Thomaz Beltrão encaminha proposta da nova estrutura da Semed

Foto: Adriana Cirqueira

O Secretário Municipal de Educação, Thomaz Beltrão, encaminhou ao Gabinete do Prefeito, Cícero Almeida, a proposta da nova estrutura organizacional da Semed para sua apreciação e posteriormente o seu envio a Câmara Municipal para apreciação do projeto.


A nova estrutura organizacional tem como foco principal de sua ação, o aprimoramento na oferta dos serviços educacionais, o atendimento à comunidade escolar, o fortalecimento do Regime de Colaboração entre este Município e o Estado de Alagoas e a valorização da escola como lócus do processo ensino-aprendizagem


De acordo com Beltrão, a proposta é resultado do esforço coletivo dos profissionais que compõem o quadro de servidores públicos lotados nos diversos setores desta instituição que, empenhados na elaboração/construção do Programa Cidade Educar, no âmbito do Projeto de Cooperação Técnica MEC/PNUD/SEMED, deflagraram um processo de intenso estudo, debate e análise sobre a estrutura organizacional e funcional existente na Secretaria Municipal de Educação, visando apresentar uma proposta que proporcionasse eficiência e eficácia nos trabalhos realizados por essa instituição, voltados para o atendimento de serviços educacionais destinados à população do município de Maceió. “Foram nove meses de debate. Podemos dizer que essa reestruturação nasce arejada por um amplo e vigoroso processo democrático”, afirma o secretário.


Para a coordenadora geral do Programa Cidade Educar, Josefa Conceição, a proposta foi elaborada em consonância com o que dispõem a Constituição Federal, a Lei de Diretrizes de Bases da Educação Nacional e com os Planos Nacional, Estadual e Municipal de Educação. “Essa proposta nasce objetivando qualificar o trabalho realizado na Administração Central para que atenda a comunidade escolar no sentido de tornar eficaz e eficiente o nosso trabalho, que trará como consequência, a melhoria da qualidade de ensino”, afirma a coordenadora.


As despesas decorrentes da implantação e aplicação da nova estrutura estarão respaldadas e adequadas orçamentária e financeiramente no MDE – Manutenção de Desenvolvimento do Ensino e FUNDEB – Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação.

Semed cobra providência para elucidar o assassinato do professor Denílson Leite

Foto: Semed

O secretário-adjunto da Semed, Marcelo Nascimento, esteve na sede da Delegacia Central de Polícia, com objetivo de solicitar do delegado-geral da Polícia Civil de Alagoas, Marcílio Barenco, providências no sentido de aparelhar o 25º DP de condições necessárias para a investigação do crime que envolveu o professor da rede municipal de ensino, Denilson Leite da Silva, 36 anos, morto a golpes de arma branca no último domingo (24), no bairro de Fernão Velho.

Marcelo expressou sua preocupação com o caso. “É preciso que a polícia possa, o mais rápido possível, elucidar esse crime bárbaro que chocou toda comunidade escola. Ao mesmo tempo, queremos deixar a nossa solidariedade a toda família do professor Denílson”, afirma o secretário-adjunto.

Marcílio Barenco explicou que a instituição atua indistintamente em todos os casos, sempre buscando a apuração dos crimes. E adiantou que, em relação à morte do professor e ator, as investigações estão bastante adiantadas, embora a polícia tenha 30 dias para concluir o trabalho investigativo.

“A logística necessária está sendo disponibilizada e o núcleo de inteligência da Delegacia Geral, inclusive, participa das investigações, auxiliando o trabalho que vem sendo realizado pela distrital responsável pelo caso”, completou.

A morte do professor de artes, Denílson Leite, que trabalha na Escola Municipal Zumbi dos Palmares, ocorrida nas proximidades do antigo matadouro de Fernão Velho, é investigada pela delegada Maria do Socorro, do 25º DP.

A reunião teve ainda, a participação do presidente da Comissão dos Direitos Humanos da OAB-Alagoas, Gilberto Irineu; do ex-deputado estadual Paulo Fernando dos Santos (Paulão); do presidente da ATA (Associação Teatral das Alagoas), Ronaldo de Andrade; da advogada da família do ator, Vaneska Pimentel; do diretor do Grupo Teatral Joana Gajuru, Jorge Adriano Barbosa (do qual a vítima fazia parte), dos irmãos Damião e Daniel Leite da Silva, além de amigos e colegas de profissão do professor e ator.

Com informações da Secretaria de Defesa Social

Censo escolar 2011: Semed informa que prazo para que escolas enviem informações termina dia 14 de agosto

A Secretaria Municipal de Educação (Semed) por meio do Departamento de Dados e Informações comunica aos gestores escolares que o prazo para enviar as informações do censo escolar 2011 ao MEC/INEP encerra no próximo dia 14 de agosto. O censo é uma pesquisa realizada junto aos estabelecimentos de ensino para levantamento de dados e informações relativas à educação básica, com o objetivo de subsidiar a elaboração de análises, diagnósticos e planejamento do sistema educacional do país.

De acordo com a coordenadora municipal do Censo Escolar, Márcia Amaral, as escolas que não fornecerem os dados ficarão impossibilitadas de participar de diversos programas do Ministério da Educação, como o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb), a Alimentação Escolar, a distribuição de livros didáticos, o Dinheiro Direto na Escola, o Mais Educação, o Plano de Ações Articuladas (PAR), entre outros.

“Os dados obtidos no Censo Escolar são usados para criação de políticas públicas e tem como objetivo principal colher informações que servem como base para conhecer e melhorar a realidade do sistema educacional brasileiro, por meio de indicadores e diagnósticos”, disse Amaral.

O Censo é o mais importante levantamento estatístico educacional brasileiro e tem como objetivo produzir dados e informações estatísticas para a elaboração de análise, diagnóstico e planejamento do sistema educacional brasileiro, além de subsidiar o trabalho dos gestores das diferentes instâncias e esferas de governo, de distintas instituições de âmbito público e privado.

O censo é a atualização dos dados das escolas, dos docentes e dos alunos de matrícula inicial. Segundo o MEC, este ano, não haverá prorrogação do prazo de envio dos formulários. O censo acontece todos os anos em parceria com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa educacionais (INEP), órgão vinculado ao Ministério de Educação.

Educadores da Esc. Paulo Bandeira aprendem como distinguir o bullying de outras violências

Foto: Adriana Cirqueira

Quem nunca sofreu bullying? Essa pergunta fez os professores e funcionários da escola Paulo Bandeira, no Benedito Bentes, refletir e confirmar o que já se esperava, o sim. O assunto que envolve meninos e meninas principalmente em fase escolar, em grupo ou individual, sem motivação evidente causando intimidação por meio de agressão física, verbal, intencional e repetitiva foi tema de palestra, na tarde desta terça-feira(26) e tem como objetivo capacitar profissionais da educação para identificar os sinais de violência no ambiente escolar.

Para que a escola não seja palco de agressões físicas e verbais que desencadeiam o bullying, a diretora Avanir Rodrigues destacou que não deve ignorar esse tipo de comportamento na escola, por isso a capacitação dos profissionais para que todos possam neutralizar a má conduta, ajudar as vítimas e identificar a situação em que crianças e jovens possam passar por qualquer tipo de constrangimento, intimidação, discriminação ou preconceito que originem o bulliyng.

Durante a palestra a professora Cássia Cristina exemplificou uma situação em que a amiga de sua filha, estudante de uma escola particular era constantemente chamada por um apelido que a deixava muito triste e constrangida. Com isso, ela explica que sua filha passou a pesquisar e conhecer mais sobre o assunto. Segundo ela o bullying é um comportamento presente em muitas salas de aulas e cabe aos professores saber identificar essa situação. “É necessário ter um olhar especial para o agredido e para o agressor para que a situação não volte a se repetir” diz Cássia enfatizando a importância da assistência psicológica nas escolas publicas principalmente para esse tipo de episódio.

De acordo com a psicopedagoga, do Nucléo de Estudos da Diversidade(Nudise) da Semed, Giovanna Chaves, o agressor do bullying também sofre os prejuízos advindos dessa prática. "É preciso que a escola tenha um olhar diferenciado para ele, não adianta apenas punir, mas é nescessário acolher e tratar quem pratica o bulling",afirma Giovanna . Ainda segundo ela, de uma maneira ou de outra todo mundo já se deparou com alguma situação semelhante. “Um constrangimento, um apelido, uma humilhação” acentua. Ela explica que embora as pessoas tenham a liberdade de falar o que pensam não tem o direito de expor o cidadão ao constrangimento. “O bullying é desprovido de um problema a parte” ressalta a especialista, “não acontece nada que motive a agressão e a pessoa é agredida, é assim”. Explica. Desta forma a psicopedagoga salienta que o bulliyng é uma agressão, mas nem toda agressão é classificada como bullying.

Por esta razão, ressalta Giovanna, que muitos educadores não sabem distinguir o que é bullying de outros tipos de violência. Embora esse comportamento seja praticado em qualquer ambiente a exemplo da familiar, é no ambiente escolar que mais se repete. Pesquisas realizadas em 2009 dão conta de que 70% dos estudantes presenciaram agressões entre colegas dentro da sala de aula.

Dentre as diversas situações que constitui o bullying é no meio virtual que mais preocupa o motivo- as redes sociais. O cyberbullying como é conhecido agressão e humilhação na internet foge do controle pela dimensão da rede, em questão de segundos o vídeo é acessado recebendo incontáveis visualizações. “Qualquer um pode colocar na internet um vídeo comprometedor. Isso foge do controle. Nesse caso é preciso haver punição”, Afirma.

Ainda no mesmo dia, a formação deu continuidade na escola Paulo Bandeira com o tema orientação sexual para Estudantes da Educação de Jovens e Adultos(EJA). Na oportunidade a psicopedagoga respondeu as dúvidas e curiosidades mais freqüentes do publico.

Nota de falecimento

Denilson Leite, na celebração do Dia da Consciência Negra,
na Escola Zumbi dos Palmares

É com pesar que informamos o falecimento do professor Denilson Leite da Silva, da Escola Municipal Zumbi dos Palmares, no Clima Bom. Uma pessoa muito querida por todos que a conhecia, deixa saudades pelo seu jeito educado, atencioso e amigo de tratar a todos.

Missa de Sétimo Dia de Denilson Leite
Sábado (30 de julho), às 10h,
na Igreja de Santa Rita - Farol

Semed realiza I Festival Municipal de Atletismo Pré-Mirim

A Secretaria Municipal de Educação (Semed), por meio do Departamento de Educação Física e Desportos, realiza no próximo dia 20 de agosto, o I Festival Municipal de Atletismo Pré-Mirim. O evento será disputado, às 8 horas, na pista de atletismo do 59º Batalhão de Infantaria Motorizado e contará com seis provas que serão disputadas por alunos de 9 a 12 anos, de 34 escolas da rede municipal de ensino.

De acordo com o professor de educação física de Semed, Mahebal Santos, o festival tem como objetivo, selecionar os alunos destaques para representar o município de Maceió nos futuros eventos locais, regionais e nacionais. “Eventos como esse, são importantes também, para a promoção do esporte motivando professores e crianças a terem o gosto pelo esporte”, afirma Mahebal.

Ainda de acordo com o professor, cada unidade de ensino poderá fazer a inscrição de no máximo três alunos por prova individual (masculino e feminino). “Cada inscrito só poderá participar de no máximo duas provas, além disso, cada escola ficará responsável pelo transporte de seus alunos até o local da competição”, disse.

Os alunos com idade de nove e 10 anos, de ambos os sexo, disputarão as seguintes provas: 60 metros, 150 metros, 600 metros, peso (3 Kg), pelota (250 gramas) e salto em distância. Já os alunos de 11 e 12 anos participarão das seguintes modalidades: 75 metros, 250 metros, 1000 metros, peso (3 Kg), pelota (250 gramas) e salto a distância.

As inscrições serão realizadas no departamento de Educação Física e Desportos da Semed até o dia 12 de agosto. Já o congresso técnico acontecerá no dia 18 de agosto. Maiores informações com os professores Mahebal Santos e Dayse Lopes no telefone 3315-4564.

Palestra debate transtornos globais do desenvolvimento do autismo

Foto: Mauro Fabiani

A secretaria Municipal de Educação (Semed), por meio do Departamento de Educação Especial (DEE) realizou, nesta sexta-feira (22), mais uma palestra sobre autismo. Com o tema “Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) – Autismo”, a psicóloga Silvana Paula Alcântara falou sobre avaliação de habilidades, orientações didáticas e metodológicas para portadores de autismo.


A palestra, segundo a diretora do DEE, Andressa Pedrosa, foi dirigida para professores da educação infantil e fundamental da rede pública e particular de ensino, além de pais de alunos e gestores escolares, e teve a intenção de chamar a atenção da comunidade escolar para os diversos métodos de lidar com a criança portadora de autismo.


A palestra teve início com a apresentação de um documentário, que fala sobre a vida de Temple Glandin, diagnosticada como autista aos dois anos de idade e que passou por momentos difíceis, vindo a se tornar cientista em comportamento animal e que hoje, aos 62 anos, é uma grande porta-voz da causa autista.


Em seguida, a psicóloga Silvana Alcântara que também faz parte da coordenação da saúde mental da SMS, falou, entre outras coisas, sobre o Programa Teacch que tem como objetivo principal, ajudar a criança com autismo a crescer da melhor maneira possível. “Esse programa confirma os aspectos de uma estratégia por meio da organização que tem mostrado útil em salas de aula, independentemente da idade”, afirma.


O Programa Teacch está no ensino de capacidades de comunicação, organização e partilha social. “É sempre bom ler para crianças autistas, livros que tenham muitas figuras, que contenham assuntos que elas gostem e que seja assuntos vivenciados por ela”, disse Silvana.


A palestrante disse ainda, que os sintomas do autismo geralmente persistem ao longo de toda vida. Para ela, os transtornos do espectro autista são considerados modernamente como um conjunto heterogêneo de síndromes clinicas, tendo em comum a tríade de comportamentos de interação social recíproca, comunicação verbal e não verbal e comportamento repetitivos e estereotipados.


A Semed tem hoje, 58 professores na rede municipal de ensino que trabalham com crianças autistas distribuídas em 41 salas de recursos multifuncionais.