Maceió pactua novo ciclo pela Educação na Idade Certa

A secretária municipal de Educação de Maceió, Ana Dayse Dorea, participou nesta quinta-feira (28), do lançamento do novo ciclo do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (Pnaic). O programa visa garantir que o ensino-aprendizagem seja efetivo nas escolas e alcance todas as crianças em fase de alfabetização até oito anos de idade.

Participaram da solenidade o secretários municipais; o secretário de Estado da Educação, Luciano Barbosa; o vice-reitor da Ufal, prof José Vieira; coordenadores regionais e locais; além de diretores, professores, pesquisadores da área na esfera estadual e municipal.

Cerca de 100 pessoas prestigiaram o lançamento desse novo ciclo que tem como foco a as regiões Norte e Nordeste. A escolha delas foi baseada nos resultados da última Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA).

De acordo com a secretária Ana Dayse, Maceió está totalmente engajada com o Pnaic e aguardava a retomada do programa. “Está na meta 5, do Plano Nacional de Educação (PNE), e também na meta no Plano Municipal, aprovado em 2015. Como a educação básica é um dever do município, é nossa a tarefa de alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do terceiro ano do ensino fundamental. Já sabemos, dada a uma pesquisa recente que fizemos em parceria com o IPC, sobre analfabetismo, que Maceió tem tido a capacidade de alfabetizar, mas desejamos ir além”, reforçou a gestora da educação de Maceió.

De acordo com o secretário de Estado da Educação, Luciano Barbosa, o Pnaic quando agrega outros programas consegue mais envolvimento e oportuniza uma jornada ampliada, com mais possibilidade de corrigir as distorções. “Maceió tem uma grande responsabilidade no processo de alfabetização, principalmente por atender as crianças na faixa etária até 8 anos. Sua participação no programa é relevante pela proporcionalidade e a efetividade das ações que estão sendo realizadas. Alem disso, pelo próprio perfil da secretária Ana Dayse, uma gestora que se envolve e traz resultados”, afirmou.

Para o vice-reitor da Ufal, professor José Viera, a educação é o caminho para o desenvolvimento do país. “A alfabetização é uma forma de se pensar o Brasil e no desenvolvimento humano. Não há educação sem liberdade de pensamento, sem ampliar horizonte”.

Nesse novo ciclo, o Pnaic deve atuar em três eixos que visam reduzir os níveis de analfabetismo e baixo letramento das duas regiões. O primeiro eixo prevê o fortalecimento das estruturas de gestão em nível regional. A formação continuada de professores é o segundo eixo de atuação do novo ciclo do Pnaic. O terceiro quer promover a valorização e o reconhecimento de escolas e profissionais mais empenhados com a evolução da alfabetização.

CONTEXTO MACEIÓ
A Secretaria Municipal de Educação de Maceió (Semed) assumiu o compromisso com o Pnaic já no primeiro na da gestão – 2013. O pacto trabalha com materiais didáticos e avaliação permanente, além de gestão e mobilização. O ano de 2013 foi destinado a língua portuguesa e os de 2014/2015 foram destinado aos estudos em matemática.

Ainda em 2014, a Semed articulou o primeiro grande encontro de formação, sendo realizado no Centro de Convenções, com o tema ‘Letramento e Numeramento: Direito de aprender, compromisso de ensinar’, para a equipe de professores e coordenadores pedagógicos envolvidos do Pacto, visando melhorar a qualidade do ensino público e o desempenho dos alunos dos anos iniciais – 1º ao 3º ano – no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).
No final de 2014, Maceió teve como principal diferencial a parceria estabelecida com a Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Foram formados mais de 750 professores e coordenadores, em 5 pólos, envolvidos com o PNAIC.

Ascom Semed

Música fará parte de currículo escolar da rede municipal

Foto: João de Oliveira Filho

Aprender brincando é uma das formas mais eficientes de estimular as crianças a tomar gosto pelo estudo, além de auxiliar na fixação do conteúdo lecionado. Consciente disso, a Secretaria Municipal de Educação (Semed) adquiriu os materiais do “Projeto Brincadeiras Musicais da Palavra Cantada” que beneficiará todas as escolas da rede que atendem a primeira fase do ensino fundamental (1º ao 5º ano).

Nesta terça-feira (26) ocorreu o primeiro encontro de formação com professores e gestores representantes das escolas municipais. A primeira atividade teve o objetivo de aproximar os representantes das escolas ao projeto, dando a oportunidade de aprender e refletir sobre música como um fator integrador dentro da sala de aula, além do oferecer o suporte necessário para planejar e construir espaços e momentos de socialização da prática musical na rotina escolar.

Simone Souza, contadora de histórias e técnica do Departamento de Ensino Fundamental, vê o projeto como um elo interdisciplinar que dá assistência aos professores no ensino às crianças. “Todo o material tem uma abordagem cultural ampliada. Nas músicas é perceptível o ensinamento de ciências, matemática, língua portuguesa, história, além da cultura indígena e afro-brasileira. Para as crianças é a oportunidade de aprender brincando, aprender além do espaço da sala de aula, seja no pátio da escola ou até mesmo em casa com seus pais. Parabenizo nossa secretária, Ana Dayse, por ter a sensibilidade de enxergar a importância de adquirir um material de qualidade como este, que, com certeza, renderá bons frutos para a educação pública de Maceió”. Ressalta Simone.

Sobre o Projeto

O “Projeto Brincadeiras Musicais da Palavra Cantada” é um programa de ensino de música para crianças que visa contribuir para a construção de um trabalho de educação musical a ser realizado nas escolas. Elaborado com base na parceria da Editora Melhoramentos com o grupo Palavra Cantada, o projeto é destinado à rede pública de ensino, da educação infantil aos anos iniciais do ensino fundamental, e surgiu com a intenção de contribuir para a necessidade de as escolas brasileiras se adequarem às exigências da Lei n. 11.769, sancionada em 18 de agosto de 2008, que torna obrigatório o ensino de música.

Por meio de ações formativas presenciais e a distância apoiadas por kits com livros, CDs e DVDs para alunos e professores, o projeto proporciona aos participantes uma experiência musical lúdica e uma aproximação da linguagem musical, de forma que se sintam seguros para realizar as brincadeiras musicais com seus alunos e se mostrem instigados a ampliar essa experiência com a construção de um ambiente musical na escola.

Amanda Bezerra (estagiária) / Ascom Semed

Guarda faz escola apresenta peça teatral na Ufal

Na tarde desta quarta-feira (27), o espaço cultural da Ufal foi palco do 1º colóquio do laboratório de teatro de animação (L.A.T.A) apresentado pelos alunos da escola municipal Brandão Lima. A exibição é resultado da oficina: transitando com segurança, um exemplo de humanização, que integra o projeto Guarda Faz Escola, idealizado pela Guarda Municipal de Maceió e desenvolvido em parceria com a Secretaria Municipal de Educação (Semed) e outras secretarias desde 2015.

Na oportunidade, a criançada exibiu talento com seus bonecos e máscaras coloridas, confeccionados por eles durante as oficinas. De forma lúdica e criativa, criaram um teatro com diálogos educativos sobre como agir nas situações cotidianas do trânsito. As atividades do Guarda Faz Escola são multidisciplinares e têm como propósito trabalhar com os estudantes a questão da instrução, prevenção e humanização no trânsito, além de temas relacionados, assim como preservação do meio ambiente, noções de direitos e deveres, cidadania e saúde.

Para Cecília Tenório, técnica do Departamento de Programas Especiais da Semed, o trabalho é de suma importância, pois engloba temáticas que integram o currículo escolar. “Nós abordamos estes temas de maneira lúdica, com uma linguagem adequada ao público infantil. Nosso intuito é de que o projeto caminhe lado a lado com as atividades da escola, o que possibilita uma troca de conhecimentos”, considerou.⁠

No caso das crianças do Brandão Lima, a oficina teve duração de oito meses. Neste período, eles tiveram encontros semanais, realizados na própria escola com o professor de teatro e parceiro do projeto, Pierre de Almeida, que conduziu a garotada nessa iniciativa. Em dezembro do ano passado, as seis escolas participantes do projeto socializaram seus trabalhos desenvolvidos em sala de aula em um evento aberto no Ginásio Tenente Madalena, no bairro da Cambona.

Para este ano, a Semed pretende ampliar a abrangência do Guarda faz Escola e firmar novas parcerias. A professora Drª Ana Maria de Abreu Amaral, da Universidade de São Paulo (USP), também foi convidada para prestigiar a apresentação dos pequenos cidadãos. No dia 11 de maio, será a vez dos alunos da escola municipal Bonifácio Silveira participarem das ações do projeto.

Thiago Guimarães (estagiário ) / Ascom Semed

Escola Corintho da Paz: Prefeito vistoria conclusão da reforma

Prefeito Rui Palmeira Vistoria Escola Corintho Campelo
Foto:Marco Antônio/Secom Maceió

Os funcionários da Educação e cerca de 800 estudantes da Escola de Ensino Fundamental Corintho da Paz, no bairro Cidade Universitária, em breve terão uma nova estrutura. O prédio da unidade de ensino está recebendo reforma total. A escola existe já 33 anos e a última intervenção na estrutura foi feita há 19 anos. As obras, que estão em fase final, foram vistoriadas nesta quarta-feira (27), pelo prefeito Rui Palmeira.

A unidade de ensino está com 94% das obras finalizadas e as melhorias foram feitas com recursos próprios da Prefeitura. “Mesmo diante do cenário econômico atual, o trabalho não para. Estamos no Eustáquio Gomes realizando um investimento de quase R$ 2 milhões em recursos próprios para reestruturar esta escola Corintho da Paz, que está sendo totalmente remodelada assim como outras tantas. É o caso da Hélio Lemos, Maria José Carrascosa e Pompeu Sarmento, por exemplo”, explicou o prefeito.

Prefeito Rui Palmeira Vistoria Escola Corintho Campelo
Foto:Marco Antônio/Secom Maceió

“Estamos buscando chegar com pequenas, médias e grandes reformas a todas as escolas da rede Municipal. Nosso objetivo é dar melhores condições aos servidores, alunos, aos que fazem a educação municipal e é isso que temos feito desde 2013”, destacou Rui.

Acompanhando a vistoria, o vice-prefeito Marcelo Palmeira ressaltou que a gestão acredita e investe na educação. “O que estamos vendo é uma obra praticamente finalizada, que sem dúvidas, vai representar um ganho em qualidade. Com a escola de cara nova, melhora a qualidade do ensino e motiva alunos e professores”, afirmou.

A gestora da Secretaria Municipal de Educação (Semed), Ana Dayse Dórea, também esteve presente à vistoria. “Assim como esta, são 12 escolas neste padrão. Esta, atende o bairro e é a grande referência na comunidade. A Corintho da Paz é o equipamento social daqui. Ela concentra atividades culturais e festejos”, colocou. “Isso nos orgulha na gestão Rui Palmeira. Não estamos falando de simples reformas. A escola está sendo reformada, em alguns casos reconstruída, de acordo com os padrões mínimos estabelecidos pelo ministério da Educação. O prefeito tem investido e permitido que a gente avance no padrão de qualidade”, complementou a secretária.

 Escola Corintho Campelo
Foto:Marco Antônio/Secom Maceió

Corintho da Paz

A Corintho da Paz atende alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental e da Educação de Jovens e Adultos (EJA). O prédio foi reformado e ampliado ganhando novas salas, cozinha, vestiário, refeitório, palco, pátio, sala de informática, copa, quadra de esporte por exemplo. Outro ponto importante são as melhorias na acessibilidade. Além disso, as crianças menores também ganharam banheiros com louças e estrutura adequada para os pequenos alunos.

Vera Lúcia Barbosa, diretora da unidade falou em nome da comunidade escolar. “Percebemos que já é uma nova escola. Essa escola é referência na comunidade. Pais, alunos, professores e servidores estão na expectativa da volta. Teremos segurança, conforto e acessibilidade. Nossa escola que já é referência na área pedagógica também está se tornando diferenciada na parte estrutural”, comentou. Durante as obras, os alunos foram transferidos para o prédio da Escola Gastone Lúcia Carvalho Beltrão e o calendário escolar não foi interrompido.

Fernanda Calheiros/ Secom Maceió

Semed dará início às atividades do Projeto na NutriAção na Escola

A promoção da alimentação saudável na comunidade escolar – no âmbito do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) e Programa de Saúde na Escola (PSE) -, é um dos principais objetivos do Projeto NutriAção na Escola. Ele será desenvolvido pela Secretaria Municipal de Educação (Semed), por meio da Coordenação de Alimentação e Nutrição Escolar (Cane), em todas as unidades escolares da rede municipal.

O projeto busca promover a educação nutricional e alimentar nas escolas, além de avaliar e estimular as boas práticas escolares no que diz respeito a manipulação dos alimentos, desde sua chegada na escola até o momento de servir aos alunos, observando o que rege os princípios, diretrizes e legislação pertinentes à alimentação escolar.

Através de visitas às escolas, onde serão realizadas formações com os gestores e merendeiros, avaliação nutricional dos alunos e avaliação higiênica e sanitária do ambiente, os colaboradores da Coordenação de Alimentação e Nutrição Escolar (Cane) farão um diagnóstico de cada unidade escolar e, a partir dele, será elaborado um plano de ação para a correção das escolas que não estiverem em conformidade com as diretrizes estabelecidas.

De acordo com a colaboradora do Cane, Marianna Freire, a primeira visita ocorrerá na próxima sexta-feira (29) quando serão visitadas dez escolas da região administrativa 7, na parte alta da cidade. As demais escolas e regiões entrarão no cronograma logo em seguida. “As nossas idas às escolas serão de grande valia, pois poderemos analisar se há o cumprimento do cardápio escolar que é distribuído e ao mesmo tempo podemos reforçar a importância de oferecer uma alimentação diversificada aos alunos, rica em nutrientes e minerais”, explica a colaboradora.

Para Marianna o monitoramento é essencial, pois buscar atender as crianças e contribuir significativamente para o seu desenvolvimento em todos os aspectos. “Uma alimentação saudável favorece no desenvolvimento físico e intelectual da criança e isso auxilia diretamente no rendimento escolar”, completa Marianna.

Ascom Semed/ Amanda Bezerra- Estagiária

Rui Palmeira lança projeto Turismo do Saber

Lançamento do Projeto Turismo do Saber
Foto:Marco Antônio/Secom Maceió

Cerca de 480 alunos da Rede Municipal de Ensino de Maceió vão participar de uma iniciativa da Prefeitura de Maceió que alia turismo, inclusão social e econômica. O projeto Turismo do Saber foi lançado nesta quarta-feira (06) pelo prefeito Rui Palmeira em seu gabinete e as atividades já iniciam neste mês de abril.

Para o prefeito, a iniciativa é uma questão de cidadania e integração. “Estamos unindo secretarias e parceiros importantes para esta ação. Esta parceria que lançamos no dia de hoje perpassa belezas naturais, cultura, meio ambiente e sabemos que será um sucesso”, enfatizou Rui.

Rui Palmeira – Prefeito de Maceió
Foto:Marco Antônio/Secom Maceió

“Inicialmente, alunos de oito escolas terão noção do que é o turismo unindo teoria e prática. Acreditamos que estamos plantando uma semente que será valiosa na formação das crianças participantes e, no futuro, quem sabe, elas poderão empreender e, certamente, fortalecer um setor que gera riqueza para a nossa cidade que é o turismo”, considerou o prefeito.
A ação integrada é conduzida pela Secretaria Municipal de Promoção do Turismo (Semptur) e conta com a participação das secretaria municipais de Educação (Semed), de Assistência Social (Semas) e de Proteção ao Meio Ambiente (Sempma). O município também conta com os parceiros da iniciativa privada, como o Serviço Social do Comércio (Sesc), Faculdade Estácio FAL e Luck Receptivo.

Jair Galvão – Secretário de Turismo
Foto:Marco Antônio/Secom Maceió

Jair Galvão, secretário municipal de Promoção do Turismo, considera que a base do turismo está na apropriação desta atividade pela sua comunidade e que o projeto se volta para a geração que, futuramente, irá desenvolver o setor. “Estamos felizes e ansiosos com este projeto. Inicialmente, o Turismo do Saber vai trabalhar com alunos do 5º ano do ensino fundamental. A ação em cada escola vai iniciar com aula teórica com um conteúdo programático bem didático explicando o que é o turismo, como ele funciona e quais os atrativos turísticos. A segunda etapa será a visita técnica a empreendimentos e espaços do ponto de vista do turismo”, disse.

Cléa Costa – Gerente de Divisão Saúde e Lazer do SESC
Foto:Marco Antônio/Secom Maceió.

A gerente de divisão de Saúde e Lazer do Sesc, Cléa Costa, declarou que o Sesc tem o comerciário como público preferencial, mas não se exime de colaborar com a sociedade como um todo. “O Sesc chega aos seus 70 anos de existência se transformando e colaborando com a transformação da comunidade. O turismo social trabalha a cultura, a educação e tem uma estratégia de formação dos indivíduos, neste caso, as crianças. Entendemos que é nesta fase da vida que os valores são formados”, enfatizou a gerente.

Turismo do Saber

O projeto tem como objetivo despertar a oportunidade de inclusão social e econômica através do turismo. Na primeira fase do projeto, que se estende de abril a dezembro, serão atendidos cerca de 480 alunos de oito escolas nos bairros Pontal, Trapiche da Barra, Vergel do Lago, Cambona, Ponta Verde, Cruz das Almas, Ipioca e Bebedouro. A primeira unidade de ensino será a Escola Municipal Silvestre Péricles, do Pontal da Barra.

Como parte prática, os estudantes visitarão atrativos turísticos, tendo como roteiro a orla de Ponta Verde, com as esculturas de Graciliano Ramos e Aurélio Buarque e o totem Eu Amo Maceió, sempre acompanhados por um guia profissional da Luck Receptivo, empresa parceira do projeto. Após o passeio na orla, os alunos visitam o Parque Municipal, onde serão recebidos com um lanche e apresentados aos atrativos do local, acompanhados por um guia da unidade de preservação.

Ao fim da visita, as crianças participarão de um concurso com o tema Eu amo Maceió. Os vencedores de cada escola concorrerão a prêmios em festa de encerramento do projeto, prevista para o mês de dezembro.

Educação e Assistência Social

Ana Dayse – Secretária de Educação
Foto:Marco Antônio/Secom Maceió

Ana Dayse Dórea, secretária municipal de Educação, destaca que é uma oportunidade rica para as crianças, que vão começar a entender a cidade pelo lado do turismo. “Tudo isso vai enriquecer a formação cidadã dessas crianças. Os ônibus escolares entregues recentemente pela Prefeitura também atenderão essa iniciativa. Além de transportar os alunos para as escolas, os veículos atuarão nessa área de formação com esta finalidade”, disse.

A Secretaria Municipal de Assistência Social também integra o projeto. “Considerando que os estudantes também são usuários da Assistência Social, cabe à Semas acompanhar e participar da iniciativa”, pontuou a gestora da pasta, Celiany Rocha. Para ela, a inclusão social é um ponto extremamente relevante no Turismo do Saber. “O conhecimento é a porta de entrada para qualquer realização”, acrescentou Celiany.

Meio Ambiente

Antonio Moura – Secretário de Meio Ambiente
Foto:Marco Antônio/Secom Maceió

O secretário Antonio Moura, da Sempma, comentou a integração entre os órgãos da Prefeitura para a realização do projeto.“Estamos atuando de forma integrada. As secretarias envolvidas, dentro de suas respectivas competências, estão voltadas para as crianças. No âmbito da Sempma, elas irão até o Parque Municipal. O Turismo do Saber vai permitir que as crianças compartilhem e conheçam melhor o Parque, um atrativo diferenciado que a cidade de Maceió possui”, frisou.

“Além da sensibilização turística, será um momento para trabalhar a educação ambiental e o sentimento de pertencimento nesses quase 480 pequenos maceioenses”, complementou Fábio Palmeira, coordenador do Parque Municipal.

Fernanda Calheiros/ Secom Maceió

Benedito Bentes: Semed orienta conselhos sobre vagas remanescentes

A secretária Municipal de Educação (Semed), Ana Dayse Dorea, reuniu-se nesta quarta-feira (6) com representantes do Conselho Tutelar e lideranças comunitárias do Benedito Bentes para avaliar a situação do bairro, em virtude da grande demanda por matrículas para as escolas da região. No encontro, foi definido que os pais de alunos que não foram selecionados para as vagas remanescentes ou perderam o prazo da pré-matrícula online devem aguardar orientações do Conselho Tutelar sobre a viabilidade de novas vagas que podem surgir a partir do dia 14 deste mês.

Ascom Semed

Educadores participam de encontro do Paralapracá

Na última segunda-feira (04), coordenadores de 60 escolas da Rede Municipal de Educação participaram do primeiro encontro do segundo ciclo do Projeto Paralapracá. Na ocasião, a consultora do Instituto Avante, Lilian Galvão, apresentou a funcionalidade da plataforma do Ambiente Online de Aprendizagem (AVA), onde os coordenadores também terão formações.

Angelina Araújo, coordenadora do departamento de Educação Infantil da Secretaria Municipal de Educação (Semed), diz que além das formações online, os coordenadores poderão trocar experiências de trabalho. “Nesse ambiente virtual, as escolas, através de suas coordenadoras, vão trocar experiências e divulgarão as atividades pedagógicas que estão sendo realizadas em sala”, completa Angelina.

Em 2016, as formações do setor de Educação Infantil serão voltadas para implementação das Orientações Curriculares, que foram lançadas ao final do ano passado. As orientações norteiam as práticas pedagógicas que abrangem todas as unidades de educação infantil da Semed.

“Em 2016, nós trabalharemos com a sustentabilidade dos processos formativos, para dar sustentação ao trabalho que já está sendo realizado há quase três anos pela Semed, Avante e Instituto C&A e com o fortalecimento da gestão”, ressalta Lilian Galvão, consultora do Instituto Avante e facilitadora.

A coordenadora do Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Graciliano Ramos, Tatiana Angélica, diz que a plataforma online facilitará o acesso a outros materiais de trabalho. “Essa nova forma de trabalho amplia as possibilidade de acesso a materiais pedagógicos que enriquecem muito mais nossa prática na escola para ser trabalhado com os professores”, ressalta.

Erick Nogueira – Ascom Semed

Comitê Intersetorial de Educação apresenta projetos

A educação integral deve contemplar as dimensões do desenvolvimento da criança e para isso é preciso pensar projetos pedagógicos, promover formação de seus agentes, infraestrutura e meios para sua implantação. Nessa perspectiva e sob a orientação do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud), o Comitê intersetorial de educação integral vai reunir, nesta quarta-feira (06), os projetos para escolas recém-reformadas na modalidade de educação integral. O encontro acontece na biblioteca Carlos Moliterno na Secretaria de Educação (Semed), a partir das 14 horas.

De acordo com a consultora do Pnud, Paola Barbieri, os projetos estão sendo formatados e possivelmente serão apresentados ao Comitê no encontro de maio. “Em nossa reunião vamos conhecer com mais detalhes o perfil de cada escola de Educação Integral e como o Programa Mais Educação está sendo desenvolvido em cada uma delas”, esclareceu.

A consultora disse também que os projetos têm como objetivo contribuir para ampliar os tempos e os espaços de formação das crianças, adolescentes e jovens na perspectiva de que o acesso à educação pública seja complementado pelos processos de permanência e aprendizagem. “Os projetos elaborados envolve vários setores da Secretaria, entre eles o Centro de Apoio Integrado à Criança e ao Adolescente (Caica), o Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre a Diversidade Étnico Racial (Neder), o setor de Educação Ambiental, Tecnologia Educacional, Coordenação de Alimentação Escolar (Cane), o setor de Arte e Cultura, Apoio Social, Comunicação e o Programa Mais Educação”, reforçou Paola.

A orientação da Secretaria de educação, segundo a coordenadora do Programa Mais educação, Edleuza Macial é que todas as grandes escolas já reformadas atendam na modalidade de tempo integral, ainda nesse primeiro semestre. “”Isso significa que as Escolas Rui Palmeira, Jaime de Altavilla, Pedro Barbosa, Marcos Soriano e Elizabeth Anne Lira, que foram recentemente reformadas, atendam ainda este ano na modalidade de tempo integral”, garantiu.

João de Oliveira/ Ascom Semed

Escola Audival Amélio recebe o Escola Alerta – Zika Zero

A proliferação do mosquito Aedes aegypti tem deixado todos em estado de alerta. São inúmeras as doenças que este inseto tão pequeno pode causar, além da já conhecida dengue, a febre chikungunya e Zika, esta última associada a casos de microcefalia em bebês, continuam fazendo vítimas.

Prevenir continua sendo o melhor remédio. Foi com este pensamento que a Secretaria Municipal de Educação (Semed), com o Escola Alerta – Zika Zero, retomou suas atividades de enfrentamento ao mosquito nas escolas da rede. Na manhã desta quarta-feira (4), foi a vez dos alunos do 1º período ao 5º anos da Escola Municipal Vereador Audival Amélio, no bairro do São Jorge, receberem as ações do projeto.

A programação contou com a participação da equipe de teatro TrupEduque, que abriu a atividades com suas divertidas encenações educativas acerca do combate ao aedes, formas de prevenção e sintomas das doenças. Apesar do clima descontraído, o papo era sério: despertar nos estudantes a consciência que para acabar de vez com esta epidemia é preciso unir informação e ação. Essa é a proposta do programa que vem colhendo bons resultados desde sua implantação, em 2015.

“É importante esse momento com as crianças porque elas são curiosas e assimilam fácil. Elas são multiplicadoras, pois tudo que aprendem aqui levam para casa”, pontuou Eloana Lopes, coordenadora do projeto na Semed.

Dando prosseguimento ao cronograma de atividades, os pequenos participaram de palestras educativas e jogos lúdicos. Para intensificar o projeto, todas as escolas da rede municipal traçaram um plano de ação e receberam kits com jogos, cartilhas, CD’S e folders educativos. As visitas nas unidades escolares são feitas a cada 15 dias e se dividem em duas etapas: a primeira delas, por meio de visita técnica com funcionários; já a segunda etapa, com ações interativas com as crianças, a exemplo das que foram realizadas hoje.

“Gostei muito do teatro e dos jogos na sala de aula. Eu aprendi que não podemos deixar água parada para o mosquito não reproduzir”, disse Manoel Firmino, aluno do 3º ano.

A iniciativa conta, ainda, com a parceria da Secretaria Municipal de Saúde (SMS), Secretaria Municipal de Proteção ao Meio Ambiente (Sempma), Superintendência de Limpeza Urbana de Maceió (Slum) e Guarda Municipal. A próxima escola a receber o projeto será a José Bandeira, no dia 18 de maio.

Thiago Guimarães (estagiário)/ Ascom Semed

Prorrogado o prazo para efetivação da segunda edição da pré-matrícula

A Secretaria Municipal de Educação (Semed) prorrogou o prazo da segunda edição de pré-matrícula online para as sete escolas da rede que se encontram em calendário especial. Os interessados têm até próxima segunda-feira (04) para realizar a pré-matrícula através do site da Prefeitura de Maceió (www.maceio.al.gov.br).

Os critérios de seleção seguem os mesmos da primeira etapa: idade, proximidade da escola, ter irmão que estude na instituição, pessoa com deficiência e estudante em correção de fluxo para escolas que ofertam (alunos com dois anos a mais da idade regular para o ano).

Nesta nova etapa, as famílias poderão escolher apenas uma dentre as instituições listadas abaixo:

1. Escola Municipal Rui Palmeira – Vergel do Lago

2. Escola Municipal Higino Belo – Farol

3. Escola Municipal Maria José Carrascosa – Poço

4. Escola Municipal Maria de Fátima Lyra – Benedito Bentes I

5. Escola Municipal Professora Natalina Costa Cavalcante – Tabuleiro

6. Escola Municipal Pio X – Prado

7. Escola Municipal Zumbi dos Palmares – Clima Bom

A coordenadora da Comissão de Matrícula da Semed, Kay Guimarães, reforça que a pré-matrícula online não significa garantia de vaga e que não existe outra maneira de ingressar nas escolas do Município que não seja através do site da prefeitura: “Os pais precisam atentar aos prazos e preencher os dados de cadastro corretamente, só assim poderão concorrer às vagas”, destacou.

O resultado da seleção será divulgado no próprio site da Prefeitura no dia 20 de abril. No período de 25 a 27 de abril, os pais que conseguirem a vaga deverão comparecer à instituição de ensino com a documentação necessária para efetivar a matrícula do ano letivo, que começará no dia 2 de maio.

Calendário:

28/03 a 04/04 – Pré-matrícula online
20/04 – Resultado
25 a 27/04 – Efetivação da matrícula nas escolas
02/05 – Início do ano letivo

Documentos necessários para a efetivação da matrícula a partir do dia 25/04:

Certidão de Nascimento;
Cartão Bolsa Família;
Cartão de Vacinação (até 7 anos);
Cartão do SUS;
Comprovante residência;
Duas fotos 3×4;
Documento de escolarização (declaração ou histórico);

Documento com foto do responsável.

Ascom Semed

Semed divulga terceira lista de vagas para escolas

A Secretaria Municipal de Educação (Semed) informa que a terceira lista de vagas remanescentes para as escolas do Município já está disponível para consulta no site da Prefeitura de Maceió, o maceio.al.gov.br. Os responsáveis pelos alunos que tiverem seus nomes divulgados nesta lista, deverão comparecer à escola indicada a partir desta segunda-feira (4) até quinta-feira (7), levando os documentos necessários para efetivação da matrícula. Confira a lista aqui.

Documentos necessários para efetivar a matrícula

Certidão de Nascimento;
Cartão Bolsa Família (se for beneficiário)
Cartão de Vacinação (até 7 anos);
Cartão do SUS;
Comprovante residência;
Duas fotos 3×4;
Documento de escolarização (declaração ou histórico);
RG e CPF do responsável

Alunos não contemplados

Os responsáveis que realizaram a pré-matrícula online no site da prefeitura, mas não foram selecionados na terceira lista ou perderam os prazos de confirmação e renovação de matrícula, devem comparecer à escola mais próxima no período de 11 a 14 de abril, levando o comprovante de pré-matrícula para que, na existência de vaga, possam efetivar a matrícula.

Alunos que não realizaram pré matrícula

Os reponsáveis pelos demais estudantes que não realizaram a pré-matrícula online, mas desejam estudar em uma das escolas da rede, podem se dirigir diretamente à escola mais próxima no período de 18 a 20 de abril para que, na existência de vagas remanescentes, possam efetuar a matrícula.

A Semed reforça que os prazos não serão prorrogados. Para garantir a vaga do estudante no ano letivo de 2016 na Rede Municipal de Ensino, os responsáveis devem respeitar o cronograma e procedimentos divulgados pela Semed.

Calendário:

01/04 – Divulgação da terceira lista
04/04 a 07/04 – Efetivação de matrícula na escola selecionada
11/04 a 14/04 – Alunos não contemplados
18/04 a 20/04 – Alunos que não realizaram pré-matrícula

Thiago Guimarães (estagiário) / Ascom Semed