Novos diretores de escolas tomam posse nesta terça

Os novos diretores e vice-diretores de 13 unidades escolares da Rede Municipal de Ensino tomam posse no cargo nesta próxima terça-feira (19), às 9h, em  solenidade no Cine Arte Pajuçara.

Participaram das eleições alunos a partir de 16 anos devidamente matriculados nas unidades que participaram do pleito, servidores efetivos das escolas, pais, mães ou responsáveis pelas matrícula dos estudantes e cadastrados pela comissão eleitoral escolar.

O processo eleitoral foi deflagrado em maio, com formação das comissões eleitorais e capacitação para os participantes das eleições. A primeira chamada aconteceu dia 30 de novembro, onde oito escolas escolheram seus gestores. No dia 14 foi feita a segunda chamada para as cinco escolas que por algum motivo foram impedidas de participar do pleito no primeiro momento e o resultado foi divulgado na mesma data.

O pleito envolveu a participação de 24 escolas. Destas, 11 não apresentaram candidatos ou não formaram chapa, e a direção da unidade será indicada pela Secretaria Municipal de Educação (Semed). Conforme Lei 6.482 de 22 de outubro de 2015, o mandato das chapas concorrentes à função de diretor e vice-diretor será de 03 (três) anos, permitindo-se uma única reeleição.

Participam da solenidade os Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs) Agenor Fernandes, Leda Collor, Graciliano Ramos, Luís Abílio, Ana Carolina Galina, Ranílson França, Jorge de Lima e Maria Salete, além das Escolas Municipais Maria José Carrascosa, Cecília Carnaúba, Nosso Lar, Edécio Lopes e João Sampaio.

Ascom Semed

Escolas elegem novos diretores e consolidam gestão democrática

Promover o fortalecimento dos mecanismos de democratização das escolas municipais de Maceió e consolidar cada vez mais o processo de gestão democrática por meios de ações de fortalecimento dos Conselhos Escolares são princípios fundamentais para se ter qualidade na Educação. O desenvolver desse processo é um compromisso assumido pela Secretaria Municipal de Educação (Semed).

E para contemplar o princípio da gestão democrática, a Semed viabiliza a realização de mais uma etapa de escolha- a eleição de diretores e vice de 11 escolas da rede-. Os eleitos tomarão posse ainda neste mês. O novo gestor participará de curso de formação onde terão instrução de como administrar uma unidade escolar.

O presidente da Comissão Eleitoral Central, Antônio Benedito dos Santos, responsável pelo processo eleitoral, disse que a gestão democrática é um movimento permanente que não se decreta, mas que resulta de processos coletivos de tomada de decisão que envolve a participação de todos.

“Nossa grande conquista no processo de gestão democrática foram os certificados com o curso em gestão escolar, promovido pela Secretaria Municipal de Educação em parceria com a Faculdade de Tecnologia de Alagoas. Hoje, todos os candidatos precisam antes concluírem o curso de formação em gestão escolar para concorrerem os cargos de diretor e vice-diretor escolar”, reforça Benedito.

Ainda, segundo o presidente da comissão, atualmente o processo seletivo/eletivo para a função de diretor junto às escolas públicas municipais se dá através de duas etapas: Capacitação para pré-candidatos à eleição e/ou reeleição, mediante participação efetiva no curso promovido pela Semed destinado ao esclarecimento de responsabilidade, atribuições e compromissos a serem assumidos no exercício da função e a eleição com escrutínio direto e secreto, envolvendo a comunidade escolar.

Para a coordenadora de Gerenciamento e Organização Escolar da Semed, Martha Palmeira, os dirigentes escolares, professores, estudantes, funcionários, pais e a comunidade local precisam participar na tomada de decisões dos rumos da escola. “Nesse processo, a articulação entre os diversos segmentos que compõem a escola e a criação de espaços e mecanismos de participação são fundamentais para o exercício do aprendizado democrático que possibilite a formação de indivíduos críticos, criativos e participativos”, comenta.

De acordo com a coordenadora, o curso sobre gestão escolar aconteceu no mês de agosto deste ano na Faculdade de Tecnologia de Alagoas (FAT). “O curso teve como objetivo qualificar os candidatos em uma visão geral do sistema de educação municipal abordando temas como a questão organizacional, o papel de liderança do gestor de uma escola pública, a ética no exercício da gestão pública, aspectos financeiros e de planejamento e a importância da participação na gestão escolar”, esclareceu Marta Palmeira.

João de Oliveira/ Ascom Semed

Escola Municipal apresenta o Projeto Alagoas 200 Anos

Estudantes apresentaram painéis, danças e folguedos
e homenagearam nomes ilustres de Alagoas. Fotos: Ascom Semed

A Escola Municipal Orlando Araújo, na Ponta Verde, apresentou quinta-feira (14) a conclusão do Projeto Alagoas 200 anos para os pais e toda a comunidade escolar. O projeto teve início em julho deste ano e foi idealizado para contar a história de Alagoas desde o período em que o Estado era ocupado pelos índios Caetés, passando pela colonização portuguesa, a vinda dos escravizados africanos até os dias atuais, mostrando também seus folguedos, artesanato, arte, cultura e personagens históricos.

Durante todo o dia, houve apresentações de painéis, de danças e folguedos, como o coco de roda, o pastoril, guerreiro, o boi e a capoeira, além de homenagens a personalidades ilustres da cultura alagoana, como os marechais Deodoro da Fonseca e Floriano Peixoto, Zumbi, Arthur Ramos, Linda Mascarenhas, Mestra Virginia de Moraes e Djavan.

Para o diretor da escola, Alex Sandro Vieira, é importante revisitar as memórias e comemorar o bicentenário de Alagoas. “É uma alegria muito grande e até de orgulho vivenciar esse momento brilhante. Mesmo trabalhoso, o resultado foi exitoso e todos os alunos, professores e funcionários se envolveram”, disse.

A Escola Municipal Dr. Orlando Araújo está localizada na Rua José Sampaio Luz, Ponta Verde, e atende a cerca de 450 alunos do 1º ao 5º anos do ensino Fundamental e Educação de Jovens, Adultos e Idosos, dos bairros da Pajuçara, Jatíúca, Ponta Verde e Cruz das Almas.

Mauro Fabiani / Ascom Semed

Semed oferta 600 vagas para Projovem Urbano 2018

A formação profissional de jovens de baixa renda precisa estar contextualizada ao mercado de trabalho cada vez mais competitivo para permitir a inserção socioeconômica desta parcela da população. O Projovem, Programa Nacional de Inclusão de Jovens (ProJovem), busca colaborar com esta formação. A Secretaria Municipal de Educação (Semed), viabilizadora do programa na capital alagoana, abre inscrições para o programa em Maceió. As matrículas podem ser feitas até 15 de fevereiro de 2018 na sede do órgão, localizado no Cambona.

Podem se inscrever jovens de 18 a 29 anos que não concluíram a educação básica em algum momento de sua vida escolar. Serão disponibilizadas 600 vagas para escolas dos bairros Jacintinho, Clima Bom, Benedito Bentes, Levada e Prado. Os jovens participam de um curso com duração de 18 meses ininterruptos. Além da formação do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental, o Projovem oferece qualificação profissional inicial, participação dos jovens em ações coletivas de interesse público (participação cidadã) e inclusão digital.

A coordenadora do Projovem Urbano em Maceió, Solange Gouveia, fala sobre a importância do projeto para a reinserção desses alunos no âmbito escolar e na vida profissional. “Seguimos com o nosso trabalho, abrindo as portas do mercado para muitos jovens. Continuamos com o empenho, através do programa, de elevar a escolaridade de jovens que não conseguiram concluir o ensino fundamental no tempo regular, além de proporcionar uma formação profissional”, destaca.

Inscrições

Os candidatos interessados em concorrer a uma das vagas devem se dirigir, de segunda a sexta-feira das 8h às 17h, até a sala de coordenação do Projovem Urbano, localizada na Secretaria Municipal de Educação (Semed), à Rua General Hermes, nº 1199 – Cambona. É necessário apresentar cópias e originais da Carteira de Identidade (RG), Cadastro de Pessoa Física (CPF); comprovante de residência atual e histórico escolar. Mais informações sobre as inscrições no programa podem ser obtidas pelo telefone (82) 3315-4555.

SERVIÇO

Inscrições Projovem Urbano 2018
Local: Sala de Coordenação Projovem Urbano
Endereço: Rua General Hermes, 1199 – Cambona
Horário: 8h às 17h
Documentos necessários: RG, CPF, comprovante de residência e histórico escolar (originas e cópias)
Prazo de matrícula: 15 de fevereiro de 2018

Eduardo Araújo (Estagiário) – Ascom Semed

Alunos participam de simulado de português e matemática

Estudantes da rede municipal participaram de um simulado do ensino fundamental. O exercício, composto por questões de língua portuguesa e matemática, foi aplicado para 279 alunos dos 5º e 9º anos. A prova aconteceu nesta sexta-feira (15), no auditório da Secretaria Municipal de Educação (Semed), localizada na Cambona.

Foram selecionados alunos dos 5º e 9º anos de 93 escolas, que responderam questões de português com foco em leitura, e matemática, além de resolução de problemas. No questionário socioeconômico, os estudantes forneceram informações sobre fatores de contexto que podem estar associados ao desempenho.

De acordo com a coordenadora do programa Prova Brasil na Escola, Regina Buarque, o simulado tem o propósito de verificar o progresso de cada aluno. “Enviamos um relatório para cada escola com o desempenho dos alunos no simulado para que no ano seguinte os professores possam analisar no que eles precisam melhorar”, afirmou.

O professor do 5°ano da escola Paulo Freire, José Correia, ressaltou a importância do simulado para o ano letivo. ”O tipo das questões feitas neste simulado é bem diferente das provas realizadas em sala. O grau de dificuldade é bem maior. Assim eles conseguem absorver mais informações e pegar o ritmo que será para o próximo ano”, disse.

Stephanie Ferreira (estagiária) Ascom Semed

Comunidade escolar participa das eleições para diretoria

Cinco escolas da Rede Municipal de Ensino participam, nesta quinta-feira (14), da segunda etapa do processo de eleição de diretores e vice-diretores. Esta fase é direcionada para as escolas que não conseguiram voto suficiente e não apresentaram toda documentação necessária para efetivação da escolha da diretoria.

De acordo com a Comissão Central das Eleições, a Escola Municipal João Sampaio foi impugnada devido a depósito de cédulas de votação, por parte dos eleitores, em urnas erradas, o que prejudicou a apuração. Já no Centro Municipal de Educação Infantil (Cmei) Maria Salete, a invalidação do processo deve-se à suspensão do funcionamento das salas durante a eleição. As Escolas Municipais Jorge de Lima e  Radialista Edécio Lopes, além do Cmei Ana Carolina Galina, não apresentaram a documentação necessária.

A comunidade escolar que não apresentar candidato terá a diretoria selecionada por meio de uma indicação da secretária Municipal de Educação, Ana Dayse Dorea.

Podem participar das eleições os alunos matriculados na unidade escolar da rede municipal de ensino a partir de 16 anos, excluindo-se os evadidos e os desistentes, todos os integrantes estatutários da carreira do magistério em exercício, os integrantes do corpo de funcionários em atividade, pais, mães ou responsáveis pela matrícula dos alunos matriculados e cadastrados pela Comissão Eleitoral Escolar.

A contagem dos votos acontecerá às 18h na Secretaria Municipal de Educação (Semed), localizada no Farol. O resultado das eleições será passado para os profissionais logo em seguida.

Stephanie Ferreira (estagiária) Ascom Semed

Seminário premia práticas exitosas da Rede Municipal

O programa MenteInovadora, parceria da Secretaria Municipal de Educação (Semed) com a Mind Lab, premiou os trabalhos interdisciplinares desenvolvidos por professores e alunos inscritos na plataforma em 2017. O evento aconteceu no Centro Cultural e de Exposições Ruth Cardoso e contou com a presença de professores, alunos e gestores da Semed.

Ao todo, 24 trabalhos foram selecionados para exposição e oito foram apresentados oralmente. Os três melhores receberam premiação e a professora Jacira Maria, da Escola Zumbi dos Palmares, ficou com o primeiro lugar. A docente utilizou o jogo de tabuleiro gamão para ensinar os alunos a importância da persistência na vida.

“Foi um desafio imenso conciliar os conteúdos da disciplina que leciono, que é a Língua Portuguesa, com a proposta do programa. Porém, os resultados que alcançamos em sala de aula foram muito benéficos. Houve uma melhora significativa no vocabulário dos alunos, melhoria da atenção, concentração, elaboração de estratégias e desenvolvimento da habilidade de resolver conflitos”, contou a docente. Ela ganhou uma viagem a São Paulo para apresentar seu projeto em um evento de práticas exitosas no Nordeste.

Os trabalhos foram propostos como desafio para os professores e consistiram em elaborar projetos usando jogos, mediação e métodos cognitivos baseados na interdisciplinaridade. Matemática, integração da criança, inclusão, sexualidade e violência foram alguns dos temas abordados.

A diretora pedagógica da Mind Lab, Sandra Garcia, elogiou os trabalhos apresentados. “De início, seriam apenas 10 trabalhos, mas devido à qualidade dos projetos, decidimos expor todos eles”, informou. Ela ainda destacou a importância do projeto no desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem. “O programa utiliza uma metodologia que visa desenvolver as habilidades emocionais, sociais e éticas de alunos e professores”, frisou.

A secretária municipal de Educação, Ana Dayse Dorea, parabenizou as equipes que apresentaram seus projetos e as demais unidades que possuem atividades do programa. Ela destacou o quão é gratificante ver os resultados obtidos. “Fizemos uma aposta no MenteInovadora há cinco anos e não me arrependi. Há um trabalho fantástico sendo desenvolvido aqui e acredito que essa dinâmica no ensino faz toda a diferença para nossa rede”, disse.

O programa atende 41 escolas, envolve 15 mil alunos e 500 professores da Rede Municipal de Ensino e tem o objetivo de atender necessidades da Educação Básica promovendo a construção de instrumentos internos para lidar com linguagem e matemática por meiode jogos. Com isso, estimula o pensamento e ensina consolidação de regras, estratégias, aprimora a socialização e desenvolver o espírito de equipe nos estudantes.

Eduardo Araújo (estagiário)/ Ascom Semed