Escolas Municipais terão sistema de vídeomonitoramento

Foto: Mauro Fabiani

A prefeitura de Maceió é a primeira no Estado a implantar o vídeomonitoramento com alarme em todas as suas escolas públicas. “Estamos tratando os últimos detalhes. Todas as nossas 132 unidades de ensino serão vídeomonitoradas 24 horas e com isso esperamos diminuir o número de assaltos. O sistema terá a função de ajudar na organização, patrulhamento do patrimônio físico e garantir a segurança dos alunos e professores”, informou o secretário municipal de Educação, Thomaz Beltrão.

O vídeomonitoramento ficará ligado 24 horas na central da empresa de segurança Servipa, vencedora da Licitação. Será essa empresa que irá comunicar qualquer atitude suspeita à polícia. As ações de furtos e drogas dentro das escolas são os principais problemas que deverão ser sanados com a existência das câmeras. “A sensação de segurança sentida por toda a população será uma consequência positiva que virá com este investimento”, disse Beltrão.

Inicialmente, serão beneficiadas as 20 unidades de ensino com os maiores índices de roubos. De acordo com o representante da empresa Servipa, Marcelo Albuquerque, as escolas irão ter um sistema de câmaras e de alarmes interligados a uma central. “Vamos monitorar as imagens em tempo real. Em caso de invasão mandaremos uma equipe nossa de segurança e entraremos em contato com a Guarda Municipal e com o Batalhão Escolar”, explicou Marcelo.

A diretora da escola Eulina Alencar, que fica no bairro do Jacintinho, uma das mais atingidas por roubos se mostrou bastante satisfeita com a informação do vídeomonitoramento. Segundo Marilucia Soares, a escola vem sendo invadida constantemente por assaltantes que levam as coisas e vendem posteriormente para comprar drogas. “O vídeo monitoramento será muito importante para a nossa segurança. Nossa escola já foi muito invadida e nos sentimos mal quando chegamos cedo e encontramos tudo revirado. Acredito que vai melhorar muito”, afirmou.

Servidora da Semed desenvolve projeto cultural em Alagoas

Foto: Adriana Cirqueira

As manifestações populares de Alagoas serão catalogadas a partir de agora e pelo prazo de dois anos. O trabalho ficará a cargo da servidora da secretaria municipal de Educação (Semed), Fátima Brasileiro. Ela foi nomeada subsecretária da ONG Organização Internacional de Artes Populares, surgida na Bélgica e atualmente sediada na Áustria. Fátima foi incumbida de, na sua função de representante do organismo, preservar e divulgar todas as manifestações populares existentes em Alagoas.

Diante da atividade, ela pretende trabalhar com todos os segmentos culturais, a exemplo do repente, do cordel, da quadrilha, entre outras. “Irei visitar diversas cidades alagoanas em busca dessas manifestações populares. Por isso, deverei trabalhar em parceria com as secretarias municipais de educação e de turismo, oportunidade em que farei os registros de forma textual, fotográfica e de audiovisual. Poderemos selecionar alguns dos quais para participar dos eventos promovidos pela ONG”, afirma Fátima Brasileiro.

No desenvolvimento do seu trabalho, ela não esconde as expectativas a respeito do que irá encontrar durante suas visitas pelo interior do Estado. “Minha maior expectativa é encontrar novidades, como grupos que retomem as raízes das manifestações culturais”, declara Fátima e cita como exemplo as tradições e a originalidade, a despeito da vestimenta e dos instrumentos.

A escolha de Fátima Brasileiro para a função foi feita durante o 1º Fórum de Folclore e Artes Populares, realizado nos dias 18 e 19 últimos, na cidade de Fortaleza (CE). A sede da ONG, em Maceió, ficará no Grupo de Folguedos e Danças Professor Pedro Teixeira, localizado no bairro de Cruz das Almas.

Secretário de Educação apresenta projeto de vídeo monitoramento nas escolas

O secretário municipal de Educação, Thomaz Beltrão realiza nesta quinta-feira (31), às 11 horas uma reunião, na sede de Semed, com empresários na área de vigilância eletrônica e diretores para tratar da implantação do vídeo monitoramento nas escolas municipais.

“Todas as nossas cento e trinta e duas escolas serão vídeo monitoradas 24 horas e com isso esperamos diminuir o número de assaltos. O sistema terá a função de ajudar na organização, patrulhamento do patrimônio físico e garantir a segurança dos alunos e professores”, informou o secretário.

Thomaz prestigia encontro de Gestores Municipais de Educação

Foto: Luiz Carlos Santos

O Secretário Municipal de Educação, Thomaz Beltrão, marcou presença no VI Fórum da União dos Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME) que debateu o tema “Um novo olhar para a educação pública”. O evento aconteceu durante todo o dia, no Maceió Mar Hotel, Ponta Verde.

Em meio á presença de vários gestores, representantes das secretarias municipais de educação de Alagoas, Thomaz destacou a importância do evento para o fortalecimento de ações voltadas à formulação de políticas públicas municipais.

Disse ainda, que tem profunda consciência do que a educação representa numa sociedade, e que estará sempre presente para discutir melhorias com foco na educação pública, juntamente com outros dirigentes.

Para a presidente reeleita da UNDIME e secretaria municipal de Educação de Boca da Mata, Rosa Maria Melo, o evento teve como um dos principais objetivos reunir secretários para discutir ações que visam a formulação de políticas educacionais e eleger a nova diretoria da UNDIME para o biênio 2011/2012.

Sobre o tema, ela explica que é preciso enxergar a educação de uma forma diferenciada, pois de acordo com ela, mesmo existindo a Lei de Diretrizes e Bases que norteia a educação nacional a conhecida(LDB) é preciso ver a criança, o adolescente com um novo olhar, com uma metodologia inovadora.

Semed discute Ensino Religioso para as escolas da rede

Foto: Adriana Cirqueira

Técnicos da Secretaria Municipal de Educação (Semed), representantes do Conselho Municipal de Educação (Comed), diretores e coordenadores de escolas da rede pública municipal reuniram-se nesta sexta-feira (25), para discutir a regulamentação do Ensino Religioso na rede.

Após uma interpelação do Ministério Público, que questionou a secretaria sobre como era feita a oferta da disciplina, foram retomados os trabalhos de uma comissão, existente desde 2008, criada com o intuito de regulamentar o Ensino Religioso. Até o momento, a rede municipal norteia o ensino da disciplina de acordo com as orientações da rede estadual.

A técnica Rosário de Fátima foi designada para, juntamente com o Comed, preparar um documento inicial para o debate com os representantes das escolas com a finalidade de construir conjuntamente a documentação que passará a ser utilizada nas escolas da Semed. “Nós precisamos reconhecer e assumir o Ensino Religioso como área de conhecimento, trabalhando na sala de aula em uma perspectiva de respeito às diversas tradições religiosas, combatendo o proselitismo existente na comunidade escolar”, esclarece Rosário.

Além da participação dos diretores e coordenadores na definição das diretrizes da disciplina, Rosário de Fátima afirmou ser de fundamental importância o envolvimento dos professores de Ensino Religioso neste momento de embasamento e discussão e depois dele, com espaços para discussão e com a oferta de formação continuada.

Edna Lopes, presidente do Comed, ressaltou que o documento apresentado é apenas uma minuta e que após as discussões será preparado um parecer e uma resolução normatizando a oferta da disciplina de Ensino Religioso em toda a rede municipal de ensino.

Neder destina manhã de palestras para lembrar Mês da Mulher

Foto: Diôgo Brandão

Em comemoração ao Mês da Mulher, o Núcleo de Estudos e Pesquisa sobre a Diversidade Étnico-Racial (Neder) da secretaria municipal de Educação (Semed), realizou uma manhã de palestras para lembrar a data e a força da mulher, tendo como foco as mulheres negras e afro-descendentes.

Nesse sentido, a professora Nancir Franco Rebouças, da Universidade Federal de Alagoas (Ufal), falou sobre a mulher na sociedade contemporânea na perspectiva da mulher negra. “Realizamos essa atividade por ser uma das atividades do plano de ação do Neder”, explica a coordenadora do Núcleo, Rosário de Fátima da Silva. A realidade da mulher indígena dos povos Xucuru-Kariri, de Palmeira dos Índios, foi outra palestra oferecida aos participantes dos debates.

O Neder reservou a manhã da última quarta-feira (23) para a realizar as atividades. A direção da escola Luiz Calheiros Júnior apresentou uma poesia composta por uma aluna da unidade de ensino, focada no público focado pelo Neder. “Nosso objetivo foi o de socializar com todos os diretores e coordenadores de escolas, bem como técnicos dos diversos departamentos da Semed, as atividades desenvolvidas pelo núcleo”, acrescentou Rosário.

Semed realiza Mostra Cultural do Escola Aberta e do Mais Educação

Fotos: Natalhinha Marinho

Dança Afro, Capoeira, Coco de Roda, Artesanato e entusiasmo marcaram a I Mostra de Arte e Cultura do Escola Aberta, que aconteceu nesta quinta-feira (24), no calçadão da Rua do Comércio no Centro de Maceió. Além dos participantes da Mostra e da comunidade envolvida, muitas pessoas que circulavam pelas ruas do Centro foram atraídas pela batida da música Afro e pelo colorido das indumentárias e do artesanato em exposição.

Resultado de uma parceria entre os programas federais Escola Aberta e Mais Educação, a Mostra apresentou o trabalho desenvolvido nas escolas da rede municipal envolvidas nos programas. De acordo com a coordenadora do programa Escola Aberta em Maceió, Regina Bispo, os trabalhos expostos durante o evento visam mostrar o que as escolas estão produzindo e oportunizar um momento de integração. “Desta forma cada uma conhece o trabalho da outra e, em conjunto, podem demonstrar a importância do programa e sua capacidade de alterar a realidade das comunidades envolvidas”, esclareceu Regina.

A Escola Major Bonifácio apresentou uma performance de dança afro intitulada 'Infância sem Racismo". Segundo a educadora social Ana Paula Nascimento, a performance faz parte das atividades preparadas para a Semana de Luta Contra o Preconceito Racial, em parceria com o Centro de Cultura e Cidadania Malungos do Ilê. “Pretendemos combater o racismo e diminuir as desigualdades sociais geradas pelo preconceito. Para isso buscamos este trabalho com as crianças, trazendo-as para a escola, onde é o seu lugar”, enfatizou Ana Paula.

Para o estudante do 8º ano, Ismael da Paz, dançar no Malungos do Ilê é uma oportunidade de convencer as pessoas que o importante é respeitar as diferenças. “Além de ser legal, nós ajudamos as pessoas a evitar o preconceito”, disse o estudante, ainda carregando a bandeira de Alagoas que expôs durante o espetáculo.

O artesanato participou com stands compostos por trabalhos de várias escolas. Entre elas a Escola Jaime de Altavila que, após a implantação do Escola Aberta teve alterações surpreendentes na realidade da comunidade escolar. “Foi realmente muito positivo o Escola Aberta para nós. Depois dele a escola nunca mais foi assaltada. A comunidade faz parte efetivamente da escola. Muitos artesãos do programa tem renda graças a ele, além de muitas vezes ser uma terapia na vida difícil de muitas mães”, afirmou Fátima Ferreira, diretora da escola.

Para Marcelo Nascimento, secretário adjunto da Semed, o trabalho desenvolvido nas escolas estimula a criatividade, qualifica a mão de obra e otimiza o tempo das comunidades envolvidas. “Com a exposição dos trabalhos produzidos, a Semed busca integração com a sociedade e demonstra a qualidade do trabalho feito pelas coordenações locais dos programas”, salientou.

Participaram da mostra, durante todo o dia, as escolas municipais Major Bonifácio, Hélvia Valeria, Zumbi dos Palmares, Frei Damião, Pedro Café, Nosso Lar I, Manuel Pedro, Rui Palmeira, Eulina Alencar, Brandão Lima, Denison Menezes, João XXIII, Jaime de Altavila, Pompeu Sarmento e Floriano Peixoto.

Encontro socializa ações do MPT na rede municipal

Foto: Natalhinha Marinho

Na tarde desta quarta-feira (23), foi realizada na Secretaria Municipal de Educação, no auditório Paulo Freire, a apresentação das ações do Programa Ministério Público do Trabalho na escola, para diretores, coordenadores e professores da rede municipal de ensino.

O evento contou com a participação da Procuradora do Ministério do Trabalho, Rosimeire Lopes Lôbo, do juiz do Tribunal Regional do Trabalho – 19ª região, Alonso Cavalcante Filho; da coordenadora do projeto na Semed, Rosilene Ferreira; da educadora, Celina Araújo e colaboradores da Secretaria Municipal de Educação.

O encontro teve como objetivo socializar as temáticas discutidas nas escolas, com as crianças do 4º e 5º ano do ensino fundamental participantes do ciclo de palestras 2010. Esse ciclo que iniciou em setembro de 2010, teve como propósito aproximar os professores e alunos, através de ações constantes de combate a erradicação da exploração do trabalho de criança e adolescentes, numa perspectiva que construa uma conscientização política, crítica e cidadã.

Para Josefa da Conceição, representante da Semed, é necessário a parceria entre todos os órgãos públicos para buscar saídas para combater a exploração das crianças. No ambiente escolar, ações precisam ser criadas e discutidas frequentemente. “O educador tem que trabalhar bastante essa situação na escola, e o poder público precisa dar assistência a essas crianças e adolescentes”, afirma ela.

“Vivenciamos a exploração do trabalho infantil muito próxima de nós, seja nas praia ou nas ruas, e para mudar essa realidade precisamos do comprometimento de cada um, sejam os gestores públicos, jurídico e a sociedade. No ambiente escolar é possível mudar essa situação com um trabalho pedagógico. Os professores podem trabalhar a temática, adequando-a para realidade vivenciada de cada escola”, afirma Rosimeire Lopes Lôbo.

Na Secretária Municipal de Educação, de acordo Rosilene Ferreira, coordenadora do projeto, cinco escolas participaram em 2010, do projeto MPT na escola, este ano, será ampliado para mais 10 unidades de ensino. No projeto são promovidos debates sobre a erradicação do trabalho infantil e a proteção ao adolescente, bem como, é realizado acompanhamento nessas escolas. “As crianças participam ativamente do projeto, contando suas historias de vida”, afirma Rosilene.

No encontro desta quarta-feira, além da apresentação da proposta do projeto MPT na escola, também foram ministradas palestras para os participantes, com os temas, a Importância da Adesão do Tribunal do Trabalho na Escola, ministrada pelo juiz Alonso Cavalcante Filho e a Importância do Voluntariado, pela educadora Celina Araújo.

Alunos da Escola José Bandeira participam de palestras sobre a importância da água

Foto: Josival Monteiro

O Dia Mundial da Água foi comemorado, nesta terça-feira (22), de forma diferente por cerca de 40 alunos da Escola de Ensino Fundamental José Bandeira, no Vergel do Lago. Com palestras, jogos e distribuição de brindes e folhetos educativos, a equipe técnica da Coordenação de Vigilância em Saúde Ambiental da Secretaria Municipal de Saúde prendeu a atenção da garotada e dos funcionários, reforçando a conscientização sobre a importância da água e sobre a necessidade de diminuir o desperdício desse líquido tão precioso.

“Com a previsão de escassez de água potável no planeta, temos trabalhado essa conscientização junto à população, especialmente, junto às crianças que, nessa fase, ainda estão consolidando os hábitos que levarão para toda a vida, incentivando o consumo racional e responsável desse líquido essencial à nossa sobrevivência”, afirma o gerente de metas do Vigiágua, Alex Tenório.

O Dia Mundial da Água foi criado pela Organização das Nações Unidas (ONU) no dia 22 de março de 1992, durante a Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, no Rio de Janeiro. Este ano, a Semana da Água – iniciada em Maceió no último domingo, com uma grande mobilização na orla marítima – escolheu como tema “Água para as Cidades: responder ao desafio urbano”, para incentivar os governos, organizações, comunidades e indivíduos a participarem ativamente na resolução do desafio da gestão das águas urbanas.

Na atividade realizada na Escola José Bandeira – que vem sendo feita em outras unidades municipais de ensino durante esta semana – as crianças, com idade entre 7 e 12 anos, ouviam atentamente as orientações da equipe, participando de todo o processo. A vice-diretora Micheline Oliveira informou que a ação foi precedida por inúmeras tarefas em sala de aula, que estimularam os alunos a representar o que aprenderam, por meio de cartazes expostos no pátio da escola.

“A escola tem se preocupado em trabalhar esses temas durante todo o ano e aproveitamos a comemoração para reforçar esse aprendizado, pois a equipe repassa as informações de forma lúdica, atrativa. Além de participar efetivamente, as crianças ainda atuam como multiplicadores, aplicando em casa e com os vizinhos o que aprendem aqui”, disse Micheline, destacando também que o interesse dos alunos acaba despertando a atenção dos pais, que têm procurado a escola para saber mais sobre as questões abordadas com seus filhos.

A programação da Semana da Água segue até a próxima sexta-feira. Nesta quarta-feira (23), as atividades serão feitas, a partir das 9h30, na Escola de Ensino Fundamental Lamenha Lins (Jacintinho); quinta-feira (24), na Escola Fundamental Jaime de Altavila (Santa Lúcia); e sexta-feira (25), na Escola Fundamental Cecília Carnaúba (Antares).

Fonte: Secom Maceió

Espetáculo "Nyemba" se apresenta no Sesc Centro

Foto: Natalhinha Marinho

O espetáculo Nyemba da escola municipal Vereador Audival Amélio se apresentou nesta segunda feira (21), no Teatro Jofre Soares, no Sesc Centro de Maceió. Desenvolvida no programa Mais Educação do governo federal, a peça fez sua primeira apresentação fora do ambiente escolar, em comemoração ao dia Internacional pela Eliminação da Discriminação Racial.

Escrito pela monitora de teatro, Leone Manoel, Nyemba, que significa semente, faz parte da Política Nacional de Educação Básica em Tempo Integral, que atende alunos de escolas localizadas em regiões metropolitanas com alto índice de vulnerabilidade social. A peça que integra várias manifestações culturais afro-brasileiras, mistura dança, música e teatro em um universo de cores e gingas, estampados nos figurinos e na sutileza dos passos e sons produzidos pelos alunos do 2º ao 5º ano da escola.

A apresentação que teve duração de aproximadamente 30 min. mostrou que é possível integrar as diversas modalidades artísticas em um único espetáculo, cheio de brilho e magia, mesclando o coco de roda, a capoeira e toda ginga brasileira nas danças primitivas de origens africanas com textos declamados pelos alunos, além do audio de Maria Betânia no início da apresentação.

Segundo a diretora da escola, Lourinete da Silva, os estudantes que participam do projeto demonstram estarem mais soltos e integrados em termos de comportamento no âmbito escolar. "Quanto a temática eu gosto muito porque acredito que devemos valorizar nossas raízes, e adoraria se todas as escolas pudessem fazer algo relacionado a esse aspecto", enfatiza.

O Programa Mais Educação atende na escola Audival Amélio 122 estudantes e fazem parte desse espetáculo 60 alunos de 7 a 13 anos. A peça que teve sua montagem no ano passado, fez sua primeira apresentação no dia da consciência negra para os alunos da escola, e esse ano ampliou suas apresentações para o teatro. A unidade de ensino pretende inserir monitores com outras habilidades, para aperfeiçoar o trabalho que já está sendo desenvolvido.

O aluno do 3º ano, Josivaldo Rodrigues (11), toca a percussão que acompanha o espetáculo e disse estar muito alegre por se apresentar e, agradece aos professores por ajudá-lor a melhorar seu comportamento e a aprender a se desenvolver na música. Josivaldo que já tocava timbau há um ano no boi Lobo da Noite, tem limitações em uma das mãos o que dificulta na hora de tocar alguns ritmos no instrumento, mas isso não o impede de participar do grupo, visto que a intenção da escola é integrar todo alunado, dando condições iguais a todos.

Segundo o professor de percussão, Joseano da Silva, "prentendemos ainda esse ano fazer uma oficina de confecção de instrumentos com sucata". A iniciativa é para mostrar que não é necessário a aquisição de instrumentos, é possível fazer percussões com lata, galão de água, cabo de vassoura, garrafa, entre outras coisas.

Formação Inicial do Brasil Alfabetizado terá início em 28/03

A formação inicial do programa Brasil Alfabetizado, que teria início nesta segunda feira (21), foi adiada para o dia 28, a partir das 13h, sendo quatro turmas no auditório Paulo Freire, da Secretaria Municipal de Educação (Semed) e seis na escola Monsenhor Luiz Barbosa, no Prado. Criado em 2003 pelo Ministério da Educação, o programa Brasil Alfabetizado é voltado para a alfabetização de jovens, adultos e idosos, e representa uma porta de acesso à cidadania e o despertar do interesse pela elevação da escolaridade.

Programa Mais Educação apresenta o Plano de Ação para 2011

Foto: Adriana Cirqueira

Professores comunitários e diretores da rede municipal de ensino se reuniram nesta quarta-feira, (16) na Secretaria Municipal de Educação, para mais um encontro de formação onde rconheceram o Plano de Ação 2011 do Programa Mais Educação.

A coordenadora do programa em Maceió, Edileuza Maciel, fez a apresentação do plano que envolve entre outros assuntos, uma amostra de educação e arte dos Programas Mais Educação e Escola Aberta, prevista para o dia 24 de março. Segundo a coordenadora, haverá a participação de nove escolas: Brandão Lima, Denisson Menezes, Frei Damião, Manoel Pedro, João XXIII, Zumbi dos Palmares, Rui Palmeira, Nosso Lar I e Eulina Alencar.

Outra atividade que terá destaque durante o ano de 2011 será o xadrez. Além do Seminário Regional de Xadrez Pedagógico das escolas do programa, consta na programação a realização do I Circuito de Xadrez das Escolas Municipais de Maceió. São sete escolas que vem utilizando o jogo em suas atividades de apoio pedagógico: Arnon de Melo, Elizabeth Anne Lira, José Carneiro, José Haroldo da Costa, Eulina Alencar, Zumbi dos Palmares e Petrônio Viana

As formações de professores comunitário do Programa Mais Educação acontecem mensalmente e tem temática variada. No transcurso deste encontro, os participantes tiveram a oportunidade de sugerir temas para as próximas formações através de uma caixa de sugestões.

O Programa Mais Educação foi criado pela Portaria Interministerial nº 17/2007, visando aumentar a oferta educativa nas escolas públicas por meio de atividades optativas que foram agrupadas em macrocampos como acompanhamento pedagógico, meio ambiente, esporte e lazer, direitos humanos, cultura e artes, cultura digital, prevenção e promoção da saúde, educomunicação, educação científica e educação econômica.

Semed promove Seminário sobre Violência Doméstica e Educação

Foto: Janaina Farias

Violência e educação. Este foi o tema discutido no seminário realizado nesta quarta-feira (16), na Casa da Indústria, no Farol entre professores, educadores e profissionais da área de saúde. O evento teve como objetivo trazer para os educadores a discussão da violência doméstica com ênfase na violência contra a mulher no âmbito da educação e na vida escolar.

A pedagoga da Semed, Cristina Gomes, que proferiu palestra sobre “A violência familiar na educação e na sociedade” destacou que os educadores devem ter consciência enquanto formadores de opinião no tocante a orientação e apoio à família acerca da violência doméstica que compromete o desenvolvimento escolar e social. A diretora da Escola José Correia Costa, Roselma Soares, também ressaltou que a escola é o espaço primordial para esclarecer e conscientizar os alunos quanto à violência familiar na rotina das aulas.

Sobre o argumento que a violência doméstica requer ações em diversos âmbitos, principalmente na educação, a coordenadora de ações dos direitos das mulheres em situação de violência da Secretaria Municipal de Direitos Humanos, Segurança Comunitária e Cidadania (Semdisc), Ana Cláudia, aprova a discussão entre educadores e relata que a escola é um local essencial para identificar situações de violência. A coordenadora ressalta ainda a importância da elaboração de políticas publicas eficazes e efetivas, no âmbito da saúde, educação, assistência social e justiça.

Outro aspecto colocado por ela, diz respeito ao amplo campo da educação para construção de uma nova cultura, novos valores e comportamentos. Ela explica que a violência contra a mulher tem suas raízes na desigualdade de gêneros que são construídos na nossa cultura. “A educação pode ser um campo de construção de novas culturas onde a desigualdade pode ser trabalhada”, diz a coordenadora. A palestrante e Assistentes Social da Secretaria Municipal de Saúde,(SMS), Dilcinete Silva, disse que o evento vai contribuir para um aperfeiçoamento enquanto abordagem junto ao publico escolar, comunidade e família.

Durante a palestra sobre " Violência de Gêneros: um desafio para a educação", a Assistente Social, Regina Japiã, afirma que os educadores possui um estatus privilegiado pelo tempo que tem com o público " Muitos de vocês trabalham com pessoas que estão se formando", disse a palestrante acrescentando que dependendo da maneira como essa relação vai se dar vai interferir nas próximas gerações e isso é bastante relevante. Ela chama atenção para as relações entre professores, alunos, gestores e família e orienta para o trabalho da cultura da paz na escola, a inserção da Lei Maria da Penha como conteúdo escolar salientando que a temática deve ser trabalhada de forma permanente e intra e intersetorial.

O seminário é uma promoção da Secretaria Municipal de Educação (Semed) em parceria com várias instituições a exemplo da Secretaria municipal de Saúde (SMS), Secretaria municipal de direitos humanos, seurança comunitária cidadania (Semdisc) e Ministério Público de Alagoas(MP-AL).

Eleição da Coordenação do Parlamento Jovem de Maceió

Foto: Fabiana Santos

Os membros do Parlamento Jovem se reuniram nesta quarta-feira (16), no auditório Paulo Freire, na Secretária Municipal de Educação (Semed), para eleger a coordenação de Maceió.

Foi eleito como coordenador geral, Rodolfo do Nascimento da escola Batista Alagoano, para primeiro secretário, Charles Willames de Lima, da escola Professor Afrânio Lages, segundo secretário, Luana Maria de Barros, da escola Moreira e Silva e assumindo a função de assessor, José Carlos Filho, da escola Padre Pinho.

Em seu primeiro discurso Rodolfo Nascimento, assumiu um compromisso com os membros do Parlamento Jovem de Maceió, e afirmou “O nosso maior desafio será mudar a visão do jovem, para lutar por uma sociedade sustentável”, afirma.

Para Pedro Guido, coordenador Fórum de Combate a Corrupção de Alagoas (FOCCO-AL), é preciso despertar a sociedade para firmar o direito dos jovens, estes que, por sua vez, precisam estar unidos. “Não adianta querer fazer nada sozinho é preciso se organizar e se informar”, afirma ele.

“Os representantes do Parlamento Jovem deve ter entusiasmo, compromisso e responsabilidade para lutar por uma sociedade mais justa”, enfatiza Antônio Carlos Gouveia, representante da Ordem dos Advogados do Brasil no Focco-AL.

Na ocasião do evento, foi realizada uma diplomação complementar dos membros do Parlamento Jovem, e também foi definida a data da aula inaugural, que será realizada no dia 15 de abril, às 15h, no auditório do IFAL, neste primeiro ciclo de palestra será abordado à temática, “A participação dos Jovens no Controle Social”.

O Parlamento Jovem foi idealizado com o objetivo de despertar para importância da construção e consolidação de uma sociedade mais justa e democrática. Para isso, o projeto promove o intercâmbio de informações para o fortalecimento da cidadania e do controle social.

Projeto A Guarda Faz Escola leva cidadania a crianças do Pinheiro

Crianças da Escola municipal de Educação Infantil, Luiz Calheiros Júnior, localizada no bairro do Pinheiro recebem, a partir desta terça, 14, o projeto A Guarda Faz Escola. Serão três dias de atividades durante os dois períodos, manhã e tarde.

A programação para os três dias contempla, desde atividades esportivas e musicais, passando por apresentações de vídeos educativos e de cidadania. Segundo o coordenador do projeto, Márcio Clévis, o objetivo maior do Guarda Faz Escola é levar ações de cidadania, cultura e lazer para as crianças das escolas públicas de Maceió. “Lançamos sementes para que estes pequenos cidadãos possam cultivar boas referências”.

Maria José Gonçalves, vice-diretora da escola, afirma que a iniciativa é de grande importância para as crianças, pois oferece algo que, infelizmente, elas não têm acesso no dia a dia, como teatro, cinema e música. “Temos um público muito carente. Seria muito bom que pudéssemos, sempre, ter projetos como esse sempre, que inclusive enriquecem o trabalho do professor”, destaca.

O secretário municipal de Direitos Humanos, Segurança Comunitária e Cidadania, Pedro Montenegro destaca o apoio e o reconhecimento por parte dos professores da rede municipal e da Secretaria Municipal de Educação. “É um projeto que passou a ser divulgado entre os próprios professores. Quem conhece, indica a outro, e assim vamos fazendo as nossas visitas”, conclui.

Fonte: Secom Maceió

Escolas têm até sexta-feira para finalizar Censo Escolar 2010

As escolas das redes pública e privada de ensino da Educação Básica têm até sexta-feira (18) para informar no Sistema do Educacenso, na página eletrônica do Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais (Inep), o rendimento e o movimento escolar de seus alunos, isto é, aprovação ou reprovação e transferência ou abandono durante o ano letivo de 2010.

Segundo Marcia Amaral, coordenadora do Departamento de Dados e Informações da Secretaria Municipal de Educação (Semed), os dados recolhidos no censo escolar são utilizados para o cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). O Ideb é um indicador de qualidade educacional que combina informações de desempenho em exames padronizados (Prova Brasil ou Saeb) obtidas pelos estudantes ao final das etapas de ensino com informações sobre rendimento escolar (aprovação), além de ser um condutor de políticas públicas em favor da educação. Este indicador é calculado a cada dois anos.

O envio das informações do censo escolar pelas redes públicas é pré-requisito para o repasse das verbas federais para as escolas, que é calculado através do número de alunos informado. “As escolas que não informarem o Censo Escolar não são contempladas com este repasse do Governo Federal. Elas devem prestar os resultados do rendimento e movimento dos alunos, bem como realizar a Prova Brasil ou Saeb, pois sem estas informações, o resultado do Ideb do estado fica prejudicado”, afirma Marcia.

No período compreendido entre 23 de março a 6 de abril , os gestores dos sistemas de ensino responsáveis pela coleta dos dados realizarão a conferencia dos relatórios e poderão fazer os ajustes e correções necessários no Educacenso. Depois, o sistema será fechado para gerar os dados finais que tem sua divulgação prevista para 15 de abril no site do Inep. Todas as informações sobre o Ideb, além dos resultados e metas podem ser consultados através do endereço eletrônico http://portalideb.inep.gov.br/

Semed prepara aplicação da Provinha Brasil

Foto: Adriana Cirqueira

A Provinha Brasil, mecanismo de avaliação dos alunos do ensino infantil da rede pública de ensino, deverá ser aplicada pela secretaria municipal de Educação (Semed) de Maceió no próximo mês de abril. Na oportunidade, deve ser avaliado um universo aproximado de 8mil alunos, matriculados nas 90 escolas da rede pública da capital, habilitadas para a aplicação da atividade.

De acordo com Márcia Luna, técnica formadora do departamento de Ensino Fundamental da Semed, setor responsável pela Provinha, apenas os alunos do 2º ano são avaliados. “A Provinha tem o objetivo de avaliar o grau de leitura e compreensão textual do aluno e contribui para o planejamento do professor com relação à leitura”, esclarece Márcia Luna.

A avaliação é aplicada aos alunos da rede municipal de Maceió desde 2008 e, de acordo com os técnicos do setor responsável, é visível a evolução dos estudantes. Conforme avaliação, a evolução contínua do aprendizado por parte dos alunos é de cerca de 50%. No entanto, para que os dados sejam consolidados, os responsáveis pelo departamento fazem um apelo para que as escolas enviem, dentro do prazo estabelecido, as informações referentes à avaliação.

Composta por 20 questões, a Provinha Brasil é aplicada pelos próprios professores da rede de ensino da capital. O resultado serve de base para a elaboração de políticas públicas por parte da Semed, bem como para o planejamento e a formação dos professores. A Provinha Brasil é elaborada pelo Inep, e distribuída pelo MEC/FNDE para todas as secretarias de educação municipais, estaduais e do Distrito Federal. Assim, todos os anos os alunos da rede pública de ensino, matriculados no segundo ano de escolarização, têm oportunidade de participar do ciclo de avaliação.