Semed se reúne com a Escola Eulina Alencar

Fotos: Adriana Cirqueira

A violência escolar voltou a ser discutida entre o secretário Thomaz Beltrão e integrantes do Conselho Escolar da Escola Municipal Eulina Alencar. Reunidos na Secretaria Municipal de Educação (Semed), professores e estudantes apresentaram a preocupação com a falta de um guarda municipal no período noturno.

O encontro ocorreu depois que a comunidade escolar articulou uma mobilização no bairro do Jacintinho. Durante o movimento eles lembraram que a unidade escolar foi invadida, por cinco vezes, somente este ano.

Por conta disso, grades, janelas e ventiladores foram danificados ou furtados. A ausência destes equipamentos tem diminuído as condições de trabalho e conforto para profissionais e estudantes. Estas situações também estão sendo analisadas pela Semed para recuperar o prédio.

O problema já é reconhecido pela Semed que estuda a execução de um plano de segurança para outras unidades da rede municipal. A secretaria já elaborou um termo de cooperação para ceder dois veículos a Secretaria Municipal de Direitos Humanos, Segurança Comunitária e Cidadania (SMDHSCC). O objetivo é que sejam utilizados por guardas municipais durante rondas nas áreas mais vulneráveis a ação de vândalos.

Para atender a reivindicação do Conselho Escolar, a Semed tentará o deslocamento de um guarda municipal para a Escola Eulina Alencar. A medida, em caráter emergencial, é para coibir novas invasões do prédio.

A solução para o problema desta e das demais unidades virá com a implantação do videomonitoramento. Os custos e detalhes do processo estão sendo elaborados em conjunto com a (SMDFSCC). Pela proposta, a patrulha escolar seria acionada sempre que fosse detectada alguma situação de risco.

Início do ano letivo na rede municipal

Foto: Mauro Fabiani

As aulas da rede municipal de ensino tiveram o seu reinício na manhã desta segunda-feira. Pouco mais de 74 mil estudantes voltaram a frequentar às salas. Este ano o sistema de matrículas que contou com a presença das secretarias Municipal e Estadual de Educação solucionou a falta de vagas nas comunidades. Para dar conta da demanda a Secretaria Municipal de Educação (Semed) convocou, na última semana, 101 novos servidores para atividades administrativas.

Até o final da semana terão início a convocação dos 350 professores dos quais 50 serão para disciplinas específicas. Os demais, atuarão nas séries iniciais que depois do regime de colaboração com o Estado deram origem a 80 novas turmas de 1º anos.

Segundo o secretário Thomaz Beltrão as nomeações dos novos servidores só serão possívelis or conta do trabalho integrado das secretarias municipais de Administração e Finanças, além do empenho do prefeito Cícero Almeida. Internamente a Semed também fez a sua parte com o encaminhamento para análise dos processos de servidores que haviam requerido o pedido de aposentadoria.

"Foi feito um levantamento criterioso para que pudéssemos oxigenar a Semed com novos servidores que integravam o cadastro de reserva técnica desde o último concurso público", observou Thomaz.

O secretário lembrou ainda que desde que esteve em Brasília, em companhia do deputado estadual Paulo Fernando dos Santos, conseguiu junto ao Ministério da Educação o envio de técnicos do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) que atuarão na Semed.

Juntamente com a equipe da secretaria eles farão um planejamento estratégico que viabilize o funcionamento articulado da Semed nos próximos anos. De imediato, junto ao MEC, Thomaz conseguiu a liberação de recursos para a aquisição de 8.600 carteiras escolares. Paralelo a isso o município está adquirindo 31 ônibus e planeja a criação de uma seleção pública para trabalhadores de serviços gerais.

Semed discute implantação de cooperativismo no programa “Escola Aberta”

Foto: Diogo Brandão

A possibilidade de implantação do sistema de cooperativismo em atividades já desempenhadas em programas como “Escola Aberta” voltou a ser tema de destaque, nesta quinta feira (25), entre a Secretaria Municipal de Educação e a Organização e Sindicato das Cooperativas do Estado de Alagoas (OCB/AL).

Desta vez, o evento que reuniu diretores e coordenadores do Mais Educação, Gestão Democrática, Formação Continuada e Arte e Cultura da Semed, contou também com a presença de representantes da Universidade Federal de Alagoas, coordenadores e professores que integram o programa federal “Escola aberta”.

O sistema de cooperativa propõe a agregação de pessoas com objetivos semelhantes por meio de produção coletiva de trabalho, unida pela cooperação de obtenção de renda.

Com a perspectiva de que a proposta de adesão ao sistema de cooperativas na rede municipal de ensino possa estimular ações econômicas e financeiras conjuntas nas comunidades com o apoio das escolas, a Diretora de Programas Especiais da Semed, Regina Bispo, pretende incrementar, sobretudo, nas atividades desenvolvidas nos finais de semanas, por meio do programa “Escola Aberta”, a cultura de cooperativismo, dando assim, impulso aos meios sustentáveis daquela região.

“As cooperativas exercitam espírito de empreendedorismo. O ser humano precisa e deve produzir. Ele é capaz disso. Precisamos estimulá-los a ganhar com o que produz. Inserir a cultura da produção coletiva. Acredito que com essa interação de empreendedorismo conseguiremos integrar mais as pessoas e melhorar a auto-estima delas, mas para isso precisamos de parceiros para fortalecer as ações”, pondera a diretora, completando que qualquer parceiro é bem vindo ao “Escola Aberta”.

No inicio do mês, houve outro encontro com a Superintendente do Sindicato e Organização das Cooperativas do Estado de Alagoas, Márcia Túlia Pessoa com o objetivo de apresentar para os técnicos da Semed a proposta da inclusão de cooperativas no sistema municipal de ensino.

Percebendo a importância social da inserção do cooperativismo aos programas da rede municipal de ensino, o secretario municipal de Educação Thomaz Beltrão pediu que os técnicos estudassem uma maneira de incorporar e adequar o sistema a realidade das atividades desenvolvidas nas escolas.

A idéia evoluiu e o programa “Escola Aberta” como afirma, Regina Bispo, já está dando os primeiros passos para o aprimoramento do projeto de cooperativa em parceria com a Organização e Sindicato das Cooperativas do Estado de Alagoas (OCB/AL) e Serviço Nacional de Aprendizagem do Cooperativismo (Sescoop/AL), e a Semed.

A diretora adianta que a Semed deverá promover em breve a formação de profissionais envolvidos com trabalhos no programa “Escola Aberta”, incluindo coordenadores escolares e professores comunitários, para que possam ser multiplicadores, nas regiões em que trabalham, de objetivos econômicos, sociais e culturais.

Semed promove troca de experiências entre conselhos escolares

Fotos: João Filho

Os conselheiros das escolas municipais Nosso Lar I, Haroldo da Costa e Audival Amélio, participaram, nesta terça feira (23), na Nosso Lar I, no Vergel, de uma mesa redonda com objetivo de socializar experiências e fortalecer conselhos locais. O evento, que terá continuidade, nesta quinta feira (25), propõe ainda incentivar a participação da comunidade no processo educativo da escola.

Como uma das principais atividades de um conselheiro é fiscalizar os recursos aplicados na escola e participar da discussão do projeto pedagógico juntamente com diretores e professores consolidando assim a gestão democrática, o Diretor do Departamento de Gestão Democrática da Secretaria Municipal de Educação, Harry Guerra Clark, salienta que nada como compartilhar experiências de outros conselhos escolares para que possa servir de base para implementação e aprimoramento de resultados positivos em outras escolas.

Foto: Mauro Fabiani

“Expor e ao mesmo tempo socializar as experiências, e a partir daí proporcionar aos demais conselhos escolares idéias que possam dentro da realidade local servir de melhoria para a comunidade escolar. Assim acreditamos que essas experiências possam trazer para os membros dos conselhos mais conhecimento e contribui para o seu fortalecimento”, completa.

Segundo ele, a iniciativa de criar uma mesa redonda que reúna experiências de conselheiros, nasceu da necessidade de exteriorizar como funciona na prática o trabalho de um conselho escolar. A intenção, ainda de acordo com ele, é esclarecer com a experiência de outros conselhos como se dá o gerenciamento coletivo da escola e como o conselho pode contribuir para qualificar a educação.

Foto: João Filho

Diretores e alguns integrantes dos conselhos das escolas municipais Haroldo da Costa e Audival Amélio, que foram convidados para narrarem suas experiências, relataram várias situações vivenciadas no âmbito escolar. Dentre as experiências mostradas estão, por exemplo, aquisição de equipamentos de informáticas, nomeações de professores, garantia de matrículas nas escolas, entre tantos objetivos específicos das unidades escolares.

Foto: Mauro Fabiani

A convidada, Ana Lúcia Medeiros, Diretora da Escola Municipal Haroldo da Costa, enfatizou em seu relato a importância da participação dos pais na vida escolar de seus filhos e destaca que todos: pais, alunos, professores, funcionários são responsável pelo processo educativo dos alunos. Ela lembra ainda que o conselho é um espaço de exercício de cidadania. “Com o surgimento dele surge também um espaço de discussão e participação na escola.”, diz, reforçando a importância da utilidade do conselho na escola. “Ele deve ser participativo”, afirma.

Foto: João Filho

Repercussão

Portal de Maceió

Coisas de Maceió

primeira de edição

Semana pedagógica aborda a temática diversidade

Fotos: Fabiana Santos

Anualmente, acontece na escola municipal Marcos Soriano, a semana pedagógica, destinada aos professores e técnicos administrativos. Este ano, os debates aconteceram nesta terça-feira (23), e abordou a temática "A diversidade na escola".

O tema diversidade, foi escolhido para discussão por ser um assunto atual, e que facilitar o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) e as práticas de ensino na escola, afirma Marcos Lima, diretor da Marcos Soriano.

O PDE propõe uma educação básica de qualidade para os estudantes, envolvendo nesse processo os gestores, professores, alunos e pais, numa iniciativa esclarecedora, sobre o que acontece dentro e fora da escola, tendo nesse objetivo a permanência do aluno na sala de aula.

Na escola Marcos Soriano, os debates iniciaram com uma palestra do professor Maxwell Brandão, abordando a diversidade étnico-racial na sala de aula. Segundo o professor, a escola pública tem que ser um espaço que não exclua de forma alguma, para isso, "não pode fechar os olhos para diversidade”, diz Maxwell.

Mas como trabalhar a diversidade na escola? É preciso mapear o trato que já é dado a diversidade, esse é o ponto de partida, para o equacionamento da relação da diversidade e currículo, enfatiza Maxwell.

Seguindo com o ciclo de debate, Marcelo Nascimento, secretário-adjunto, abordou a temática diversidade sexual na escola. Para Marcelo, com esse tema o professor pode através de atividades pedagógicas, construir uma relação de respeito, levando em consideração o tema sexualidade.

A escola precisa ser cada vez mais inclusiva, pensando sempre nas diferenças e nos diferentes, numa perspectiva que crie acima de tudo, um espaço de confiança e integração da educação, dos professores, da família com o aluno.

Para professora Betânia Gomes, o grupo da escola estava sentindo necessidade de discutir esse tema, “de uma forma positiva, esse debate vai contribuir na formação dos professores”.enfatiza ela.

Escola realiza reciclagem de professores e palestra sobre DST/Aids

Com o objetivo de aprimorar o ensino para os alunos, a direção da escola Gerusa Costa, no Jacintinho, realizou uma reciclagem com os professores das disciplinas de português e matemática. A formação foi realizada pela professora mestra em Ensino das Ciências, Auxiliadora Baraldi. De acordo com a diretora da unidade de ensino, Maria de Jesus, a iniciativa foi tomada para os professores pudessem participar da reciclagem antes do início do ano letivo de 2010.

Ainda conforme informações da diretora, uma semana inteira foi reservada para o trabalho. “O trabalho foi satisfatório. Todos nós precisamos de reciclagem e por esse motivo tomamos a iniciativa”, avalia Maria de Jesus. Ela escolheu a primeira semana de fevereiro para o trabalho junto aos professores da escola. Todos os professores participaram da reciclagem.

A escola ainda proporcionou uma palestra sobre Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST/Aids), voltada para os alunos do Projovem. “A palestra foi promovida pela médica Joice Luiza de forma bastante esclarecedora. É sempre necessário discutirmos essa temática”, afirmou a diretora da escola Gerusa Costa, Maria de Jesus.

Professores da Semed aprendem fazer escultura de papel

Fotos: Mauro Fabiani

Usar a imaginação e dar forma ao papel. Essa é a proposta do curso de escultura de papel Machê, que esta sendo realizado para educadores e funcionários, na biblioteca Carlos Moliterno da Semed, desde o dia 12 de fevereiro. A atividade é gerida pela Arte Educadora e Artista Plástica, Socorro Monteiro.

Machê é uma expressão francesa, que significa papel amassado ou massa de papel. Para a produção da arte, apenas: cola, garrafa peti, massa corrida, tinta acrilex e o próprio papel, só que especialmente para esta moldura esta sendo utilizado o papel higiênico, como argumenta a artista plástica.


“A escultura de papel Machê pode ser feita com qualquer papel, só que optamos por usar o papel higiênico por ser mais fácil de trabalhar. Ele é leve e suave, pois quando molhado, da o resultado exato. Em seguida acrescentarmos a cola e também a massa corrida para dar uma textura mais macia à massa”, explica.

“O segredo é saltar a imaginação, buscar nela tudo o que pode ser extraído é assim criar uma obra de arte”, descreve a artista, acrescentando que é dessa forma que cada participante deixa fluir o artista que tem dentro deles.


Na arte de papel o detalhe faz toda a diferença, pois é através dele que sairá a escultura e a forma, fruto da inspiração de cada pessoa. A escolha pelo o que se vai criar é bastante subjetiva.
A artista justifica que “Meu papel é orientar, passar a técnica, jamais dizer o que cada um vai fazer, isso faz parte da escolha deles. O trabalho é intuitivo e não premeditado. A produção da arte de papel permite dar asas a imaginação”,

A inspiração transforma massa de papel picado em verdadeiras obras de artes. E dessa imaginação ainda semi-acabada, mas já com formato humano nasce a invenção dos futuros artistas.

O curso já está dando bons resultados. Da criação individual de cada aluno saiu lindas obras de papel. E tem de tudo um pouco: mulher grávida, baiana, vovozinha e até uma figura masculina o santo São Francisco de Assis.

A professora da educação de jovens e adultos, Rosinei Pereira garantiu que tudo que aprender no curso se comprometerá em transmitir em sala de aula. “O grande problema de hoje em dia é o desemprego, pretendo assim que estiver apta a dar curso em sala vou motivá-los a fazer disso um meio de vida, passar a idéia de sustentabilidade”, afirma.