Educação prepara eleição para diretores de escolas em maio

Professora exercendo sua cidadania durante a votação

O processo que visa a eleição direta para diretores e vice-diretores das escolas da Secretaria Municipal de Educação (Semed) movimenta as unidades de ensino da capital. O pleito, que será no final de maio, conta com 121 escolas e Centros Municipais de Educação Infantil (Cmei) habilitados para a renovação da gestão. Entretanto, algumas ficarão de fora por situações excepcionais, a exemplo daquelas situadas no Pinheiro e que precisaram ser realocadas devido aos problemas estruturais do bairro, bem como algumas que têm calendário especial.

Nos casos dessas unidades, o pleito será realizado em outro momento. É o que explica a coordenadora de Gerenciamento e Organização Escolar da Semed, Marta Palmeira Melo. O período de inscrição das chapas será entre nos dias 2, 3 e 6 de maio, na sede da secretaria, no bairro da Cambona. “Somente depois da inscrição das chapas será possível saber quais terão o pleito”, informa Marta.

De acordo com o calendário, publicado no Diário Oficial do Município (DOM) em março passado, a campanha dos candidatos será entre os dias 14 e 28 de maio. Nesse período, serão permitidas reuniões, encontros e divulgação junto a toda comunidade escolar, dos nomes que farão parte do pleito. “A Semed conta com grande apoio dos conselhos escolares, que definem as comissões eleitorais nas escolas. Eles já providenciaram a convocação e constituíram as comissões. No momento, acontecem as formações, nas quais há o fluxo de informações sobre o pleito”, acrescenta Marta Palmeira.

O mandato de diretor e vice-diretor da rede municipal de ensino tem duração de três anos. Para normatizar todas as questões desse processo, o prefeito Rui Palmeira sancionou a lei 6.482/2015. Nela, constam todos os detalhes, como a formação mínima necessária para os interessados em disputar os cargos, suas competências e as questões relacionadas à gestão das unidades de ensino, entre outros pontos.

Delane Barros/ Ascom Semed

EJAI define formação para professores e coordenadores

Formação de Coordenadores e professores na Semed

A Educação de Jovens, Adultos e Idosos (Ejai) da Secretaria Municipal de Educação (Semed) definiu o calendário de formação dos professores e coordenadores pedagógicos para esta modalidade de ensino na rede municipal de ensino de Maceió.

Os encontros acontecem nos meses de abril e maio nas escolas polos Higino Belo, no bairro de Cruz das Almas, Jaime de Altavila, na Santa Lúcia, Paulo Bandeira, no bairro do Benedito Bentes, Nise da Silveira, no bairro Antares, na Pestalozzi e no Centro de Formação Paulo Freire na Semed, Cambona.

O Coordenador da Ejai, José Rubens Lima, disse que os encontros discutem as reais necessidades de aprendizagem dos alunos. “O encontro promove momentos de reflexão e auxilia no planejamento das ações pedagógicas. A formação de professores e dos coordenadores é essencial para que haja uma educação de qualidade, pois somente desta maneira o educador será capaz de elaborar didáticas que resultem bons desempenhos em sala de aula, garantindo a permanência desses alunos na escola”, esclareceu.

Rubens acrescentou também que a formação visa aperfeiçoar técnicas pedagógicas, metodologias de ensino que possibilitem a permanência desses alunos na escola, proporcionando-lhes um ensino significativo, que os levem à análise crítica dos fatos abordados em sala de aula e do seu meio social.

Trabalhos em equipe durante a formação

São responsáveis pelas formações as professoras formadoras da Semed, Sheyla Bastos, Maria Ivana Patriota, Maria Inês Souza, Almira Albuquerque, Viviane Maria, Maria Imaculada Cavalcante, Maria Jeane Bomfim, Antônia Matilde, Ivalda Bonfim de Gusmão, Maria de Lourdes bezerra, Evarista Costa e o coordenador do Ejai em Maceió, José Rubens Lima.

João de Oliveira Filho – Ascom / Semed

Internet: Prefeitura inicia Programa Educação Conectada

Internet é utilizada como recurso pedagógico nas escolas públicas de Maceió.
Foto: Ascom Semed

A Prefeitura de Maceió, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), inciou a primeira etapa do Programa Educação Conectada nas escolas da Rede Municipal de Ensino. Neste primeiro momento, mais 20, das 94 escolas da Rede, serão contempladas.

Com o programa, os alunos das escolas municipais de Maceió passam a contar com internet de alta velocidade como recurso pedagógico. A iniciativa da Prefeitura tem como objetivo universalizar o acesso à internet nas escolas de Ensino Fundamental da Rede.

Ao todo, o programa prevê quatro fases: Conectividade, Infraestrutura, Formação e Diagnóstico. De acordo com o assessor de Infraestrutura da Semed, William Carvalho, a utilização da internet contribui para o desempenho escolar dos estudantes e no trabalho dos professores.

“O programa foi elaborado com quatro dimensões: visão, formação, recursos educacionais digitais e infraestrutura, que se complementam e devem estar em equilíbrio, para que o uso da tecnologia digital tenha efeito positivo na educação”, detalhou Carvalho.

“O recurso disponibilizado pelo Governo Federal não foi suficiente para a contratação de serviço de internet com as especificações exigidas pelo Programa, de modo que a Prefeitura fez a contrapartida”, acrescentou o assessor.

A diretora da Escola Municipal Jaime Altavilla, Maria Quitéria, ressaltou a importaria da conexão para o desenvolvimento dos estudantes. “A iniciativa facilita ainda mais a integração, levando para sala de aula recursos mais rápidos, proporcionando aulas mais dinâmicas, atrativas e fundamentais ao processo de aprendizagem dos nossos alunos”, concluiu.

Renata Marques (estagiária) / Ascom Semed

Obras de complexo esportivo seguem em ritmo acelerado

Fiscais da obra monitorando os serviços

As obras do complexo esportivo da Escola Nosso Lar, localizada na Levada, estão aceleradas. Mais de mil alunos do 1º ao 5º ano serão beneficiados com um ginásio coberto, quatro vestiários e três salas multiuso para práticas de balé, dança e judô. O serviço contempla ainda uma quadra de vôlei de praia e uma área externa, que receberá uma pracinha.

As obras já avançaram 50% e estão sendo custeadas por meio de uma parceria com o Ministério Público, que autorizou o recurso bloqueado referente a uma ação civil pública de 2008. A Escola Nosso Lar foi totalmente reformada e reinaugurada em 2016.

De acordo com a secretária municipal de Educação, Ana Dayse Dorea, o projeto não prevê somente a recuperação do ginásio como a construção de um complexo esportivo. “Será um beneficio social sem proporção para a região, para os alunos, professores e comunidade local. A parceria com o Ministério Público permitiu que, por meio da ação civil pública, investíssemos nessa obra para atender a população. Outra parte do recurso será investida em uma creche que será construída também na região”, destacou a gestora frisando que a obra ainda conta com a contrapartida da Prefeitura.

As obras estão com 50% da fase de execução

O fiscal da obra, engenheiro Lucas Raniery, informou que os serviços seguem em ritmo acelerado e devem ser concluídos em aproximadamente três meses. Ele ressalta que o intuito da Prefeitura é permitir que o complexo seja utilizado não apenas por alunos da escola como também estudantes das escolas circunvizinhas e pela comunidade. “A proposta é fazer com que o complexo seja aberto para a população para ser um ponto de encontro da região”, explicou.

O Complexo Esportivo da escola Nosso Lar se tornando realidade

A diretora da escola Nosso Lar, Gilda Verbênia Rodrigues, enfatiza que o complexo esportivo está sendo muito esperado pela comunidade. “A comunidade aguarda há muitos anos a construção do complexo esportivo que representa para nós não apenas um espaço onde serão encontradas e desenvolvidas diversas habilidades esportivas, mas, principalmente, um espaço de lazer e de cultura”, afirmou.

Janaína Farias/ Ascom Semed

Estudantes vão participar de olimpíada de raciocínio lógico

Estudantes participam de competição no mês de maio

Alunos da Escola Municipal Selma Bandeira foram classificados para participar da etapa nacional da Olimpíada de Raciocínio Lógico da MindLab, em São Paulo. Os estudantes embarcam para a capital paulista no dia 3 de maio onde participam da disputa no dia seguinte.

Para Jaciana Costa, coordenadora pedagógica da Escola, o resultado foi alcançado em razão do envolvimento de toda unidade escolar. “Nossa primeira participação nas Olimpíadas da MindLab foi em 2017, desde então toda a escola se envolve nas olimpíadas em torno da classificação”, ressaltou.

Lucas Arruda, aluno do 5º ano que vai participar da Olimpíada, está ansioso para o embarque com destino a São Paulo. “Estou muito ansioso e animado para viajar e conhecer pessoas novas. Estamos treinando muito para competição e tenho certeza que teremos muitos desafios”, disse.

De acordo com Carla Gaspar, coordenadora do Projeto Mente Inovadora na Secretaria Municipal de Educação (Semed), os jogos ajudam no desenvolvimento do raciocínio lógico e a controlar a ansiedade. “Os estudantes aprendem por meio dos jogos a ter autocontrole e a lidar com as perdas”, reforçou.

Os alunos Diego Oliveira, Lucas Arruda, Wesley Ferreira e Cristian da Silva vão participar da competição com os jogos Abalone (jogo de tabuleiro e esferas), Bloqueio (os jogadores devem cruzar um tabuleiro contornando os bloqueios dos adversários) e dama.

Ascom Semed

Guarda Faz Escola realiza ação na Escola Denisson Menezes

Ação na Escola Denisson Menezes

Alunos do 1º ao 5º anos da Escola Municipal Denisson Menezes, localizada no bairro do tabuleiro, receberam, nesta quarta-feira (17), o Projeto Guarda Faz Escola, iniciativa da Secretaria Municipal de Segurança Comunitária e Convívio Social (Semscs).

A ação, que contou com oficinas temáticas voltadas para o turismo, segurança, bullying e diversidade cultural, busca estimular a discussão sobre cidadania, direitos humanos, cultura da paz, saúde e ecologia dentro da escola.

Alunos da Escola Denisson Menezes durante ação do Guarda Faz Escola

De acordo com o inspetor da Guarda Municipal, Manuel Costa, o projeto promove, há 10 anos, atividades lúdicas e educativas para alunos das escolas do Município. Ele explica que um dos critérios para a escolha das escolas leva em consideração a área em que a unidade está situada. “A Guarda Municipal faz uma visita para conversar com os educadores, para saber quais temas cercam os alunos no dia a dia daquela escola. A partir daí é feito o material para a realização das palestras e oficinas”, esclareceu.

A vice-diretora da escola, Maria Quitéria, afirmou que a escola uma das alternativas para a cidadania e segurança para a comunidade local. “Nossa escola fica localizada em um local de alta vulnerabilidade, mas esperamos que essas crianças percebam que existe a possibilidade de uma vida melhor. O bairro pode ser cruel, mas há esperança dentro da escola”, declarou a professora.

Segundo Joyce Madylene, aluna do 5° ano, o projeto levou bastante conhecimento para os estudantes. “Fico na expectativa de conhecer todos esses lugares da nossa cultura. Hoje estudamos as músicas e como foram criados os monumentos históricos”, afirmou.

O Guarda Faz Escola conta com a parceria a Secretaria Municipal de Educação (Semed), Secretaria Municipal de Desenvolvimento Sustentável (Semds), Secretaria Municipal de Saúde (SMS), Superintendência Municipal de Transportes e Trânsito (SMTT), Secretaria Municipal de Assistência Social (Semas), Secretaria Municipal de Economia (Semec), Secretaria Municipal de Turismo (Semtur) e Secretaria Municipal de Trabalho, Abastecimento e Economia Solidária (Semtabes).

Renata Marques (estagiária)/ Ascom Semed

Projeto Coração de Estudante realiza ação no Cmei Ranilson França

Projeto foi levado a Cmei no bairro da Levada

O Projeto Coração de Estudante foi recebido, pela primeira vez, no Centro Municipal de Educação Infantil (Cmei) Ranilson França de Souza, localizado no bairro Levada, nesta sexta-feira (12). Uma equipe, composta por um médico, estudantes e residentes de Medicina, realizou avaliações cardíacas e repassou orientações sobre primeiros socorros.

A iniciativa tem como objetivo a prevenção da mortalidade infantil. Neste ano, serão realizados encontros em, pelo menos, 20 escolas da rede municipal de ensino da capital. Em todos eles, haverá atendimento a crianças de 2 a 5 anos, oferecendo noções a professores e pais sobre como detectar doenças simples de coração.

Equipe que atua no projeto

O presidente da Fundação Cordial, o pediatra Cláudio Soriano, explica como a ação é realizada nas escolas municipais. “A nossa prioridade é a educação infantil, com atendimento para promover avaliação cardíaca nas crianças que estão diariamente na escola. Nessas ações, quando houver algum problema nas avaliações, os alunos serão transferidos para o Hospital do Coraçãozinho”, esclareceu o médico.

Segundo a diretora do Cmei, Maria Aparecida, os atendimentos e a formação são essenciais para o dia a dia na escola, pois é importante os professores terem o conhecimento do que fazer em uma emergência. “Somos localizados em uma comunidade carente e diariamente nos encontramos em situações nas quais precisamos desse atendimento. O projeto contribui porque pode antecipar qualquer problema futuro. É muito importante para a vida escolar dos alunos”, afirmou a professora.

Renata Marques (estagiária)/ Ascom Semed