quinta-feira, 31 de março de 2016

Semed fecha acordo salarial com o Sinteal



A Secretaria Municipal de Educação (Semed) e o Sindicato dos Trabalhadores em Educação do Estado (Sinteal) fecharam acordo salarial que atende aos professores da rede municipal de ensino de Maceió. A proposta da Prefeitura de Maceió é de um reajuste de 4,5%, retroativo a janeiro de 2016. Os valores correspondentes aos meses de janeiro, fevereiro e março serão pagos em seis parcelas.


O acordo foi obtido após várias rodadas de negociação com os representantes do Sinteal. Na oportunidade houve uma ampla exposição sobre os números do orçamento da Semed. A aceitação da proposta ocorreu em assembleia da categoria, no começo da semana. “Esse aumento foi bastante discutido e analisado com a categoria, que teve acesso a todos os dados financeiros da Semed. O nosso compromisso é honrar com o pagamento da folha no fim de cada mês”, justificou Ana Dayse.


Segundo a gestora, a proposta não representa o ideal projetado pelo piso nacional, mas diante da atual conjuntura político-econômica pela qual passa o país, a instituição está fazendo  um esforço  dentro do limite.
“A transparência com os recursos públicos da Educação durante a negociação com o Sinteal representou um avanço positivo. O sindicato teve acesso a todos os dados financeiros da secretaria, não só sobre o pagamento do servidor como de todos os gastos relevantes realizadas pelo órgão municipal”, destacou a secretária de Educação.

Ascom Semed

terça-feira, 29 de março de 2016

Comitê vai articular ações nas escolas de tempo integral



Foto: Mauro Fabiani

O projeto de Educação Integral para as novas escolas recém-reformadas começou a ser discutido em Maceió. O Comitê vai envolver o Centro de Apoio Integrado à Criança e ao Adolescente (Caica), o Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre a Diversidade Étnico Racial (Neder), o setor de Educação Ambiental, Tecnologia Educacional, Coordenação de Alimentação Escolar (Cane), o setor de Arte e Cultura, Comunicação e Programa Mais Educação. A reunião será quarta-feira (30), às 14 horas, na sala de formação Paulo Freire, na Secretaria de Educação(Semed).
A função deste colegiado, segundo a coordenadora do Mais Educação em Maceió, Edleuza Maciel, é articular e discutir a educação integral com os demais setores da secretaria e desenvolver parcerias das mais diversas. “Com o projeto, os estudantes vão poder contar com uma jornada escolar ampliada, com suportes necessários para que permaneçam no ambiente escolar. O comitê vai trabalhar na perspectiva de uma reorganização curricular. Queremos superar a dicotomia de turno e contraturno. Queremos uma escola de turno único”, acrescentou.
A coordenadora ressaltou também que a orientação da Secretaria Municipal de Educação (Semed) é que todas as grandes escolas já reformadas atendam na modalidade de tempo integral, ainda nesse primeiro semestre. “O Comitê se coloca como ponto permanente de apoio para intercambiar e compartilhar as orientações e ações entre os vários setores da Secretaria. Isso significa que ele fará o acompanhamento nas escolas Rui Palmeira, Jayme de Altavila, Pedro Barbosa, Marcos Soriano e Elizabeth Anne Lira que foram recentemente reformadas e entregues a população”, garantiu Edleuza.
João de Oliveira / Ascom Semed

Zika Zero: escola promove caminhada no Rosanne Collor



Na próxima quinta-feira (31), a partir das 16 horas, alunos e professores da Escola Municipal Zumbi dos Palmares, situada no Conjunto Rosanne Collor, sairão pelas ruas da comunidade para conscientizar os moradores da importância do combate ao Aedes aegypti e como fazer. Serão distribuídos panfletos informativos para o enfrentamento ao mosquito e os alunos levarão os cartazes educativos que foram produzidos em sala de aula.
Para diretora da escola, Quitéria Mendonça, a conscientização é o grande motivo para mobilização. “A comunidade precisa saber a importância de cuidar do meio ambiente e evitar as doenças transmitidas pelo Aedes aegypti. Os alunos se sentem responsáveis por esse cuidado e se transformam em agentes multiplicadores”, afirma Quitéria,
Williane Alves, do 4º ano, diz que aprendeu muita em sala de aula. “Aprendi como me defender do mosquito. Assim poderei ajudar minha família e meus vizinhos a também se defenderem”, explica Williane.
A caminhada é a culminância do Projeto Zumbi Zika Zero (ZZZ) realizado na escola onde todas as matérias abordaram temas relacionados de combate e prevenção ao mosquito Aedes aegypti. Entre as atividades propostas, os alunos desenvolveram textos, cartazes, elaboraram tabelas e problemas matemáticos, fizeram estudo do meio ambiente e das doenças por meio da Ciência. Os pais assistiram a uma palestra educativa com representantes do Programa de Saúde da Família (PSF) que atuam no Colibri.
Erick Nogueira/ Ascom Semed

segunda-feira, 28 de março de 2016

Escola desenvolve projeto contra o Aedes aegypti



Ainda preocupadas em minimizar a presença do mosquito Aedes aegypti, as escolas da rede municipal de Educação continuam com atividades educativas sobre a temática. A Escola Zumbi dos Palmares, situada no Conjunto Rosane Collor, desenvolve o Projeto ZZZ (Zumbi Zika Zero). Na proposta, os temas que envolvem o mosquito e a Zika são abordados em todas as disciplinas.

Segundo Luiza Alencar, coordenadora da escola, a promoção de ações se dá pela proporção em que a situação chegou. “O número de pessoas contagiadas cresceu muito e se fez necessária a promoção das ações para combate ao mosquito. A escola é o ambiente ideal para as informações sejam passadas para a comunidade e os alunos”, afirma.


No primeiro momento da atividade, os pais tiveram uma palestra e dinâmica com representantes do Programa de Saúde da Família (PSF) que atuam no Colibri. Na oportunidade, foram passadas instruções para o enfrentamento ao mosquito, para evitar sua proliferação. Também foram respondidos os questionamentos feitos pelo público.
A segunda etapa do projeto é realizada nas salas de aula. Os professores desenvolvem atividades interdisciplinares que trabalham produção textual, no âmbito da Língua Portuguesa; elaboração de problemas, tabelas e gráficos matemáticos; estudo do meio ambiente e das doenças por meio da Ciência; pesquisa das regiões mais afetadas pela Zika, na disciplina de Geografia. História, Inglês, Artes e Educação Física também desenvolvem atividades dentro da proposta de cada disciplina.
O projeto vai resultar numa caminhada pela comunidade no dia 31 de março, às 16h, quando os alunos distribuirão panfletos informativos para a vizinhança. Eles também levarão cartazes educativos que produziram durante o processo em sala de aula.

Erick Nogueira – Ascom Semed

Escola da rede debaterá Diversidade Étnico-Racial



Os servidores da Escola Municipal Denisson Menezes participarão, na próxima terça-feira (29), de um curso com a equipe do Núcleo de Estudos e Pesquisa sobre a Diversidade Étnico-Racial (Neder) da Secretaria Municipal de Educação (Semed). A formação tem como objetivo disseminar as culturas africana e indígena entre os alunos para que estes sejam instrumentos de valorização da história e cultura desses povos.
Foto: Mauro Fabiani

Na oportunidade, será apresentado o Plano Nacional de Implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana que discute a Lei nº 10.639/2003, responsável pela alteração na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. A lei tornou obrigatório o ensino de história e culturas afro-brasileiras nos estabelecimentos de ensino, permitindo a preservação de sua cultura, seus valores e, principalmente, o direito de contar sua verdadeira história.
Atualmente, 64 escolas da rede trabalham a Diversidade Étnico-Racial em seus currículos. A alteração tem rendido bons frutos, como explica Cristina Lima, técnica do Neder, na Semed. “Ao longo do nosso trabalho de formação com os professores e, o consequente trabalho destes com seus alunos, percebemos que as escolas que trabalham a Diversidade Étnico-Racial em seus currículos têm um melhor rendimento no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Isso acontece porque a diversidade faz parte da nossa cultura e quando ela é trabalhada e respeitada, a autoestima e desempenho dos alunos melhoram consideravelmente”, explica Cristina.
No encontro também será avaliada a atual situação do negro no país e nas escolas, através de debates e exposições de materiais. Também será discutida a inclusão de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana nos currículos da Educação Básica e das várias possibilidades para a inserção da diversidade cultural e da equidade social no cotidiano da escola e da sala de aula.

Amanda Bezerra (estagiária) / Ascom Semed

domingo, 27 de março de 2016

Segunda edição de pré-matrícula tem início nesta segunda



A partir desta segunda-feira (28) até o dia 1 de abril, estará aberta a segunda edição de pré-matrícula online para sete escolas da Secretaria Municipal de Educação (Semed) que se encontram em calendário especial. Para concorrer a uma das vagas, os responsáveis deverão acessar o site da Prefeitura de Maceió (www.maceio.al.gov.brdentro do prazo estipulado, fornecer as informações requeridas e confirmar a inscrição.
Os critérios de seleção seguem os mesmos da primeira etapa: idade, proximidade da escola, ter irmão que estude na instituição, pessoa com deficiência e estudante em correção de fluxo para escolas que ofertam (alunos com dois anos a mais da idade regular para o ano).
Nesta nova etapa, as famílias poderão escolher apenas uma dentre as instituições listadas abaixo:
1. Escola Municipal Rui Palmeira – Vergel do Lago
2. Escola Municipal Higino Belo – Farol
3. Escola Municipal Maria José Carrascosa – Poço
4. Escola Municipal Maria de Fátima Lyra – Benedito Bentes I
5. Escola Municipal Professora Natalina Costa Cavalcante – Tabuleiro
6. Escola Municipal Pio X – Prado
7. Escola Municipal Zumbi dos Palmares – Clima Bom
A coordenadora da Comissão de Matrícula da Semed, Kay Guimarães, reforça que a pré-matrícula online não significa garantia de vaga e que não existe outra maneira de ingressar nas escolas do Município que não seja através do site da prefeitura: “Os pais precisam atentar aos prazos e preencher os dados de cadastro corretamente, só assim poderão concorrer às vagas”, destacou.
O resultado da seleção será divulgado no próprio site da Prefeitura no dia 20 de abril. No período de 25 a 27 de abril, os pais que conseguirem a vaga deverão comparecer à instituição de ensino com a documentação necessária para efetivar a matrícula do ano letivo, que começará no dia 2 de maio.
Calendário:
28/03 a 01/04 – Pré-matrícula online
20/04 – Resultado
25 a 27/04 – Efetivação da matrícula nas escolas
02/05 – Início do ano letivo
Documentos necessários para a efetivação da matrícula a partir do dia 25/04

Certidão de Nascimento;
Cartão Bolsa Família;
Cartão de Vacinação (até 7 anos);
Cartão do SUS;
Comprovante residência;
Duas fotos 3×4;
Documento de escolarização (declaração ou histórico);
Documento com foto do responsável.

sexta-feira, 25 de março de 2016

Estudantes participam de Olimpíada Internacional de Raciocínio



Conciliar os estudos com diversão é um desafio para os educadores. Imagine, então, exercitar a competitividade, o trabalho em equipe e o controle emocional de forma descontraída enquanto é desenvolvido o raciocínio lógico. É com essa premissa que Maceió participará da VIII Olimpíada de Jogos de Raciocínio com estudantes das Escolas Municipais de Ensino Fundamental Lindolfo Collor e Silvestre Péricles. O torneio é composto por quatro fases, online e presencial, realizado inteiramente com jogos educativos.
Os alunos começam logo nas duas primeiras fases do torneio jogando entre si de maneira 100% digital e interativa. No “Esquenta” os estudantes têm acesso ao portal de jogos de raciocínio para praticarem 24 horas por dia com alunos de todo o Brasil e do mundo, iniciando a jornada com muito raciocínio lógico e diversão. Na 2ª fase, a etapa é classificatória. Com a participação de mais de 280 equipes de todo o Brasil, ela selecionará as 23 melhores equipes para a Fase Nacional, presencial, em São Paulo.
Ao final da participação na capital paulista, a última fase do torneio acontecerá em Halkidhiki, na Grécia, onde apenas uma equipe representará o Brasil. A disputa será com estudantes de outros países, como Itália, Turquia, Romênia, Austrália, entre outros. Assim, quem chegar à Final Internacional irá acumular uma experiência para toda a vida, conhecendo novos lugares, novas culturas, novas pessoas e, o mais importante: aprendendo a respeitar as diferenças e comprovando que com esforço e dedicação é possível conquistar grandes feitos.
Muito além da vitória, do prêmio, do reconhecimento e até mesmo do estímulo ao estudo, as Olimpíadas de Jogos de Raciocínio preparam os jovens para os desafios externos ao universo escolar por meio do exercício que desenvolvem habilidades socioemocionais, cognitivas e éticas.
Para Sandra Garcia, Diretora Pedagógica da Mind Lab, o torneio prova que é válido envolver a diversão durante o ensino. “A preparação com os jogos, as viagens e a premiação fazem com que os jovens associem o esforço com momentos prazerosos” diz. “Esperamos que durante esse processo, os estudantes de Maceió coloquem em prática o aprendizado das habilidades socioemocionais”, completa.
De acordo com a técnica do ensino fundamental da Semed, Cláudia Gaspar, para participar da Olimpíada Internacional de Raciocínio os alunos devem passar por toda uma preparação e treino, já inicio de abril, quando deve iniciar a primeira fase da competição. “Esse é o primeiro ano que os alunos da rede participam. As escolas foram escolhidas pela experiência, mas levando em conta, principalmente, o desempenho dos alunos no dia a dia das aulas, bem como a participação dos professores no programa e um espaço com infraestrutura necessária para a participação”, disse Cláudia.
De cada escola, participarão oito alunos. A preparação dos estudantes será feita com o acompanhamento de uma coordenadora do programa MentesInovadoras da MindLab, que atua em 41 escolas da rede municipal. Os estudantes terão quatro encontros onde receberão orientações sobre os jogos online, tirarão dúvidas e se familiarizarão com novas estratégias, para então participar e competir.
 Programação
Segunda fase classificatória – 28 março a 08 de abril
Fase Nacional – 14 de maio
Fase Internacional – 12 a 15 de junho

Assessoria da Semed com a Mind Lab

quinta-feira, 24 de março de 2016

Prefeitura fortalece a Educação com investimentos



A Prefeitura de Maceió faz investimentos na Educação, garantindo qualidade de ensino e conforto para toda a comunidade estudantil. Como prova disso, desde o início da gestão, foram iniciadas ou aprovadas, as reformas de pelo menos 40 escolas. Destas, este ano, já foram entregues a Jayme de Altavila, no bairro da Santa Lúcia, e Senador Rui Palmeira, em Ponta Grossa.
Recentemente, o órgão adquiriu novos ônibus escolares para atender a rede municipal, além de dobrar o valor de investimento em merenda. Hoje, o cardápio das crianças e jovens, no período de intervalo, varia entre frutas, verduras, raízes e outros alimentos nutritivos, motivando todos a seguir uma alimentação adequada e saudável, mesmo fora do âmbito escolar.
Segundo o prefeito Rui Palmeira, pela primeira vez, o Município também forneceu uniforme e material escolar completo aos estudantes. “Temos feito um esforço muito grande para conseguir, por meio de recursos próprios e do apoio do Ministério da Educação (MEC), fornecer aos maceioenses uma educação de qualidade”, acrescentou.
Novos CEMEI
Já para as crianças de até cinco anos de idade, o gestor reafirmou o compromisso com a renovação e construção de Centros Municipais de Educação Infantil (CEMEI), priorizando a parte alta da cidade, região com maior necessidade de vagas.
“Já estamos com planejamento de sete novos Centros nos conjuntos Novo Jardim II, Recanto das Orquídeas, Santa Maria, Ouro Preto, Novo Mundo, Alameda e João Sampaio II”, afirmou, o gestor.
Além dessas obras que, no momento, estão em fase de licitação, cinco outros CEMEI passam pelos últimos reparos e, em breve, devem ser entregues a comunidade.  “Sabemos o quão importante são esses investimentos na educação, seja no maternal ou no ensino fundamental. Felizmente, com muito esforço estamos conseguindo ampliar o serviço”, concluiu, Rui Palmeira.
Jonnathan Firmino (Estagiário) / Secom Maceió

quarta-feira, 23 de março de 2016

Coordenadores recebem orientações para a semana pedagógica




Foto : Mauro Fabiani

Faltando poucos dias para o início do ano letivo 2016 em parte das escolas da rede municipal de ensino, cerca de 80 coordenadores pedagógicos receberam orientações de como realizar a semana pedagógica nas unidades escolares. O encontro aconteceu nesta terça (22) e quarta-feira (23), no auditório de formação Paulo Freire, na Semed.

As orientações foram voltadas para momentos de reflexões e planejamento de ações pedagógicas com a intenção de estabelecer padrões básicos de aprendizagem e ensino tendo como documento norteador as diretrizes curriculares do ensino fundamental.
De acordo com uma das responsáveis pela formação, Isabel Araújo, o objetivo da semana pedagógica é construir um planejamento das ações, bem como um plano de ensino organizado que prioriza a qualidade da aprendizagem para o ano todo.
“O propósito é orientar os coordenadores para que eles se organizem na escola e façam a semana pedagógica de forma coletiva junto aos professores. Eles terão quatro dias para realizar o planejamento escolar e desenvolver, a partir daí, o plano de ensino”, explica, Isabel.
A semana pedagógica está prevista para acontecer nos dias 31/03, 01, 04 e 05 de abril, nas escolas. Os professores devem seguir a orientação sugerida pela Semed, que inclui demandas como sistemática de avaliação da rede, proposta pedagógica, projeto político pedagógico, planejamento do ano letivo, além de projetos como palavras cantadas e cidade alerta que desenvolve ações de combate ao mosquito Aedes aegypti.
Até 20 dias após a realização da semana pedagógica as escolas devem enviar o relatório ao departamento de Ensino Fundamental.

Janaina Farias | Ascom Semed

Secretária discute violência contra a mulher


A secretária municipal de Educação, Ana Dayse Dorea, participou na tarde desta terça-feira (22), do Seminário em Homenagem ao Mês da Mulher, promovido pela Escola Superior de Magistratura de Alagoas (Esmal), situada bairro do farol.

Foto: Janaína Farias


O encontro – que discutiu a questão da violência contra a mulher -, marcou a retomada das ações para 2016 do Programa Cidadania e Justiça na Escola (PCJE), iniciativa do Tribunal de Justiça de Alagoas (TG/AL), por meio da ESMAL, em convênio com a Secretaria Municipal de Educação (Semed) e outras instituições parceiras.
O evento teve como público-alvo estudantes, coordenadores, professores, assistentes sociais, diretores e vice-diretores de todas as escolas da rede municipal, estaduais conveniadas e privadas. A proposta do programa Cidadania e Justiça é aproximar o poder judiciário da comunidade escolar através da construção da cidadania, promovendo palestras, concursos de redações, atividades educativas e seminários, além de visitas técnicas a Fóruns e Tribunais de Justiça previstas para 2016. Além do tema violência contra a mulher, outros assuntos relevantes como bullyng, abuso infantil e sexual, eleições e democracia também serão abordados pelo programa.
A secretária municipal de Educação, Ana Dayse Dorea, destacou a importância da continuidade da parceria com a ESMAL na formação da cidadania para os alunos da rede. “É uma parceria muito rica e gratificante. Ninguém melhor que o poder judiciário para falar de cidadania com o olhar da justiça para nossas crianças”, considerou.
O projeto vem sendo desenvolvido nas escolas da rede municipal de Educação a cerca de 10 anos, entretanto, de forma sistemática, desde a gestão do prefeito Rui Palmeira, ele vem sendo renovado a cada dois anos. Este ano, o programa Justiça e Cidadania na Escola será direcionado para 15 escolas da rede que trabalham com alunos do 6º ao 9º ano.
O seminário contou com a presença do desembargador Washington Luiz Damasceno Freitas, presidente do Tribunal de Justiça de Alagoas (TJ/AL); da juíza Fátima Pirauá, presidente da Associação Alagoana de Magistrados (Almagis); e Hélio Pinheiro Pinto, coordenador de Projetos Especiais da ESMAL. Os debates foram encabeçados por Cássia Mabel, delegada da 2ª Delegacia da Defesa da Mulher de Alagoas e a juíza Fátima Pirauá. A secretária Ana Dayse e a coordenadora de Programas Especiais da Semed, Virgínia Ferreira, também compuseram a mesa de honra.
As palestrantes discutiram o papel da mulher no combate a violência doméstica e os aspectos práticos para formalização da queixa, além de apresentação do mapa da violência contra a mulher no Estado, que ocupa o 4º lugar em feminicídio no Brasil.
Outro ponto abordado foi a importância da criação da Lei Maria da Penha, criada 7 de agosto de 2006, que determina mecanismos para coibir e prevenir a violência doméstica e familiar contra a mulher. Materiais informativos foram distribuídos para todos os presentes. O encontro contou, ainda, com a apresentação cultural do grupo “As Gracilianas”, da Biblioteca Pública Graciliano Ramos.
Ascom Semed/Thiago Guimarães- Estagiário

terça-feira, 22 de março de 2016

Semed reúne coordenadores para elaboração do calendário escolar


Foto: Amanda Bezerra

A Secretaria Municipal de Educação (Semed) dedicou a manhã desta terça-feira (22) para a construção do calendário escolar das unidades que iniciarão o ano letivo em abril e para as demais que estão em calendário especial. Neste primeiro momento, 55 escolas foram representadas por seus gestores para a formação conduzida pelo Departamento de Normas e Legislação.
A reunião iniciou com a apresentação e discussão sobre a Portaria nº 018, de 18 de fevereiro de 2016, que dispõe sobre a Organização do Calendário Escolar para o ano letivo de 2016 na Rede Municipal de Ensino de Maceió.  Os gestores puderam tirar suas dúvidas sobre a estrutura do calendário, período das semanas pedagógicas e de avaliações, entre outras orientações.
Em seguida, os gestores se reuniram – de acordo com a região administrativa -, para a efetiva construção de seus calendários. Adélia Cristina Araújo, diretora do Departamento de Normas e Legislação, explica a importância dessa reunião. “A partir dessa formação, possibilitaremos a centralização e unificação dos calendários das escolas presentes, além destas, outras 55 unidades estarão aqui amanhã para realizarmos esta mesma ação. As escolas que iniciaram o ano letivo em março, também já realizaram este encontro para obter as orientações de como proceder na construção do calendário”, afirmou.
Após a elaboração, o calendário será levado à unidade para ajustes e discussão com os professores. Em seguida, o calendário será submetido a uma avaliação no Conselho Escolar e, após aprovação, será enviado à Semed para que o Departamento de Normas e Legislação analise se está tudo de acordo com o disposto na portaria nº 018. Ao ser validado, o documento será publicado para a comunidade escolar.
Início do ano letivo
Na primeira quinzena de março, cerca de 30 escolas da rede municipal começaram o ano letivo de 2016. Outras 95 escolas têm previsão de retomar suas atividades em 4 abril, e apenas oito que estão em calendário especial devido a reformas e recomeçarão as atividades no mês de maio.
Amanda Bezerra (estagiária) / Ascom Semed

sexta-feira, 18 de março de 2016

Lista das vagas remanescentes será divulgada no dia 28



A Secretaria Municipal de Educação (Semed) informa que a 3° lista das vagas remanescentes nas escolas da rede será divulgada no dia 28 de março. No mesmo dia será aberta a segunda edição da pré-matrícula para as escolas que estão em calendário especial. São elas: Rui Palmeira (Vergel), Higino Belo (Farol), Maria José Carrascosa (Poço), Maria de Fátima Lyra (Benedito Bentes I), Professora Natalina Costa Cavalcante (Tabuleiro), Pio X (Prado) e Zumbi dos Palmares (Clima Bom).
 Ascom Semed



Educação Especial: Semed promove formação para professores



A Secretaria Municipal de Educação (Semed), por meio do Departamento de Educação Especial, deu início nesta sexta-feira (18) ao calendário de Formação Continuada para Professores e Auxiliares de sala que atuam em salas de recursos para Educação Especial.

Formação de professores.
Foto: Amanda Bezerra / Ascom Semed
O início da manhã foi marcado pela descontração das dinâmicas de grupo que tinham o objetivo de despertar nos presentes a coragem para enfrentar os desafios em suas vidas e em suas profissões. Posteriormente, os auxiliares e professores iniciaram a análise de relatórios feitos por eles no ano anterior. O propósito era apresentar possíveis soluções para os casos apresentados.
A professora de Sala de Recursos da Escola Municipal Rui Palmeira, Edneide Menezes, destacou os benefícios de participar do curso. “Essa Formação nos auxilia no desenvolvimento das atividades na sala de aula. Aqui temos a oportunidade de trocar experiências, tirar dúvidas e melhorar, cada vez mais, o atendimento às crianças”.
A técnica do Departamento de Educação Especial, Daniella Lins, ressalta que os professores e auxiliares das Salas de Recursos são os profissionais que encabeçam a inclusão dentro da escola, por isso a importância do comparecimento à Formação Continuada. “Este é um momento de estudo para melhoria do atendimento ao aluno especial. Entre outras atividades, nós fazemos a análise de estudos de caso e de relatórios feitos pelos próprios profissionais, a partir disso propomos novas soluções de acordo com o Caderno de Orientações e com as resoluções”, afirma Daniella.
Caderno de Orientações da Educação Especial
O Caderno de Orientações Curriculares foi lançado em 15 de fevereiro. Ele pretende traçar orientações pedagógicas, baseadas nas experiências dos profissionais e técnicos da Semed para proporcionar aos professores da sala de recursos melhor preparo no atendimento de crianças com algum tipo de deficiência.
“A partir dos relatos dos professores e técnicos da Semed, das orientações do Ministério da Educação (Mec), das legislações existentes sobre o assunto, da consultoria com pesquisadores e especialistas da área, além do assessoramento do Pnud, que desenvolvemos o Caderno para orientar as escolas, professores e sociedade a respeito da educação especial”, explicou a diretora do Departamento de Educação Especial da Semed, Neusa de Almeida.
Atendimento Educacional Especializado
Atualmente a rede conta com o apoio de 83 professores especialistas em psicopedagogia ou educação especial e 143 auxiliares, além de 5 intérpretes da Língua Brasileira de Sinais (Libras), que atendem mais de dois mil alunos especiais em 135 escolas da rede de ensino municipal de Maceió. Destas escolas, 73 possuem a Sala de Recursos Multifuncionais Especializada para Atendimento Educacional, que auxiliam os alunos com deficiência no desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem no contra-turno escolar. A Semed conta ainda com o apoio de instituições filantrópicas que, através de convênio, atendem alunos da educação especial da rede municipal.
Amanda Bezerra (estagiária)/ Ascom Semed

Maceió acelera alfabetização de alunos do Ensino Fundamental



Nesta sexta-feira (18), o Comitê gestor da Secretaria Municipal de Educação (Semed), criado em 2015, se reuniu com o secretário-adjunto João Carlos Barbirato para validar a portaria que regulamenta a execução do Programa Se Liga e Acelera, do Instituto Ayrton Senna, no município de Maceió. O grupo gerencia as atividades pedagógicas desenvolvidas pela Semed.
Reunião de conselho gestor da Semed
Na oportunidade, o comitê, formado por representantes de diversos departamentos da Semed, apresentou o planejamento das ações do programa Se Liga e Acelera para o primeiro semestre de 2016. Também foram apresentados os resultados positivos das atividades realizadas pelo programa no ano letivo de 2015, onde cerca de mil alunos de 18 escolas conseguiram sair da distorção idade/série.
De acordo com Kay Guimarães, presidente do Comitê gestor, uma das atividades do grupo é monitorar as ações pedagógicas desenvolvidas pela Semed. “O Comitê vai gerenciar as atividades, fazer planejamento destas atividades e buscar soluções para os possíveis impasses. Vamos acompanhar de perto todo trabalho pedagógico da rede”, afirmou.
A Semed trabalha em parceria com o Instituto Ayrton Senna desde 2015 focada em aumentar o desempenho do aluno e em diminuir a distorção idade-série no município de Maceió. Em 2016, o programa Se Liga e Acelera irá trabalhar com 33 escolas alcançando cerca de 2000 alunos. Para 2018, a meta é atuar com 54 escolas e alcançar mais de 5000 alunos.
Erick Nogueira/ Ascom Semed

Calendário especial: prazo para renovação de matrícula termina hoje



Termina hoje o prazo para renovação de matrícula para alunos que estudam em uma das sete escolas em calendário especial como a Rui Palmeira (Vergel), Higino Belo (Farol), Maria José Carrascosa (Poço), Maria de Fátima Lyra (Benedito Bentes I), Professora Natalina Costa Cavalcante (Tabuleiro), Pio X (Prado) e Zumbi dos Palmares (Clima Bom).

Para a renovação, pais ou responsáveis devem procurar a secretaria das escolas, assinar o termo de permanência e efetivar a matrícula. A coordenadora da Comissão de matrícula da Secretaria Municipal de Educação, Kay Guimarães, informa que não é preciso levar nenhum documento adicional, basta apenas confirmar a matrícula na secretaria da unidade.
Estudantes da Rede Municipal.
Foto: Marco Antônio/ Secom Maceió
Kay enfatiza que o prazo para a renovação dessas escolas em calendário especial foi de quatro dias, concluindo hoje o período. “O prazo para a renovação teve início no dia 14, hoje é a finalização desse processo. A matrícula só é confirmada com a presença do pai ou responsável na própria escola”, salienta a Kay.
De 28 de março até 1 de abril será aberto o novo processo de pré-matrícula online para essas sete escolas que se encontram em calendário especial. As famílias que tiverem interesse deverão acessar o site da Prefeitura de Maceió (www.maceio.al.gov.br) no prazo estipulado, seguir o passo a passo e confirmar a inscrição.
Ascom Semed

quinta-feira, 17 de março de 2016

Semed realiza cursos para capacitação de servidores



Foto: Mauro Fabiani
Até a próxima sexta-feira (18), servidores de diversos setores da Secretaria Municipal de Educação (Semed) participam do curso Aprender a Empreender, na modalidade in company. A iniciativa visa estimular o desenvolvimento das características do caráter empreendedor dos servidores da pasta.

Conforme explica a diretora do Departamento de Educação Infantil da Semed, Angelina Araújo, o participante estuda as dez características essenciais do comportamento empreendedor: busca de oportunidade e iniciativa; persistência; correr riscos calculados; exigência de qualidade e eficiência; comprometimento; busca de informações; estabelecimento de metas; planejamento e monitoramento sistemáticos; persuasão e rede de contatos; e independência e autoconfiança.

O curso faz parte de um planejamento da Semed para melhor qualificar os técnicos da secretaria. “Por esse motivo, ainda estão previstos,até o final do ano, os cursos de Cultlíder – Cultura de Liderança e Desenvolvimento de Equipes até o final do ano”, revela Angelina Araújo. As capacitações estão sendo realizadas em parceria com o Sebrae Alagoas.
Delane Barros | Ascom Semed

Continuam abertas matrículas para Jovens e Adultos



Voltar a estudar está cada vez mais fácil. Atualmente, a Secretaria Municipal de Educação (Semed) conta com 51 escolas distribuídas em todos os bairros da capital, que oferecem a modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA). Com a oferta, a cada ano centenas de estudantes realizam o sonho de concluir os estudos.
Continuam abertas matrícula para Jovens e Adultos.
Foto: João de Oliveira / Ascom Semed
Para frequentar um dos cursos ofertados, basta procurar a escola da Rede Municipal de Ensino mais próxima e fazer a inscrição apresentando um documento com foto. As aulas são ministradas no horário noturno, o que possibilita conciliar trabalho e estudo. “O aluno pode recomeçar a qualquer momento ao longo do ano e não existe concorrência de vagas”, destaca Sílvia Costa, coordenadora do Departamento de Educação de Jovens e Adultos (Deja).

Caso o aluno nunca tenha frequentado uma escola antes, ele passará por uma avaliação feita pela equipe pedagógica da instituição para saber em qual segmento de aprendizagem o aluno se encaixa. A Semed trabalha com dois segmentos na modalidade de ensino EJA: o primeiro para alunos dos anos iniciais (1º ao 5º ano) e o segundo para alunos dos anos finais (6º ao 9º ano).

Continuam abertas matrícula para Jovens e Adultos. 
Foto: João de Oliveira / Ascom Semed
Este ano, a Semed elegeu como o ano da Educação de Jovens e Adultos. A Secretaria tem como meta erradicar o analfabetismo entre jovens e adultos em Maceió até 2024. Além da EJA, o Programa Brasil Alfabetizado (PBA) também integra a frente de combate ao analfabetismo no Município.
Confira a lista completa das escolas que oferecem EJA:
ALMEIDA LEITE (VERGEL)
ANTÍDIO VIEIRA (TRAPICHE)
ANTÔNIO S. LAMENHA LINS (JACINTINHO)
ARNON AFONSO DE MELLO (JACINTINHO)
AUDIVAL AMÉLIO (SÍTIO SÃO JORGE)
BALTAZAR DE MENDONÇA (JACINTINHO)
CÉSAR AUGUSTO (SANTOS DUMONT)
CORINTO CAMPELO (EST. GOMES)
DENISSON MENEZES (TABULEIRO)
DOM ANTÔNIO BRANDÃO (TABULEIRO)
DOM HELDER CÂMARA (FEITOSA)
DOM MIGUEL FENELON CÂMARA (CHÃ DA JAQUEIRA)
EDÉCIO LOPES (FAROL)
ELISABETNH ANE LIRA (B. BENTES II – CONJ. LUIS PEDRO)
FREI DAMIÃO (B. BENTES II)
HERMINIO CARDOSO (FERNÃO VELHO)
HÉVIA VALÉRIA MAIA AMORIM (VILLAGEII)
JAYME DE ALTAVILLA (SANTA LÚCIA)
JAIME MIRANDA (SANTA LÚCIA)
JAREDE VIANA (CLIMA BOM)
HÉVIA VALÉRIA MAIA AMORIM (VILLAGE II)
JOÃO SAMPAIO (JARDIM PETROPOLIS II)
JOÃO XXIII (JACINTINHO)
JOSÉ CARNEIRO (FAROL)
JOSÉ CORREIA COSTA (SERRARIA)
KÁTIA PIMENTEL ASSUNÇÃO (JACINTINHO)
LENILTO ALVES (JACINTINHO)
LINDOLFO COLLOR (DIQUE ESTRADA)
LUIZA SURUAGY (TABULEIRO)
LUIZ PEDRO DA SILVA I (BEBEDOURO)
LUIZ PEDRO DA SILVA II (CLIMA BOM)
MAJOR BONIFÁCIO DA SILVEIRA (BEBEDOURO)
MARIA DE FÁTIMA LIRA (B BENTES I)
MARIA DE LOURDES PIMENTEL (VILLAGE)
NISE DA SILVEIRA (SERRARIA)
NOSSO LAR I (LEVADA)
OLAVO BILAC (FEITOSA)
ORLANDO ARAÚJO (P. VERDE)
PADRE PINHO (CRUZ DAS ALMAS)
PETRÔNIO VIANA (B BENTES II – CONJ. CARMINHA)
PIO X (PRADO)
PROF°. PAULO H. C. BANDEIRA (B. BENTES I)
POMPEU SARMENTO (BARRO DURO)
SAGRADO CORAÇÃO DE JESUS (CRUZ DAS ALMAS)
SELMA BANDEIRA (B. BENTES – CONJ. SELMA BANDEIRA)
SERGIO LUIZ PESSOA BRAGA (CHÃ DA JAQUEIRA)
SILVESTRE PÉRICLES (PONTAL DA BARRA)
SILVIA CELINA NUNES LIMA (VILLAGE CAMPESTRE II)
SUZEL DANTAS (TABULEIRO)
WALTER PITOMBO LARANJEIRAS (LEVADA)
ZUMBI DOS PALMARES (CLIMA BOM).
Thiago Guimarães (estagiário) / Ascom Semed

Rui Palmeira vistoria reforma da Escola Zumbi dos Palmares


Prefeito Rui Palmeira Vistoria Escola Zumbi dos Palmares
Foto:Marco Antônio/Secom Maceió
Com cerca de 90% dos serviços concluídos, as obras de reforma da Escola Municipal Zumbi dos Palmares estão em pleno andamento. O prefeito Rui Palmeira fez uma visita à unidade, localizada no Conjunto Rosane Collor, na manhã desta quinta-feira (17). Mesmo com a revitalização, as aulas no local – que vão do 1º ao 9º ano, além da Educação de Jovens e Adultos (EJA) – não foram interrompidas.

Durante a vistoria, o prefeito Rui Palmeira comentou que “esta é mais uma escola na parte alta da cidade. Viemos conferir o andamento das obras de perto. São quase R$ 2 milhões em recursos próprios sendo investidos para mudar completamente a cara da escola. Sabemos que esta é uma área carente, portanto acreditamos que estruturar a Escola Zumbi dos Palmares significa dar um futuro melhor para as crianças”.

Prefeito Rui Palmeira Vistoria Escola Zumbi dos Palmares
Foto:Marco Antônio/Secom Maceió
O prefeito também falou sobre o esforço em dar continuidade aos investimentos. “Já entregamos grandes escolas como a Senador Rui Palmeira e Jayme de Altavila,que foram totalmente remodeladas, e seguimos com diversas reformas. Isso mostra o compromisso da gestão com a educação com a melhoria da qualidade de ensino”, pontuou Rui.

Para a gestora da Secretaria Municipal de Educação (Semed), Ana Dayse Dórea, ver o andamento da obra é motivo de orgulho. “Esta é uma grande escola. Mesmo diante de um cenário de crise nacional e encolhimento de recursos e de repasses, estamos com 12 escolas nesse padrão. Foi um grande compromisso que a gestão municipal está honrando. É um trabalho sério com respeito e responsabilidade no uso dos recursos da educação”, destacou a secretária.

Ana Dayse – Secretária de Educação
Foto:Marco Antônio/Secom Maceió
De acordo com Ana Dayse, investir em estrutura não significa apenas mudar a aparência, mas promover ambiência favorável e qualidade de vida para os que passam boa parte do seu dia na escola e constróem a educação: estudantes, professores, técnicos e servidores em geral.
Com as melhorias, a Zumbi dos Palmares contará com 16 salas de aula, laboratórios de ciências e de informática, biblioteca, sala de artes, refeitório, cozinha, salas de recursos, pátio e, posteriormente, uma quadra de esportes. A unidade segue o padrão preconizado pelo Ministério da Educação (MEC) e dispõe de estrutura que garante acessibilidade para pessoas com deficiência, como banheiros adaptados e rampas.
Quitéria Cavalcante Mendonça, diretora da unidade, relata que a obra chegou para transformar a realidade do lugar. “A escola estava quase impraticável. Utilizávamos porque era necessário, mas era muito calor, as condições eram péssimas, o piso estava horrível, muitos profissionais pediram licença médica, professores e alunos adoeciam. Com esta reforma, vai melhorar e muito. A escola atende cerca de 1.200 alunos, acaba de completar 20 anos e nunca tinha recebido uma reforma assim”, relatou.
A vistoria foi acompanhada por técnicos e servidores, e pelo vereador Guilherme Soares, presidente da Comissão de Educação Cultura, Turismo e Esporte da Câmara de Vereadores de Maceió.
Fernanda Calheiros/ Secom Maceió

quarta-feira, 16 de março de 2016

Nesta quinta: Rui vistoria obras de escola no Rosane Collor



O prefeito Rui Palmeira vai vistoriar nesta quinta-feira (17), às 9h, as obras de reforma na Escola Municipal Zumbi dos Palmares, no Conjunto Rosane Collor. Após a requalificação, a escola contará com 16 salas de aula, sala de informática, de artes, vestiários, auditório, laboratório de ciências, salas de recursos e anfiteatro, um teatro em forma de arena. A escola também conta com acessibilidade para portadores de necessidades especiais, rampas e banheiros adaptados.
A escola, que está em fase de conclusão, obedece ao padrão estabelecido pelo Ministério da Educação (MEC) e será entregue em junho. Na reforma, estão sendo investidos R$ 3 milhões em recursos próprios do Município.
A entrega da escola reformada faz parte do compromisso da Prefeitura de Maceió, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), para melhorar a infraestrutura das escolas e elevar a qualidade da educação dos alunos, além de ofertar melhores condições de trabalho para os educadores da Rede Municipal de Ensino.
Serviço:
O que é: Prefeito vistoria obras de reforma em escola do Rosane Collor
Quando: Nesta quinta-feira (17), às 9h;
Onde: Conjunto Rosane Collor  Quadra M,  S/N;
Como chegar: Chegando ao terminal de ônibus do Conjunto Rosane Collor, vira na rua à direita, a rua da torre de energia.
Ascom Semed

Alunos do Projovem discutem empreendedorismo



Os jovens atendidos pelo Programa Nacional de Inclusão de Jovens (ProJovem) de Maceió terão a oportunidade de debater questões importantes relacionadas ao mercado de trabalho. É que no dia 3 de maio será realizada a palestra de qualificação profissional para alunos e educadores do programa do governo federal, desenvolvido por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed). O evento será realizado no antigo Hotel Radisson. São esperados cerca de 500 participantes.
A palestra de qualificação profissional será proferida pelo administrador de empresas e professor pós-graduado, Fabiano Duarte. Com 16 anos de experiência, ele atua em áreas como liderança, empreendedorismo, inovação, criatividade e vendas e já foi instrutor do ProJovem. “Vou apresentar aos jovens alunos técnicas de vendas, de atendimento, orientar como desenvolver a autoperformance, além de dicas de como ser inovador no cenário atual”, antecipa Duarte.
O palestrante acrescenta, ainda, que irá desenvolver, na programação, a temática do empreendedorismo. “É possível que identifiquemos potenciais empreendedores”, prevê. As discussões serão realizadas dentro do alcance do público atendido pelo ProJovem, ou seja, alunos de 18 a 29 anos que não tenham concluído o ensino fundamental e estejam fora no mercado de trabalho.
A coordenadora do ProJovem junto à Semed, Solange Gouveia, explica que esse será o grande momento de interação da qualificação profissional. “Muitos alunos vivem de pequenos negócios, então é um tema que tem tudo a ver com eles. A qualificação é um tema recorrente para esses alunos, motivo pelo qual escolhemos esse tema para abordar com eles”, explica ela.A palestra de qualificação profissional está marcada para o dia 3 de maio, no auditório do hotel Radisson, na Pajuçara, a partir das 19h.
Ascom Semed/ Delane Barros

Prefeitura e Instituto C&A repactuam Projeto ParaláPracá



Iniciado em março de 2013, o Projeto ParaláPracá, um convênio de cooperação técnica entre a Prefeitura de Maceió, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), e o Instituto C&A foi repactuado. Conforme acordado em reunião nesta terça-feira (15), a partir de agora, o ParaláPraca vai participar da gestão das escolas de educação infantil, acompanhando de perto o que foi passado aos professores nos últimos três anos.
Secretaria de educação renova pacto com o projeto Paralapracá
que prioriza a educação infantil.    Foto: Pei Fon/ Secom Maceió

Para o prefeito Rui Palmeira, esse novo momento vai garantir a melhoria da educação em Maceió. “Fomos buscar essa cooperação técnica em 2013. Entendemos, naquele momento, a mudança de rumo que precisávamos ao pensar na parte pedagógica, na capacitação dos professores. Podemos nos orgulhar de sermos um dos poucos municípios no Brasil que trabalha com essa parceria na educação infantil. A partir de agora, a C&A muda um pouco o foco, vai para a gestão dessas escolas, que também é uma questão que temos que focar, pois melhorando a qualidade administrativa dessas unidades, vamos melhorar a educação no nosso município”, disse o gestor.
Segundo a gerente de Educação, Arte e Cultura do Instituto C&A, Patrícia Lacerda, após três anos, um ciclo se fechou permitindo um novo formato para o projeto. “Vamos trabalhar para que o que foi feito até aqui não seja descontinuado. Queremos garantir sua sustentabilidade. Essa é a direção. Temos, desde o início, um processo de avaliação com a MOVE, que é uma empresa especializada. A cada relatório que recebemos voltamos aos municípios para descobrir os caminhos que serão priorizados no próximo período. Por isso realizamos a repactuação do projeto em Maceió”, disse.
O Paralapracá nasceu com a finalidade de contribuir para a melhoria da qualidade do atendimento às crianças que frequentam instituições de educação infantil. Atualmente, ele atende cerca de 8 mil crianças de zero a cinco anos, divididas em 55 escolas que oferecem educação infantil em Maceió. A previsão é que esse número aumente com o surgimento de novas creches.
“O Instituto está mudando seu foco para a gestão do projeto. Hoje prestamos contas ao prefeito Rui Palmeira do que foram esses três anos, apresentando como será iniciado esse novo processo. Nós tivemos um grande êxito, o que nos ajudou a construir as orientações curriculares de educação infantil para Maceió. Sem dúvida, é um coroamento da atual gestão, ao deixar para a capital alagoana uma política de educação construída, e neste caso, hoje, da educação infantil, que é a base de tudo. Esse projeto é referendado pelo MEC (Ministério da Educação), então acho que estamos no caminho certo, cuidando das nossas crianças, que aprendem brincando”, ressaltou a secretária municipal de Educação, Ana Dayse Dorea.
Projeto ParaláPracá
Em 2013, o Instituto C&A abriu o edital para os municípios que possuem lojas C&A inscreverem seus projetos. Prontamente, a equipe técnica da Semed elaborou uma proposta, manifestando o interesse em estabelecer a parceria com o Instituto. Após uma minuciosa análise dos cerca de 70 projetos inscritos, a capital alagoana foi um dos municípios selecionados para receber a capacitação.
O projeto tem duas linhas básicas de atuação, uma delas foi trabalhar na formação continuada de professores, técnicos e auxiliares de sala, a outra consistia na distribuição de materiais para ampliar o aprendizado dos pequenos. A cada três meses, os educadores da Semed são convocados para encontros locais e regionais para a realização da formação com especialistas de cada área específica. O primeiro destes encontros aconteceu ainda em 2013, na cidade de Reggio Emília, na Itália.
No período de implantação do Paralápracá em Maceió, os professores receberam gratuitamente um kit do educador. Trata-se de uma mala personalizada contendo 12 livros técnicos, pasta de registro, entre outros elementos de trabalho, que dão condições de estudo e preparação teórica para os educadores. Pensando nos alunos, o Instituto os presenteou com um baú recheado de surpresas entre bonecos de fantoches, tintas, cartolina e livros de história, entre outros itens.
Secom Maceió