Sarau Junino reúne servidores da Secretaria de Educação

O Sarau Junino do Gonzagão, promovido pela equipe de técnicos da Biblioteca Carlos Moliterno da Secretaria Municipal de Educação (Semed), reuniu, na manhã dessa quarta-feira (27), vários servidores da secretaria. O evento teve como objetivo discutir a importância de se manter viva a quadrilha tradicional.

A professora especialista em Educação Artística e Arte Educadora, Mariluce Bernardo de Melo Lins, membro da Comissão Alagoana de Folclore disse que a quadrilha é uma dança tradicional das festas juninas que ocorrem no mês de junho no Brasil. “É uma dança coletiva que conta com a participação de vários casais vestidos com roupas caipiras.

De acordo com a pesquisadora da cultura popular, a quadrilha surgiu na França no século XVIII. “Essa dança chegou ao Brasil no final da década de 1820 e, assim como em seu país de origem, foi muito comum entre as classes sociais mais ricas da sociedade brasileira da época”, ressaltou. A Educadora acrescentou que a dança é embalada ao som de músicas instrumentais típicas do interior do Brasil. “A quadrilha é dirigida pela narração de uma pessoa (marcador), que faz brincadeiras e conduz os casais em cada momento”.

Durante sua palestra, Mariluce destacou alguns momentos e passos da dança da quadrilha junina tradicional. “Nessa quadrilha não pode faltar o casamento dos noivos, balancê, comprimento as damas e cavalheiros, caminho da roça, túnel, olha a chuva, coroação de damas e cavalheiros e a formação de um caracol pelos casais dançarinos, além dos seus principais personagens, o marcador, casal de noivos, padre, delegado, padrinhos e casais convidados para a festa de casamento”.

O Sarau contou também com a participação do marcador de quadrilha, Gilmar José dos Santos. “Comecei a ensaiar quadrilha em 1996 na escola municipal Valter Pitombo Laranjeira e participo até hoje. Gilmar disse que a quadrilha tem possibilitado mudanças na vida dos jovens na comunidade.“Com o nosso trabalho, conseguimos tirar dois adolescentes do mundo das drogas que viram na dança a oportunidade de se engajar na comunidade de forma positiva”, ressaltou.

Sobre o Sarau, a coordenadora de biblioteca, Janaína Tenório, disse que a biblioteca estará sempre envolvida na promoção desses momentos culturais. “Momentos como o Sarau são importantes para trocar ideias relacionadas a cultura e a arte, valorizar a literatura e os talentos locais, transmitir saberes e criar espaço de socialização aos nossos servidores”, concluiu.

Encerrando o Sarau Junino, os servidores encenaram uma quadrilha improvisada de acordo os critérios da quadrilha tradicional e fecharam o evento com muita alegria e animação.

João de Oliveira Filho – Ascom/Semed

Matrículas para Projovem Urbano seguem abertas após prorrogação de aulas

Aulas ProJovem

Continuam abertas as matrículas para o Projovem Urbano em Maceió. O prazo, que findaria no dia 13 de julho, foi prorrogado até o dia 16 de julho, quando, segundo previsão do Ministério da Educação (MEC), as aulas deverão iniciar. As matrículas podem ser feitas na sede da Secretaria Municipal de Educação (Semed), no bairro da Cambona, e nos colégios Selma Bandeira (Benedito Bentes I) e Paulo Bandeira (Benedito Bentes II), onde há, também, oferta de aulas para o Programa.

Além dos colégios no Benedito Bentes, o Projovem Urbano acontece em outras quatro unidades de ensino da cidade. São elas a Escola Nosso Lar I, no bairro da Levada; Escola Municipal Pio X, no Prado; Escola Municipal Doutor Balthazar de Mendonça, no Jacintinho; e Escola Municipal Professora Jarede Viana de Oliveira, no Clima Bom.

O Programa Nacional de Inclusão de Jovens – Projovem Urbano é um programa educacional destinado a jovens com 18 a 29 anos residentes em áreas urbanas que saibam ler e escrever mas que, por diversos motivos, tenham sido excluídos do processo de escolarização, não tendo concluído o Ensino Fundamental.

O Programa tem o objetivo de reintegrá-los ao processo educacional, elevar sua escolaridade e promover sua formação cidadã e qualificação profissional, por meio de curso com duração de dezoito meses.

Segundo a coordenadora do Projovem Urbano, Solange Gouveia, o Município tem boas expectativas para o número de matriculados deste ano e, embora ainda não haja um número fechado de oferta de vagas, é importante que os interessados estejam atentos e se inscrevam o mais rápido possível para que não percam o prazo, a fim de garantir suas vagas.

“É importante que os jovens que se enquadrem na proposta do programa se inscrevam para que possam ter acesso a uma educação gratuita e de qualidade e, findado o prazo do curso, tenham uma formação profissional que os deixará aptos para o mercado de trabalho e que poderá proporcionar um leque muito maior de atuação neste meio”, disse, lembrando que, em Maceió, além da formação nas disciplinas comuns da grade curricular de ensino, os jovens saem capacitados a atuar nas áreas de Administração e Telemática, eixos trabalhados nos Arcos Ocupacionais.

Para se matricular no Projovem Urbano, os interessados devem comparecer aos locais de inscrição tendo em mãos cópia e original do seu RG, CPF, algum comprovante de residência e uma Declaração que comprove seu grau de escolaridade.

Alexandre Barbosa (estagiário) / Ascom Semed

Alunos de Cmei participam de festa junina

Durante toda esta semana, educadores promoveram festejos juninos para os pequenos alunos do Centro Municipal de Educação Infantil (Cmei), Leda Collor de Mello, localizado no Conjunto Osman Loureiro. Os pais das crianças também participaram da celebração, que contou com muita dança e comidas típica.

Na festa, as turmas fizeram apresentações artísticas . O maternal I, por exemplo, exibiu o casamento matuto, uma das tradições juninas.

“Fizemos atividades com receitas de comidas típicas feitas pela mãe de um aluno, por professoras e merendeiras, com o objetivo de fazer com que as crianças conheçam as tradições juninas”, disse a diretora do Cmei, Michelle Melo.

JC Oliveira (estagiário) / Ascom Semed

Secretária apresenta ações da Semed em evento da PCU

Foto: Ascom Semed

A Secretária Municipal de Educação, Ana Dayse Rezende Dória, participou na quarta-feira (20), como palestrante do primeiro Diálogo Temático Intersetorial da Plataforma dos Centros Urbanos (PCU), realizado no auditório da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB), em Jacarecica.

Com o tema: Panorama das Políticas Públicas da Adolescência em Maceió”, a Secretária de Educação apresentou as ações realizadas e programas desenvolvidos pela Rede Municipal de Educação de Maceió, com o objetivo de prevenção da gravidez não intencional, infecções sexualmente transmissíveis e violências sexuais na adolescência.

Para a secretária, pensar juntos em ações voltadas aos adolescentes é uma medida bastante efetiva. “A gente pode considerar a violência sexual como um grave problema social e quando nós temos qualquer dano à saúde, pensamos também nas medidas preventivas. E a educação, por meio de ações, vem combatendo esse crime para que isso não aconteça”, disse a secretária da Educação.

Na rede municipal de Educação a temática é tratada como medida preventiva. Ana Dayse salienta que se prevenir é uma das principais medidas de combater a violência sexual contra crianças e adolescentes. A outra, ainda segundo a secretária, é a capacitação dos profissionais da educação, bem como a sensibilização da temática na comunidade e seminário e oficinas sobre o estatuto da Criança e do Adolescente.

Durante o encontro, que reuniu técnicos da Prefeitura de Maceió, o Comitê Municipal da PCU, jovens e adolescentes, a chefe de gabinete e articuladora da PCU, Juliana Vergetti, faz a avaliação dos indicadores de Maceió que estão relacionados aos direitos sexuais e reprodutivos.

“Sem dúvida é um momento importantíssimo para Maceió, porque nós podemos agregar cada vez mais essa rede tratando as temáticas que afetam a vida de crianças e adolescentes e também conseguimos construir um fortalecimento na rede e transformar essa realidade”, destacou.

Plataforma dos Centros Urbanos

A PCU é uma iniciativa do UNICEF desenvolvida desde 2008 para promover os direitos das crianças e dos adolescentes mais afetados pelas desigualdades intramunicipais nas capitais brasileiras. A implementação da Plataforma é realizada em cooperação com os governos municipal e estadual e por meio da articulação de diferentes atores em torno de agendas prioritárias comuns. Os principais desafios trabalhados neste terceiro ciclo são a redução dos homicídios de adolescentes, a promoção dos direitos da primeira infância, o enfrentamento da exclusão escolar e a promoção dos direitos sexuais e reprodutivos dos adolescentes.

JC Oliveira (Estagiário) /  Ascom Semed

Escola homenageia músico Dominguinhos em festa junina

Foto: Ascom Semed

O cantor, compositor e instrumentista José Domingos de Morais, conhecido como Dominguinhos, foi tema de Projeto Junino na Escola Municipal Paulo Freire, localizada no Bairro São Jorge. A importância musical do sanfoneiro foi apresentado nesta terça-feira (19), durante a culminância do projeto, fechando as comemorações do São João naquela unidade de ensino.

A professora das séries iniciais do ensino fundamental, Araly Felix Batista, disse que todas as salas trabalharam a biografia e as parcerias que o músico teve com os compositores como Fagner, Nando Cordel, Elba Ramalho e Luiz Gonzaga.

“Dominguinhos compôs canções que se tornaram clássicos e expandiu as possibilidades da sanfona, do forró, da música nordestina. Ele, além de um sanfoneiro nato, era também um grande compositor e muitas de suas músicas eram conhecidas na voz de outros músicos. Por meio de suas músicas os alunos puderam conhecer o nosso regional cantado”, destacou.

Foto: Ascom Semed

A professora disse também que, durante o projeto, os alunos apresentaram de forma artística, em sala, as músicas “Pedras que Cantam”, “Casa de Reboco” e “Isso Aaqui Tá Bom Demais”.

“Os famosos “Xote das Meninas” e “Olha pro Céu, Meu Amor” foram apresentados pela turma da professora Mariclene Jatobá do 2º ano. Demais músicas foram trabalhadas pelos professores Juliana Amorim, Isabel dos Santos, Alzira Batista e Luana do 4º ano e José Correia do 5º ano”.

Sobre a importância do Projeto e acultura nordestina trabalhada em sala de aula, a coordenadora pedagógica daquela unidade de ensino, Marinan Pimental, explicou: “Nós acreditamos que as festas juninas não podem acontecer só pela festa. É preciso atrelar as manifestações culturais às situações que gerem conhecimento para nossos alunos”.

Marinan explicou ainda que em todas os temas de festas realizadas são escolhidos de forma coletiva, uma temática para ser trabalhada em sala. “Já trabalhamos a vida de artistas alagoanos e as danças folclóricas da nossa região. Nós acreditamos que, à medida que trabalhamos as questões lúdicas, atreladas ao conhecimento cultural, criamos um ambiente mais propício de aprendizagem. É importante que nossos alunos saiam da escola com essa visão de apreciar a cultura nordestina, apreciar e valorizar sua história e sua cultura”, finalizou.

Foto: Ascom Semed

João de Oliveira Filho – Ascom / Semed

Conferência de Educação é realizada com ampla participação

Conferência de Educação é realizada com ampla participação.
Foto: Ascom Semed

Organizada pela Secretaria Municipal de Educação (Semed) e pelo Conselho Municipal de Educação, a VI Conferência Municipal de Educação de Maceió (CMEM) segue nesta terça-feira (19) com a participação da comunidade escolar, pais de alunos e sindicatos.

A conferência foi iniciada nessa segunda-feira (18). Na abertura, o presidente nacional da União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), Aléssio Costa Lima, abordou o tema central deste ano: “A consolidação do Plano Nacional de Educação (PNE): monitoramento, avaliação e proposição de políticas para a garantia do direito à educação de qualidade, pública e laica”.

Segundo Aléssio Costa Lima, por conta do corte de verbas federais, muitos municípios do Brasil não realizarão conferências este ano. “Estamos vivendo um momento complicado para a educação, mas Maceió está de parabéns por organizar sua conferência, prezando pela discussão e elaboração de uma educação local de qualidade e absolutamente democrática”, afirmou o presidente da Undime.

Conferência de Educação é realizada com ampla participação.
Foto: Ascom Semed

De acordo com a secretária municipal de Educação, Ana Dayse Dorea, eventos como a conferência são fundamentais para a construção de uma educação pública de qualidade. “Nós precisamos pensar juntos e aprender a ouvir uns aos outros para que, através dessa escuta, possamos avaliar qual a melhor forma para os encaminhamentos”, salientou.

Conferência de Educação é realizada com ampla participação.
Foto: Ascom Semed

Temas como a inclusão de crianças e adolescentes com deficiência também foram abordadas. Durante a abertura, a vereadora Teresa Nelma parabenizou os esforços da Prefeitura de Maceió na promoção de políticas públicas de educação que garantem inclusão com efeitos reais.

Alexandre Barbosa (estagiário) / Ascom Semed

Conferência Municipal de Educação realiza debates

O segundo e último dia da VI Conferência Municipal de Educação de Maceió (Cmem), que acontece nesta terça-feira (19), no Centro Universitário Uninassau, no bairro do Farol, teve início com o debate dos oito eixos conduzidos por alunos, gestores, professores e representantes da educação pública e privada.

O documento que sairá da discussão na Conferência Municipal será levado para a Conferência Estadual onde passará por um novo debate para então ser encaminhado para a Conferência Nacional, que acontecerá no final deste ano.

Segundo o presidente da Comissão técnica de monitoramento de avaliação do Plano Municipal de Educação, Jadson Silva, vários representantes estão reunidos e divididos em oito eixos que compõe o Plano Nacional de Educação (PNE) com participação ampla da sociedade e deliberação de votações. “Nessa primeira etapa serão deliberadas as votações para os 32 delegados que que serão encaminhados para a Conferência Estadual de Educação do Estado de Alagoas”, disse.

A presidente do Conselho Municipal de Educação de Maceió (Comed), Elisângela Mercado, destacou a importância do debate. “A discussão é de extrema importância, pois estão sendo discutidos pelos oito eixos todos os temas relacionados à educação que são de interesses do poder público e principalmente da sociedade civil”, afirmou.

Para a participante do V Eixo e representante da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB), Cosmélia Folha, é fundamental a participação da sociedade no evento. “Esse debate entre professores, alunos e sociedade civil é de extrema importância para que a visão discriminatória seja extinta e que também aconteça a relevância da dignidade da pessoa, para que ela não possa ser fruto da discriminação”, relatou a advogada.

A coordenadora do V Eixo, Silvia Campos, explicou como funcionou um a discussão dos eixos. “A metodologia inicial é leitura, que já está posta no documento base e depois entra em discussão para que a gente entre em consenso e retire aquilo que realmente venha atender as nossas necessidades em prol de uma educação de qualidade”, ressaltou.

O conselheiro tutelar da quarta região, Antônio Viveira, considerou o debate dos oito eixos como bastante significativo para sair com as diretrizes para a educação. “É de suma importância a participação popular e também de diversos segmentos na educação, para que a gente saia com algumas diretrizes para os planos decenais na viabilidade prática da educação em Maceió”, destacou.

Sobre a VI Cmem

A VI Conferência Municipal de Educação de Maceíó é um importante momento democrático para debate, reflexão e avaliação das políticas educacionais, no contexto dos Planos de Educação.

A VI CMEM 2018 traz o tema “A Consolidação do Sistema Nacional de Educação e o Plano Nacional de Educação: monitoramento, avaliação e proposição de políticas para a garantia do direito à educação de qualidade social, pública, gratuita e laica”, que permite uma reflexão e avaliação de temas de interesse público, relevantes para o desenvolvimento da educação do País.

Os oito eixos que serão discutidos:

Eixo I – O PNE na articulação do SNE: instituição, democratização, cooperação federativa, regime de colaboração, avaliação e regulação da educação;

Eixo II – Planos decenais e SNE: qualidade, avaliação e regulação das políticas educacionais;

Eixo III – Planos decenais, SNE e democrática: participação popular e controle social;

Eixo IV – Planos decenais, SNE e democratização da Educação: acesso, permanência e gestão;

Eixo V – Planos decenais, SNE, Educação e diversidade: democratização, direitos humanos, justiça social e inclusão;

Eixo VI – Planos decenais, SNE e políticas intersetoriais de desenvolvimento e Educação: cultura, ciência, trabalho, meio ambiente, saúde, tecnologia e inovação;

Eixo VII – Planos decenais, SNE e valorização dos profissionais da Educação: formação, carreira, remuneração e condições de trabalho e saúde;

Eixo VIII – Planos decenais, SNE e financiamento da educação: gestão transparência e controle social.

JC Oliveira (estagiário)/ Ascom Semed

Alunos do Cmei Leda Collor fazem trabalho sobre Romero Britto

Trabalhos produzidos foram expostos para pais
e familiares dos estudantes

Alunos do Centro Municipal de Educação Infantil (Cmei) Leda Collor de Melo, no Conjunto Osman Loureiro, participaram, por dois meses, de um projeto artístico para trabalhar as obras do artista plástico Romero Britto e tiveram os seus trabalhos, que foram produzidos no decorrer das atividades, expostos para pais e familiares no início deste mês na própria escola.

De acordo com a coordenadora pedagógica do Cmei, responsável por gerenciar as atividades, Michelle Melo, o projeto envolveu toda a escola e em aulas práticas as crianças foram apresentadas ao estilo repleto de cores do artista nordestino através de atividades lúdicas e conheceram a técnica de pintura utilizada por ele.

Durante as atividades, foram apresentadas figuras e réplicas de obras do artista e as crianças foram incentivadas a reproduzirem os trabalhos. Como parte do processo, os estudantes de 2 a 5 anos conheceram também o Teatro Deodoro durante exposição do artista plástico Eduardo Ruiz. O objetivo foi que elas pudessem analisar as diferenças entre os estilos e as técnicas utilizadas.

Para a confecção de alguns dos trabalhos foram utilizados ainda materiais de sucata. Todo o material produzido foi apresentado durante a exposição.

Alexandre Barbosa (Estagiário)/ Ascom Semed

VI Conferência Municipal de Educação começa nesta segunda (18)

Inicia-se, nesta segunda-feira (18), a VI Conferência Municipal de Educação. O evento, marcado para começar às 15h, será no auditório do Centro Universitário UNINASSAU, na rua José de Alencar, 511, no bairro do Farol, e vai tratar sobre a Consolidação do Plano Nacional de Educação – PNE: Monitoramento, Avaliação e proposição de Políticas para a garantia do Direito à educação de qualidade social, pública, gratuita e laica.

O encontro vai debater, a partir dos oito eixos propostos no PNE, sobre a situação das vinte metas do Plano, e mobilizará as instituições educacionais para eleger os delegados para a Conferência Estadual de Educação. As inscrições podem ser feitas via internet (aqui) e se estenderão até a terça-feira (19), último dia de evento.

A presidente do Conselho Municipal de Educação de Maceió (Comed), Elisângela Mercado, salienta que a Conferência é um importante espaço de diálogo e participação para a promoção de discussões sobre os rumos e diretrizes da política educacional e tem o objetivo de promover um amplo debate com a formulação e avaliação de temas de interesse público, relevantes para o desenvolvimento do País e para a produção de discussões e consensos que mobilizam o conjunto da sociedade, exigindo forte engajamento e compreensão em prol da defesa e garantia de uma educação de qualidade social.

“Nestes dois dias, a sociedade terá a oportunidade de debater propostas para as políticas públicas, desde o local em que vive o cidadão, a quem o direito à educação deve ser assegurado, até o cumprimento de uma agenda educacional, gerando compromissos inadiáveis com a universalização, expansão, inclusão, valorização da diversidade e promoção de Direitos Humanos, qualidade social e equidade, além de assegurar o direito a uma educação de qualidade social laica, inclusiva, pública e gratuita para todos e todas, com integral preservação do direito ao livre pensamento e ao ensino autônomo”, disse.

Para a secretária municipal de Educação, Ana Dayse Dorea, o evento reafirma sua relevância justamente ao abrir as portas para receber a sociedade e discutir, em um grande diálogo, os destinos da educação de Maceió. “Este é um momento muito especial, porque é onde o Município, através da Secretaria Municipal de Educação, abre as portas para ouvir as sugestões daqueles que são afetados mais diretamente pelo que for definido, que é a sociedade civil de modo geral. Queremos saber em que a sociedade tem a contribuir para que, cada vez mais, a qualidade do ensino seja melhorada”, afirmou.

De acordo com o presidente da comissão técnica de monitoramento de avalização do Plano Municipal de Educação de Maceió, Jailson Silva, a VI Conferência tem o propósito de mobilizar as instituições educacionais para a III Conferência Estadual de Educação do Estado de Alagoas – CONEE-AL e é preparatória para a III Conferência Nacional de Educação que acontecerá em Brasília.

Ascom Semed

Copa do Mundo vira tema de projeto em escola municipal

A Copa do Mundo virou o tema do projeto desenvolvido na Escola Municipal Dom Hélder Câmara, localizada no bairro do Feitosa. Com a competição inserida no projeto pedagógico, alunos estudaram e conheceram as diversas culturas dos países envolvidos no torneio.

A professora de Educação Física, Adélia Romeiro, idealizadora do projeto, disse que os aspectos políticos, econômico, histórico, geográfico e cultural dos países participantes da Copa do Mundo foram abordados em sala de aula. “A culminância do projeto acontece nesta quinta-feira (21), com os jogos das várias turmas representando os países pesquisados. A copa do mundo é um dos maiores eventos esportivos e o futebol é uma paixão nacional e nesse momento todas as atenções estão voltadas para o Futebol mundial. Aproveitamos esse momento para levar o educando a conhecer, valorizar, respeitar e desfrutar da pluralidade de manifestações de cultura de diferentes países nessa fase da copa”, afirmou.

A diretora da Escola, Quitéria Justino destacou a importância da participação dos alunos noturnos no projeto e ressaltou o respeito à cultura dos países. “Os alunos da Educação de Jovens, Adultos e Idosos (Ejai) se envolveram. Os alunos estudaram a cultura de cada país participante e durante as apresentações que aconteceu no pátio da escola, os pais dos alunos se fizeram presente e ficaram curiosos com os trabalhos apresentados pelos seus filhos”, afirmou.

“Conhecer e saber um pouco mais sobre o país-sede da copa e trabalhar como tema transversal em várias disciplinas envolveu todos os professores de disciplinas da escola. Cada apresentação era de um país diferente que era socializado para todas as demais turmas. Agora com o início dos jogos, nossos alunos poderão acompanhar melhor a competição e rever os países que eles estudaram”, finalizou a diretora.

João de Oliveira Filho/ Ascom Semed

Maceió realiza VI Conferência Municipal de Educação

Maceió realiza, na próxima segunda-feira (18), a abertura da VI Conferência Municipal de Educação. O encontro prossegue até a terça-feira (19) e tem como tema a Consolidação do Sistema Nacional de Educação – PNE: Monitoramento, Avaliação e proposição de Políticas para a garantia do Direito à educação de qualidade social, pública, gratuita e laica. A abertura do evento acontece às 15h, no auditório do Centro Universitário UNINASSAU, localizado a rua José de Alencar, 511 no bairro do Farol. Para participar, basta realizar a inscrição clicando aqui. As inscrições vão até o dia 19, segundo e último dia do evento.

Segundo o presidente da Comissão técnica de monitoramento de avaliação do Plano Municipal de Educação de Maceió, Jadson Silva, a VI Conferência tem o propósito de mobilizar as instituições educacionais para a III Conferência Estadual de Educação do Estado de Alagoas – CONEE-AL e é preparatória para a III Conferência Nacional de Educação que vai acontecer em Brasília.

“A partir dos oito eixos propostos no Plano Nacional de Educação, debateremos sobre a situação das vinte metas do PNE e iremos também mobilizar as instituições educacionais para elegermos os delegados para a Conferência Estadual de Educação” destacou.

Para a presidente do Conselho Municipal de Educação de Maceió (Comed), Elisângela Mercado, as conferências são espaços destinados ao encontro entre cidadãos e representantes do governo, com o objetivo de debater e propor políticas, programas e ações a serem aplicadas e desenvolvidas.

“Entre as conquistas do Plano Nacional de Educação, está a realização de conferências nacionais de educação, que têm o objetivo de ser espaços democráticos onde a sociedade civil possa ser escutada e apresentar sugestões sobre como a Educação brasileira pode melhorar, de formar a avaliar a execução e monitorar o Plano Nacional de Educação – PNE”, disse.

Elisângela acrescentou também que é função do Comed assegurar a construção de uma política educacional fundamentada na participação, que atenda e garanta esse direito a todos os cidadãos.

O evento é uma realização da Prefeitura de Maceió, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), do Conselho Municipal de Educação (Comed), e conta ainda com o apoio do Fórum Nacional de Educação (FNE).

João de Oliveira Filho – Ascom / Semed

Alunos de Cmei participam de festa junina

Durante toda esta semana, educadores promoveram festejos juninos para os pequenos alunos do Centro Municipal de Educação Infantil (Cmei), Leda Collor de Mello, localizado no Conjunto Osman Loureiro. Os pais das crianças também participaram da celebração, que contou com muita dança e comidas típica.

Na festa, as turmas fizeram apresentações artísticas . O maternal I, por exemplo, exibiu o casamento matuto, uma das tradições juninas.

“Fizemos atividades com receitas de comidas típicas feitas pela mãe de um aluno, por professoras e merendeiras, com o objetivo de fazer com que as crianças conheçam as tradições juninas”, disse a diretora do Cmei, Michelle Melo.

JC Oliveira (estagiário) / Ascom Semed

Projeto de autoavaliação aproxima escola e comunidade

Estudantes, professores e funcionários da Escola Municipal Selma Bandeira, localizada no Benedito Bentes, se mobilizaram durante toda esta semana, por meio de atividades educativas, para conscientizar a comunidade sobre a preservação do meio ambiente e promoção da saúde – sobretudo no que se refere à destinação adequada do lixo. Entre as ações desenvolvidas, foi feita uma calçada viva com pneus coloridos e plantas nativas, além de coleta de materiais nos arredores da escola e conversas de sensibilização com os moradores. Nesta sexta-feira, 8, estudantes de todas as etapas e modalidades fizeram o plantio de árvores de pequeno porte e, por fim, abraçaram a escola em ato simbólico ao som da canção “depende de nós”.

As ações são um reflexo do projeto-piloto de autoavaliação escolar – inspirado em experiências desenvolvidas pela Universidade do Porto, em Portugal, e implementado na rede de Maceió desde 2017, no âmbito do plano de cooperação técnica entre a Secretaria Municipal de Educação (Semed) e o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD), com o acompanhamento do professor Dr. Paulo Marinho, titular da instituição portuguesa e professor visitante CEDU-UFAL.

O descarte irregular é comum na comunidade e já vinha sendo discutido pela diretora da unidade, Josilda Lima. A partir da autoavaliação, a importância de sanar o problema do descarte irregular no entorno da unidade ganhou força e tornou-se um ponto prioritário a ser resolvido. Desse modo, a escola convocou toda a comunidade escolar para transformar a Selma Bandeira em um espaço verde e sustentável. 

“A escola pertence a comunidade e devemos cuidar bem dela”, disse a coordenadora pedagógica Alessandra de Almeida. Para ela, o projeto-piloto de autoavaliação tem sido um grande desafio, propondo uma releitura da escola e sugerindo que cada unidade de ensino construa, planeje e execute seus planos de intervenções com base na escuta de todos que fazem parte da comunidade escolar.

“Nossa escola se encontra em um ambiente vulnerável, que precisa de apoio, de parcerias. Nada mais importante que desenvolver ações para que a comunidade perceba que a escola está viva e deve ser percebida como um espaço de referência para todos, de discussões políticas, de convivência, e não apenas um lugar para aprender a ler e escrever. Grandes transformações sociais podem partir daqui”, resumiu.

A coordenadora acrescenta que a pretensão da escola Selma Bandeira é que o projeto de autoavaliação aproxime ainda mais a escola da comunidade e se torne uma prática permanente, inserida no projeto político pedagógico. Alessandra ressalta que todas as ações são discutidas e decididas por múltiplos atores, mas sempre com embasamento teórico e reuniões periódicas. “É preciso que esse projeto tenha a nossa cara e atenda os anseios da comunidade escolar. Temos a preocupação constante em ouvir os pais e responsáveis para chegarmos a um ponto comum para melhorar a qualidade do ensino aprendizagem dos nossos alunos”, considera.

Sobre o Projeto de Autoavaliação

De acordo com a coordenadora local do projeto Semed/PNUD, Paola Barbieri, a ideia central do projeto piloto de autoavaliação é empoderar as escolas, dando-lhes mais autonomia para que, através da construção de processos de autoconhecimento por meio de metodologias específicas, decidam e executem ações prioritárias de acordo com suas reais necessidades. Espera-se, também, provocar uma mudança na cultura organizacional das escolas, com base em uma gestão mais participativa e colaborativa, que impacte positivamente na gestão e organização,no ensino e aprendizagem e na relação da escola com a comunidade.

“A autoavaliação será uma oportunidade para potencializar as inter-relações nas escolas, contribuindo para a construção de uma cultura organizacional colaborativa, com o envolvimento de toda a comunidade escolar, além de buscar entender e atender diversas demandas, micro e macro, do sistema educativo autoavaliado, em suas mais variadas dimensões”.

A perspectiva do projeto Semed/PNUD visa estender a autoavaliação para todas as escolas da rede e torná-la política pública do Município. Além da Selma Bandeira, as escolas municipais Luiz Pedro IV e Monsenhor Antônio Assunção também desenvolvem o projeto-piloto. Todas as ações são coordenadas pelo Setor de Avaliação Escolar da Semed (SAVE),  e acompanhadas pelo professor Paulo Marinho e equipe técnica do PNUD.

Por Thiago Guimarães – Ascom/PNUD

Escolas participam de ações na Semana do Meio Ambiente

Foto: Ascom Semed

A Semana Mundial do Meio Ambiente foi repleta de atividades educativas para os estudantes da Rede Municipal de Ensino. Na data comemorativa, 5 de junho, cerca de 50 alunos das escolas Silvestre Péricles, Antídio Vieira e Pio X participaram da formação do projeto Jovens Ambientalistas, no Pontal da Barra. A atividade acontece mensalmente no Cinturão Verde e desenvolve ações sobre sustentabilidade e consciência ambiental.

Foto: Ascom Semed

Os alunos participantes conheceram o Complexo Estuarino Lagunar Mundaú – Manguaba a bordo do barco escola do Instituto do Meio Ambiente de Alagoas (IMA). Durante a visita eles conheceram as características geográficas, geomorfológicas, ambientais e tipos de vegetação. Ao final do estudo de meio, as crianças fizeram o replantio do mangue às margens da Lagoa Mundaú.

A técnica do setor de Educação Ambiental da Semed, Virgínia Miller, disse que o momento trouxe conhecimento para os participantes. “O estudo de meio proporcionou aos alunos conhecer a lagoa por dentro. Eles conheceram o ecossistema do complexo Estuarino Lagunar, constataram os impactos ambientais causados pela ação humana e analisar o ecossistema local”, ressalta Miller.

Ao longo da semana a Escola Municipal Selma Bandeira realizou o Projeto Calçada Viva, com ações de conscientização sobre a coleta dos resíduos e distribuição de sacos de lixo para a comunidade. A culminância do projeto aconteceu na sexta-feira, 8, quando os alunos usaram pneus para plantar palmeiras na calçada da escola.

Foto: Ascom Semed

Para a diretora da unidade, Josilda de Lima, o propósito do projeto foi conscientizar a comunidade sobre o destino correto para os resíduos. “O Calçada Viva nasceu pela necessidade da comunidade ter consciência de como o lixo deve ser manuseado. Ele não deve ser colocado nas calçadas, há lugares apropriados pela colocá-los”, completa a gestora.

As Escolas Benedita da Silva, Zumbi dos Palmares e Petrônio Viana também realizaram atividades em comemoração ao Dia do Meio Ambiente. Na segunda, 4, e terça-feira, 5, as unidades escolares Gastone Beltrão e Luis Pedro IV receberam o projeto Risco Fauna que fez exposições sobre o risco de acidentes aeroviários ocasionados por ausência de coleta seletiva e reciclagem, além do manuseio incorreto do lixo. O projeto é feito através de oficinas com teatro de marionetes, exposição da maquete do aeroporto Zumbi dos Palmares e distribuição de gibis. A Ação é desenvolvida em parceria com a Infraero e a Secretaria Estadual de Meio Ambiente e Recursos Hídricos.

No próximo domingo, 10, a equipe de Educação Ambiental da Secretaria Municipal de Educação (Semed) estará na orla da Ponta Verde, na rua fechada, expondo as ações do setor desenvolvidas nas escolas e realizando atividades com o o tapete lúdico e jogos sobre coleta seletiva e reciclagem. A ação faz parte da comoração da Semana Integrada do Meio Ambiente e contará com a presença de outros órgãos municipais.

Erick Nogueira – Ascom Semed

Escola Nosso Lar vence Concurso de Quadrilha Matuta

Escola Nosso Lar é a grande campeã do Concurso de Quadrilha Matuta.
Foto: Ascom Semed

No encerramento do 17º Concurso de Quadrilha Matutas da Rede Municipal de Educação não faltou alegria e animação. Cerca de 15 quadrilhas e uma média de 300 alunos participaram, durante três dias no Sesc-Poço, do maior evento junino da rede. O concurso premiou os três primeiros colocados e todos os participantes ganharam medalhas. A grande campeã foi a Escola Nosso Lar, localizada no bairro do Vergel.

Também fizeram bonito e ficaram entre as melhores a quadrilha da Escola Luiza Suruagy, que ficou em segundo lugar, e a Escola Maria José Carrascosa – quadrilha formada por alunos da Pestalozzi –  que ficou na terceira colocação. A Quadrilha Santa-Fé teve uma participação especial e encerrou as apresentações do concurso.

Escola Luiza Suruagy ficou com o 2º lugar.
Foto: Ascom Semed

A programação teve início com a apresentação do projeto de Iniciação à Dança “Pisa o Milho” e “Mandacarú”, da Escola Carmelita Gama, coordenada pela professora Ana Cláudia Leite. A grande parceira da Secretaria Municipal de Educação (Semed), o Serviço Social do Comércio (Sesc), também abrilhantou a noite com a apresentação do grupo “Xote das Meninas”.

Quadrilha formada por alunos da Pestalozzi conquitou a 3ª colocação.
Foto: Ascom Semed

Além dos primeiros colocados, o concurso premiou ainda o melhor marcador. E quem levou o troféu foi o Gilmar Santos, que puxou a animação da quadrilha da escola Nosso Lar. Muito feliz Gilmar agradeceu e ofereceu o prêmio aos alunos da escola. ” Apesar de ter sido um trabalho muito difícil, deu tudo certo. Meus alunos seguiram tudo certinho, tudo que foi determinado”, disse.

A diretora da Escola Nosso Lar, Gilda Verbene,
com o melhor marcador, Gilmar Santos.    Foto: Ascom Semed

Promover a cultura nordestina nesse período do ano para que a escola possa passar para outras gerações é um compromisso, segundo a diretora da Nosso Lar, Gilda Verbene. ” É nossa obrigação passar para as crianças quem somos, quem são os nordestinos, por isso essa felicidade em representar e celebrar a nossa cultura e a nossa identidade”, destacou a diretora.

O aluno Michael Alves, de 11 anos, da Escola Nossa Lar, disse que é a primeira vez que participa do concurso de quadrilha. “Só ensaiamos seis dias, mas fizemos bonito e ganhamos. É muito importante continuar com o concurso. Estou muito feliz de logo na primeira vez conseguir o prêmio de melhor”.

Mariluce Bernado foi uma das juradas e ressaltou que é papel da comissão observar a originalidade da quadrilha, a animação das pessoas, os passos e as partes tradicionais. “São vários elementos que são observados e levados em consideração. Isso é somado e chega-se ao grande vencedor. O diferencial da nossa quadrilha matuta é a originalidade tradicional da nossa cultura “, destacou.

Janaina Farias / Ascom Semed

Prefeitura participa de evento com agências da ONU

A Prefeitura de Maceió está participando do Dia da ONU: Diálogos sobre desenvolvimento urbano, social e econômico, encontro que está sendo realizado no Centro Cultural e de Exposições Ruth Cardoso nesta terça-feira (05). O evento reúne especialistas de organismos e agências da Organização das Nações Unidades, a ONU, com palestra e mesas-redondas com a participação de servidores públicos, da sociedade civil e membros de universidades e faculdades de Alagoas.

Dia da ONU discute desenvolvimento urbano, social e econômico
(Foto:Marco Antônio/Secom Maceió)

A chefe de Gabinete da Prefeitura e articuladora da Plataforma de Centros Urbanos (PCU), Juliana Vergetti, explica a importância do evento. “É um grande evento que comemora o Dia da ONU e estamos aqui reafirmando o nosso compromisso de trabalhar de forma integrada e articulada com agências importantes, que têm parcerias e que já estão sendo desenvolvidas com a Prefeitura de Maceió. É através desse processo de articulação que conseguiremos avançar”, destacou Vergetti, que representou o prefeito Rui Palmeira no evento.

Ela também detalhou os trabalhos realizados pelo Município em parceria com a ONU. “Um exemplo é o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud), que realiza um trabalho fantástico de reestruturação e qualificação da Rede Municipal de Ensino. Temos também a PCU do Fundo das Nações Unidas para a Infância, a Unicef, que atua desde o início da gestão do prefeito Rui Palmeira na redução das vulnerabilidades, assegurando os direitos de cada criança e adolescente. Então é um trabalho que estimula o protagonismo de crianças e adolescentes, das organizações da sociedade civil e do desenvolvimento territorial”, lembra a articuladora.

Juliana Vergetti é articuladora da Plataforma dos Centros Urbanos (PCU)
(Foto: Marco Antônio/Secom Maceió)

A secretária de Educação de Maceió, Ana Dayse Dorea, também participa do encontro e enfatiza os momentos de discussões: “É um evento que marca a soma de esforços em prol da melhoria da nossa comunidade. É uma oportunidade de Maceió, como maior município de Alagoas, se fazer presente para mostrar que trabalho vem fazendo, inclusive nas grotas com os programas e escolas. É um trabalho que, juntando os esforços, o estado de Alagoas e os municípios tendem a ganhar com toda essa necessidade de fazer mudança na periferia das cidades”, pontuou.

Roberto Gass é chefe da plataforma do Semiárido do Unicef no Brasil e reconhece que as ações estão apresentando avanços. “Em Maceió, estamos focando em várias áreas, como primeira infância, para a redução da violência contra adolescentes e a promoção dos direitos por meio da Educação. Estamos avançando e Maceió tem pessoas muito comprometidas, além da importante participação real dos adolescentes”, disse. “Estamos muito felizes com esta parceria e ver os avanços que estão chegando para as crianças e os adolescentes”, acrescentou.

Chefe da plataforma do Semiárido do Unicef no Brasil destaca avanços em Maceió
(Foto: Marco Antônio/Secom Maceió)

O evento, com programação durante todo o dia, está sendo promovido pelo Programa das Nações Unidas para Assentamento Humanos (ONU-HABITAT) e o Governo de Alagoas. A palestra pela manhã foi ministrada por Alejandro Echeverri, cofundador e diretor do Centro de Estudos Urbanos e Ambientais da Universidade EAFIT, em Medellín, na Colômbia. O arquiteto, planejador urbano e pesquisador é considerado um dos maiores responsáveis pelas transformações urbanas na cidade colombiana.

Thiago Aquino / Secom Maceió

Escolas se apresentam no primeiro dia do concurso de quadrilhas

Foto: Ascom Semed

A apresentação da dança junina da escola Ruth Quintella abriu o 17º Concurso de Quadrilha Matuta das escolas da Rede Municipal de Educação. O evento que é realizado em parceria com o Serviço Social do Comércio (Sesc), teve início no dia 4  e vai até 6 de junho, no Centro Esportivo e Cultural do Sesc- Poço, a partir das 17h.

O objetivo é valorizar, difundir e incentivar uma das maiores manifestações culturais do nordeste – a quadrilha junina tradicional. Este ano se apresentam 12 quadrilhas que competem nos quesitos originalidade, desempenho, animação, marcação e pontualidade.

As escolas Ruth Quintella, Lenilton Alves, Hévia Valéria, Silvestre Péricles, Antídio Vieira e o Grupo de Dança Folclórica da 3ª idade do Sesc Poço foram as atrações do primeiro dia do concurso.

Para a secretária de Educação, Ana Dayse Dorea, é muito importante os alunos vivenciarem essa tradição popular junina. “Esse é o momento no qual nossas crianças podem abrilhantar e aprender o que é de fato essa cultura nordestina que a rede tão bem sabe fazer, cultivar e manter”, afirmou a gestora.

Resgatar a cultura, difundir e não fazer com que ela seja esquecida é, para a coordenadora de programas suplementares da Semed, Edileuza Maciel, o retrato da identidade nordestina. ” Promover essa cultura na escola é essencial porque faz parte de nossa identidade. Trabalhamos isso no currículo da escola e é realmente um trabalho muito importante, pois não é só dançar por dançar, mas aprender seu contexto”, destacou.

“Quando a coreografia, a dança e os passos são produzidos pelos próprios alunos, a festa fica com um gostinho mais que especial”, define a diretora da escola Antídio Vieira, Roseane Bezerra. ” Tudo foi pensando pelos alunos da minha escola”, completou a diretora.

O aluno Márcio Ricardo Gomes da Silva, do 8º ano da escola Hévia Valéria disse que, apesar do pouco tempo que teve para ensaiar, a escola teve um desempenho excelente. “Foi pouco tempo, mas demos o nosso máximo. Fizemos o melhor e esperamos ganhar”, disse confiante.

Janaina Farias / Ascom Semed