estaduais, do presidente da Comissão Especial do PNE, deputado federal Gastão Vieira e do deputado Ângelo Vanhoni, relator do Projeto na Câmara Federal, além, de profissionais da educação, de entidades representativas, da sociedade civil, de estudantes e pais de alunos.