Maceió realiza VI Conferência Municipal de Educação

Maceió realiza, na próxima segunda-feira (18), a abertura da VI Conferência Municipal de Educação. O encontro prossegue até a terça-feira (19) e tem como tema a Consolidação do Sistema Nacional de Educação – PNE: Monitoramento, Avaliação e proposição de Políticas para a garantia do Direito à educação de qualidade social, pública, gratuita e laica. A abertura do evento acontece às 15h, no auditório do Centro Universitário UNINASSAU, localizado a rua José de Alencar, 511 no bairro do Farol. Para participar, basta realizar a inscrição clicando aqui. As inscrições vão até o dia 19, segundo e último dia do evento.

Segundo o presidente da Comissão técnica de monitoramento de avaliação do Plano Municipal de Educação de Maceió, Jadson Silva, a VI Conferência tem o propósito de mobilizar as instituições educacionais para a III Conferência Estadual de Educação do Estado de Alagoas – CONEE-AL e é preparatória para a III Conferência Nacional de Educação que vai acontecer em Brasília.

“A partir dos oito eixos propostos no Plano Nacional de Educação, debateremos sobre a situação das vinte metas do PNE e iremos também mobilizar as instituições educacionais para elegermos os delegados para a Conferência Estadual de Educação” destacou.

Para a presidente do Conselho Municipal de Educação de Maceió (Comed), Elisângela Mercado, as conferências são espaços destinados ao encontro entre cidadãos e representantes do governo, com o objetivo de debater e propor políticas, programas e ações a serem aplicadas e desenvolvidas.

“Entre as conquistas do Plano Nacional de Educação, está a realização de conferências nacionais de educação, que têm o objetivo de ser espaços democráticos onde a sociedade civil possa ser escutada e apresentar sugestões sobre como a Educação brasileira pode melhorar, de formar a avaliar a execução e monitorar o Plano Nacional de Educação – PNE”, disse.

Elisângela acrescentou também que é função do Comed assegurar a construção de uma política educacional fundamentada na participação, que atenda e garanta esse direito a todos os cidadãos.

O evento é uma realização da Prefeitura de Maceió, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), do Conselho Municipal de Educação (Comed), e conta ainda com o apoio do Fórum Nacional de Educação (FNE).

João de Oliveira Filho – Ascom / Semed

Alunos de Cmei participam de festa junina

Durante toda esta semana, educadores promoveram festejos juninos para os pequenos alunos do Centro Municipal de Educação Infantil (Cmei), Leda Collor de Mello, localizado no Conjunto Osman Loureiro. Os pais das crianças também participaram da celebração, que contou com muita dança e comidas típica.

Na festa, as turmas fizeram apresentações artísticas . O maternal I, por exemplo, exibiu o casamento matuto, uma das tradições juninas.

“Fizemos atividades com receitas de comidas típicas feitas pela mãe de um aluno, por professoras e merendeiras, com o objetivo de fazer com que as crianças conheçam as tradições juninas”, disse a diretora do Cmei, Michelle Melo.

JC Oliveira (estagiário) / Ascom Semed

Projeto de autoavaliação aproxima escola e comunidade

Estudantes, professores e funcionários da Escola Municipal Selma Bandeira, localizada no Benedito Bentes, se mobilizaram durante toda esta semana, por meio de atividades educativas, para conscientizar a comunidade sobre a preservação do meio ambiente e promoção da saúde – sobretudo no que se refere à destinação adequada do lixo. Entre as ações desenvolvidas, foi feita uma calçada viva com pneus coloridos e plantas nativas, além de coleta de materiais nos arredores da escola e conversas de sensibilização com os moradores. Nesta sexta-feira, 8, estudantes de todas as etapas e modalidades fizeram o plantio de árvores de pequeno porte e, por fim, abraçaram a escola em ato simbólico ao som da canção “depende de nós”.

As ações são um reflexo do projeto-piloto de autoavaliação escolar – inspirado em experiências desenvolvidas pela Universidade do Porto, em Portugal, e implementado na rede de Maceió desde 2017, no âmbito do plano de cooperação técnica entre a Secretaria Municipal de Educação (Semed) e o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD), com o acompanhamento do professor Dr. Paulo Marinho, titular da instituição portuguesa e professor visitante CEDU-UFAL.

O descarte irregular é comum na comunidade e já vinha sendo discutido pela diretora da unidade, Josilda Lima. A partir da autoavaliação, a importância de sanar o problema do descarte irregular no entorno da unidade ganhou força e tornou-se um ponto prioritário a ser resolvido. Desse modo, a escola convocou toda a comunidade escolar para transformar a Selma Bandeira em um espaço verde e sustentável. 

“A escola pertence a comunidade e devemos cuidar bem dela”, disse a coordenadora pedagógica Alessandra de Almeida. Para ela, o projeto-piloto de autoavaliação tem sido um grande desafio, propondo uma releitura da escola e sugerindo que cada unidade de ensino construa, planeje e execute seus planos de intervenções com base na escuta de todos que fazem parte da comunidade escolar.

“Nossa escola se encontra em um ambiente vulnerável, que precisa de apoio, de parcerias. Nada mais importante que desenvolver ações para que a comunidade perceba que a escola está viva e deve ser percebida como um espaço de referência para todos, de discussões políticas, de convivência, e não apenas um lugar para aprender a ler e escrever. Grandes transformações sociais podem partir daqui”, resumiu.

A coordenadora acrescenta que a pretensão da escola Selma Bandeira é que o projeto de autoavaliação aproxime ainda mais a escola da comunidade e se torne uma prática permanente, inserida no projeto político pedagógico. Alessandra ressalta que todas as ações são discutidas e decididas por múltiplos atores, mas sempre com embasamento teórico e reuniões periódicas. “É preciso que esse projeto tenha a nossa cara e atenda os anseios da comunidade escolar. Temos a preocupação constante em ouvir os pais e responsáveis para chegarmos a um ponto comum para melhorar a qualidade do ensino aprendizagem dos nossos alunos”, considera.

Sobre o Projeto de Autoavaliação

De acordo com a coordenadora local do projeto Semed/PNUD, Paola Barbieri, a ideia central do projeto piloto de autoavaliação é empoderar as escolas, dando-lhes mais autonomia para que, através da construção de processos de autoconhecimento por meio de metodologias específicas, decidam e executem ações prioritárias de acordo com suas reais necessidades. Espera-se, também, provocar uma mudança na cultura organizacional das escolas, com base em uma gestão mais participativa e colaborativa, que impacte positivamente na gestão e organização,no ensino e aprendizagem e na relação da escola com a comunidade.

“A autoavaliação será uma oportunidade para potencializar as inter-relações nas escolas, contribuindo para a construção de uma cultura organizacional colaborativa, com o envolvimento de toda a comunidade escolar, além de buscar entender e atender diversas demandas, micro e macro, do sistema educativo autoavaliado, em suas mais variadas dimensões”.

A perspectiva do projeto Semed/PNUD visa estender a autoavaliação para todas as escolas da rede e torná-la política pública do Município. Além da Selma Bandeira, as escolas municipais Luiz Pedro IV e Monsenhor Antônio Assunção também desenvolvem o projeto-piloto. Todas as ações são coordenadas pelo Setor de Avaliação Escolar da Semed (SAVE),  e acompanhadas pelo professor Paulo Marinho e equipe técnica do PNUD.

Por Thiago Guimarães – Ascom/PNUD

Escolas participam de ações na Semana do Meio Ambiente

Foto: Ascom Semed

A Semana Mundial do Meio Ambiente foi repleta de atividades educativas para os estudantes da Rede Municipal de Ensino. Na data comemorativa, 5 de junho, cerca de 50 alunos das escolas Silvestre Péricles, Antídio Vieira e Pio X participaram da formação do projeto Jovens Ambientalistas, no Pontal da Barra. A atividade acontece mensalmente no Cinturão Verde e desenvolve ações sobre sustentabilidade e consciência ambiental.

Foto: Ascom Semed

Os alunos participantes conheceram o Complexo Estuarino Lagunar Mundaú – Manguaba a bordo do barco escola do Instituto do Meio Ambiente de Alagoas (IMA). Durante a visita eles conheceram as características geográficas, geomorfológicas, ambientais e tipos de vegetação. Ao final do estudo de meio, as crianças fizeram o replantio do mangue às margens da Lagoa Mundaú.

A técnica do setor de Educação Ambiental da Semed, Virgínia Miller, disse que o momento trouxe conhecimento para os participantes. “O estudo de meio proporcionou aos alunos conhecer a lagoa por dentro. Eles conheceram o ecossistema do complexo Estuarino Lagunar, constataram os impactos ambientais causados pela ação humana e analisar o ecossistema local”, ressalta Miller.

Ao longo da semana a Escola Municipal Selma Bandeira realizou o Projeto Calçada Viva, com ações de conscientização sobre a coleta dos resíduos e distribuição de sacos de lixo para a comunidade. A culminância do projeto aconteceu na sexta-feira, 8, quando os alunos usaram pneus para plantar palmeiras na calçada da escola.

Foto: Ascom Semed

Para a diretora da unidade, Josilda de Lima, o propósito do projeto foi conscientizar a comunidade sobre o destino correto para os resíduos. “O Calçada Viva nasceu pela necessidade da comunidade ter consciência de como o lixo deve ser manuseado. Ele não deve ser colocado nas calçadas, há lugares apropriados pela colocá-los”, completa a gestora.

As Escolas Benedita da Silva, Zumbi dos Palmares e Petrônio Viana também realizaram atividades em comemoração ao Dia do Meio Ambiente. Na segunda, 4, e terça-feira, 5, as unidades escolares Gastone Beltrão e Luis Pedro IV receberam o projeto Risco Fauna que fez exposições sobre o risco de acidentes aeroviários ocasionados por ausência de coleta seletiva e reciclagem, além do manuseio incorreto do lixo. O projeto é feito através de oficinas com teatro de marionetes, exposição da maquete do aeroporto Zumbi dos Palmares e distribuição de gibis. A Ação é desenvolvida em parceria com a Infraero e a Secretaria Estadual de Meio Ambiente e Recursos Hídricos.

No próximo domingo, 10, a equipe de Educação Ambiental da Secretaria Municipal de Educação (Semed) estará na orla da Ponta Verde, na rua fechada, expondo as ações do setor desenvolvidas nas escolas e realizando atividades com o o tapete lúdico e jogos sobre coleta seletiva e reciclagem. A ação faz parte da comoração da Semana Integrada do Meio Ambiente e contará com a presença de outros órgãos municipais.

Erick Nogueira – Ascom Semed

Escola Nosso Lar vence Concurso de Quadrilha Matuta

Escola Nosso Lar é a grande campeã do Concurso de Quadrilha Matuta.
Foto: Ascom Semed

No encerramento do 17º Concurso de Quadrilha Matutas da Rede Municipal de Educação não faltou alegria e animação. Cerca de 15 quadrilhas e uma média de 300 alunos participaram, durante três dias no Sesc-Poço, do maior evento junino da rede. O concurso premiou os três primeiros colocados e todos os participantes ganharam medalhas. A grande campeã foi a Escola Nosso Lar, localizada no bairro do Vergel.

Também fizeram bonito e ficaram entre as melhores a quadrilha da Escola Luiza Suruagy, que ficou em segundo lugar, e a Escola Maria José Carrascosa – quadrilha formada por alunos da Pestalozzi –  que ficou na terceira colocação. A Quadrilha Santa-Fé teve uma participação especial e encerrou as apresentações do concurso.

Escola Luiza Suruagy ficou com o 2º lugar.
Foto: Ascom Semed

A programação teve início com a apresentação do projeto de Iniciação à Dança “Pisa o Milho” e “Mandacarú”, da Escola Carmelita Gama, coordenada pela professora Ana Cláudia Leite. A grande parceira da Secretaria Municipal de Educação (Semed), o Serviço Social do Comércio (Sesc), também abrilhantou a noite com a apresentação do grupo “Xote das Meninas”.

Quadrilha formada por alunos da Pestalozzi conquitou a 3ª colocação.
Foto: Ascom Semed

Além dos primeiros colocados, o concurso premiou ainda o melhor marcador. E quem levou o troféu foi o Gilmar Santos, que puxou a animação da quadrilha da escola Nosso Lar. Muito feliz Gilmar agradeceu e ofereceu o prêmio aos alunos da escola. ” Apesar de ter sido um trabalho muito difícil, deu tudo certo. Meus alunos seguiram tudo certinho, tudo que foi determinado”, disse.

A diretora da Escola Nosso Lar, Gilda Verbene,
com o melhor marcador, Gilmar Santos.    Foto: Ascom Semed

Promover a cultura nordestina nesse período do ano para que a escola possa passar para outras gerações é um compromisso, segundo a diretora da Nosso Lar, Gilda Verbene. ” É nossa obrigação passar para as crianças quem somos, quem são os nordestinos, por isso essa felicidade em representar e celebrar a nossa cultura e a nossa identidade”, destacou a diretora.

O aluno Michael Alves, de 11 anos, da Escola Nossa Lar, disse que é a primeira vez que participa do concurso de quadrilha. “Só ensaiamos seis dias, mas fizemos bonito e ganhamos. É muito importante continuar com o concurso. Estou muito feliz de logo na primeira vez conseguir o prêmio de melhor”.

Mariluce Bernado foi uma das juradas e ressaltou que é papel da comissão observar a originalidade da quadrilha, a animação das pessoas, os passos e as partes tradicionais. “São vários elementos que são observados e levados em consideração. Isso é somado e chega-se ao grande vencedor. O diferencial da nossa quadrilha matuta é a originalidade tradicional da nossa cultura “, destacou.

Janaina Farias / Ascom Semed

Prefeitura participa de evento com agências da ONU

A Prefeitura de Maceió está participando do Dia da ONU: Diálogos sobre desenvolvimento urbano, social e econômico, encontro que está sendo realizado no Centro Cultural e de Exposições Ruth Cardoso nesta terça-feira (05). O evento reúne especialistas de organismos e agências da Organização das Nações Unidades, a ONU, com palestra e mesas-redondas com a participação de servidores públicos, da sociedade civil e membros de universidades e faculdades de Alagoas.

Dia da ONU discute desenvolvimento urbano, social e econômico
(Foto:Marco Antônio/Secom Maceió)

A chefe de Gabinete da Prefeitura e articuladora da Plataforma de Centros Urbanos (PCU), Juliana Vergetti, explica a importância do evento. “É um grande evento que comemora o Dia da ONU e estamos aqui reafirmando o nosso compromisso de trabalhar de forma integrada e articulada com agências importantes, que têm parcerias e que já estão sendo desenvolvidas com a Prefeitura de Maceió. É através desse processo de articulação que conseguiremos avançar”, destacou Vergetti, que representou o prefeito Rui Palmeira no evento.

Ela também detalhou os trabalhos realizados pelo Município em parceria com a ONU. “Um exemplo é o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud), que realiza um trabalho fantástico de reestruturação e qualificação da Rede Municipal de Ensino. Temos também a PCU do Fundo das Nações Unidas para a Infância, a Unicef, que atua desde o início da gestão do prefeito Rui Palmeira na redução das vulnerabilidades, assegurando os direitos de cada criança e adolescente. Então é um trabalho que estimula o protagonismo de crianças e adolescentes, das organizações da sociedade civil e do desenvolvimento territorial”, lembra a articuladora.

Juliana Vergetti é articuladora da Plataforma dos Centros Urbanos (PCU)
(Foto: Marco Antônio/Secom Maceió)

A secretária de Educação de Maceió, Ana Dayse Dorea, também participa do encontro e enfatiza os momentos de discussões: “É um evento que marca a soma de esforços em prol da melhoria da nossa comunidade. É uma oportunidade de Maceió, como maior município de Alagoas, se fazer presente para mostrar que trabalho vem fazendo, inclusive nas grotas com os programas e escolas. É um trabalho que, juntando os esforços, o estado de Alagoas e os municípios tendem a ganhar com toda essa necessidade de fazer mudança na periferia das cidades”, pontuou.

Roberto Gass é chefe da plataforma do Semiárido do Unicef no Brasil e reconhece que as ações estão apresentando avanços. “Em Maceió, estamos focando em várias áreas, como primeira infância, para a redução da violência contra adolescentes e a promoção dos direitos por meio da Educação. Estamos avançando e Maceió tem pessoas muito comprometidas, além da importante participação real dos adolescentes”, disse. “Estamos muito felizes com esta parceria e ver os avanços que estão chegando para as crianças e os adolescentes”, acrescentou.

Chefe da plataforma do Semiárido do Unicef no Brasil destaca avanços em Maceió
(Foto: Marco Antônio/Secom Maceió)

O evento, com programação durante todo o dia, está sendo promovido pelo Programa das Nações Unidas para Assentamento Humanos (ONU-HABITAT) e o Governo de Alagoas. A palestra pela manhã foi ministrada por Alejandro Echeverri, cofundador e diretor do Centro de Estudos Urbanos e Ambientais da Universidade EAFIT, em Medellín, na Colômbia. O arquiteto, planejador urbano e pesquisador é considerado um dos maiores responsáveis pelas transformações urbanas na cidade colombiana.

Thiago Aquino / Secom Maceió

Escolas se apresentam no primeiro dia do concurso de quadrilhas

Foto: Ascom Semed

A apresentação da dança junina da escola Ruth Quintella abriu o 17º Concurso de Quadrilha Matuta das escolas da Rede Municipal de Educação. O evento que é realizado em parceria com o Serviço Social do Comércio (Sesc), teve início no dia 4  e vai até 6 de junho, no Centro Esportivo e Cultural do Sesc- Poço, a partir das 17h.

O objetivo é valorizar, difundir e incentivar uma das maiores manifestações culturais do nordeste – a quadrilha junina tradicional. Este ano se apresentam 12 quadrilhas que competem nos quesitos originalidade, desempenho, animação, marcação e pontualidade.

As escolas Ruth Quintella, Lenilton Alves, Hévia Valéria, Silvestre Péricles, Antídio Vieira e o Grupo de Dança Folclórica da 3ª idade do Sesc Poço foram as atrações do primeiro dia do concurso.

Para a secretária de Educação, Ana Dayse Dorea, é muito importante os alunos vivenciarem essa tradição popular junina. “Esse é o momento no qual nossas crianças podem abrilhantar e aprender o que é de fato essa cultura nordestina que a rede tão bem sabe fazer, cultivar e manter”, afirmou a gestora.

Resgatar a cultura, difundir e não fazer com que ela seja esquecida é, para a coordenadora de programas suplementares da Semed, Edileuza Maciel, o retrato da identidade nordestina. ” Promover essa cultura na escola é essencial porque faz parte de nossa identidade. Trabalhamos isso no currículo da escola e é realmente um trabalho muito importante, pois não é só dançar por dançar, mas aprender seu contexto”, destacou.

“Quando a coreografia, a dança e os passos são produzidos pelos próprios alunos, a festa fica com um gostinho mais que especial”, define a diretora da escola Antídio Vieira, Roseane Bezerra. ” Tudo foi pensando pelos alunos da minha escola”, completou a diretora.

O aluno Márcio Ricardo Gomes da Silva, do 8º ano da escola Hévia Valéria disse que, apesar do pouco tempo que teve para ensaiar, a escola teve um desempenho excelente. “Foi pouco tempo, mas demos o nosso máximo. Fizemos o melhor e esperamos ganhar”, disse confiante.

Janaina Farias / Ascom Semed