Semed reinaugura Escola Nosso Lar, na Levada

Foto: Secom Maceió

A Secretaria Municipal de Educação (Semed) reinaugurou nesta quarta-feira (31), a Escola Municipal Nosso Lar (antiga Élio Lemos).  A unidade de ensino fica localizada no bairro da Levada e recebeu um investimento de mais de R$ 6 milhões, recursos próprios do município. Com isso, passa a oferecer acessibilidade e a atender as normas de iluminação e ventilação natural, garantindo conforto e melhores condições de aprendizado aos mais de mil alunos.

O prédio apresentava condições precárias de funcionamento.  Após as intervenções promovidas pelo setor de Engenharia da Semed, a escola ganhou laboratório de ciências, biblioteca, depósitos, sala de artes, sala de informática e banheiros, tudo totalmente adaptado para receber alunos com deficiência. As obras ocorreram paralelamente às aulas para que o ano letivo não fosse prejudicado.

Foto: Secom Maceió

O secretário adjunto da Semed, João Carlos Barbirato, esteve presente na solenidade e falou sobre a importância de se construir uma educação de qualidade. “A escola é um celeiro de oportunidades e a educação é a ferramenta que constrói a cidadania. Reconstruir totalmente uma escola dessa magnitude não é fácil, mas é muito satisfatório e isso só foi possível porque foi uma ação conjunta de todos nós, secretaria, direção, professores, alunos e de toda comunidade escolar”, disse ele.

Secom Maceió com Ascom Semed

Semed reinaugura Escola Nosso Lar nesta quarta-feira

Foto: Ascom Semed

A Secretaria Municipal de Educação (Semed) fará, nesta quarta-feira (31), a reinauguração da escola municipal Nosso Lar (antiga Élio Lemos). Localizada no bairro da Levada, a unidade de ensino recebeu intervenções que somam quase R$ 6 milhões, oriundos de recursos próprios do município. Com isso, passa a oferecer acessibilidade e passa a atender as normas de iluminação e ventilação natural. A entrega da estrutura, totalmente reformada, será feita à comunidade a partir das 9h.

Foto: Ascom Semed

O prédio apresentava condições de funcionamento inferior à média. Após as intervenções promovidas pelo setor de Engenharia da Semed, a escola Nosso Lar ganhou laboratório de ciências, biblioteca, depósitos, sala de artes, sala de informática e banheiros, tudo adaptado para receber alunos com deficiência. Um diferencial do prédio é a oferta de estacionamento, com vagas para veículos de pequeno porte e para dois micro ônibus.

Breve histórico

A escola de ensino fundamental Nosso Lar I, foi denominada por meio de um convênio de cooperação mútua entre a Prefeitura de Maceió e a Entidade Beneficente Lar Assistência Nossa Senhora Mãe dos Pobres- Nosso Lar I, em 15 de fevereiro de 1999. A entidade escolarizava crianças carentes do bairro e ocupava as salas do extinto colégio Cenecista Élio Lemos França, alugado pela Prefeitura de Maceió, que anos depois o comprou. Após a assinatura do convênio, a referida entidade passou a integrar o Sistema Municipal de Ensino de Maceió, tornando-se a escola de Ensino Fundamental do Nosso Lar I.

Delane Barros /Ascom Semed

Guarda Faz Escola: Cidadania e valores são tema de oficina

Foto: Mauro Fabiani

Formado por uma parceria entre a Secretaria Municipal de Educação (Semed), a Guarda Municipal (da Secretaria Municipal de Segurança Comunitária e Cidadania – Semsc) e outros órgãos, o projeto Guarda Faz Escola vem disseminando e fomentando a discussão acerca da cultura de paz, construção da cidadania, direitos humanos, saúde entre outros temas nas escolas da Rede Municipal.

Cerca de seis escolas foram selecionadas este ano para participar do projeto, e, na última sexta (26), os alunos da Escola Sagrado Coração de Jesus tiveram o prazer de receber e aprender com suas atividades multidisciplinares que incluem oficinas de contação de histórias, de teatro, palestras sobre conservação do patrimônio entre outras ações.

Foto: Mauro Fabiani

O Guarda faz escola busca contribuir para a melhoria da qualidade da educação das escolas por onde passa. Como explica a técnica do Departamento de Programas Especiais, Cecília Tenório. “Uma visita técnica é realizada na escola uma semana antes da realização do projeto com o objetivo de conhecer as demandas daquela unidade de ensino e saber como a Guarda pode contribuir para o trabalho realizado na escola, levando em consideração o seu plano pedagógico”, afirma.

A construção de valores foi um dos temas abordados na última ação do Guarda Faz Escola, onde o convidado, o juiz Alonso Filho, proporcionou um momento de interação com os alunos através de oficina sobre a construção de valores no ambiente escolar. “Houve a sensibilização dos alunos para importância de respeitar os direitos do outro de uma forma bem didática, com apresentação de vídeos, músicas e no final ocorreu a construção coletiva de um produto, no caso um desenho ou frases, para que cada aluno expressasse seus sentimentos e reflexões a respeito do tema tratado na oficina”, explicou Cecília.

Além da Guarda Municipal, são parceiros da Semed no projeto: Superintendência Municipal de Transporte e Trânsito (SMTT), Secretaria Municipal de Finanças (SMF), Secretaria Municipal de Saúde (SMS), Secretaria Municipal de Assistência Social (Semas), e Secretaria Municipal de Proteção ao Meio Ambiente (Sempma).

Amanda Bezerra (estagiária) / Ascom Semed

Escola Pedro Barbosa comemora 10 anos de existência

Foto: Ascom Semed

Na manhã desta sexta-feira (26), cerca de 200 alunos e professores da Escola Municipal Pedro Barbosa saíram em caminhada pelas ruas do bairro da Cruz das Almas, ao som da banda fanfarra da unidade, para comemorar os 10 anos de sua fundação. O grupo percorreu ruas do bairro e mobilizou os moradores.

Para diretora da unidade, Paula Ferreira, é uma década de muito trabalho. “Começamos num prédio sucateado e, hoje, renovado. São 10 anos de luta e mostrando que quando a gente quer, a gente consegue. Então aproveitamos todos os incentivos que são dados para escola”, completa Paula.

Escola Pedro Barbosa foi completamente reformada.
Foto: Secom Maceió

Além do desfile pelas ruas do bairro, a comemoração também contou com apresentação esportiva de judô e cultural das bonecas e do coral. Ao fim, foi feita uma homenagem pelo dia do estudante e dos pais.

A estudante Yasmin Lins, 11 anos, conta que gostou de se apresentar no desfile pela comunidade. “Foi muito bom se apresentar nas ruas da Cruz das Almas para que as pessoas pudessem ver. Nós damos muita importância para as atividades que realizamos na escola”, ressalta Yasmin, aluna do 4º ano.

Erick Nogueira – Ascom Semed

Merenda escolar: Semed divulga resultado de chamada pública

A Coordenação de Alimentação e Nutrição (Cane) da Secretaria Municipal de Educação (Semed) anunciou, nesta sexta-feira (26), no auditório da secretaria, na Cambona, o resultado da chamada pública realizada para o fornecimento de alimentos produzidos pela agricultura familiar. De acordo com a legislação do Ministério da Educação (MEC), pelo menos 30% das refeições fornecidas pelas escolas devem ser compostas por alimentos orgânicos.

Atenderam à chamada pública e saíram vencedoras a Coopernorte, de Porto Calvo, que deverá fornecer hortifrutigranjeiros e sucos naturais, sendo este último o seu diferencial; a Cooperativa Pindorama, de Coruripe, irá abastecer as escolas da rede municipal de ensino da capital com açúcar, leite de coco e manteiga; a Cooperativa de Produção Leiteira de Alagoas (CPLA), de Maceió, fará a entrega de produtos lácteos, queijo coalho, manteiga e queijo; e, por último, a Coopmel, de Pão de Açúcar, fará a entrega de mel para as escolas.

A coordenadora do Cane, Anna Carla Luna, explica que dos 22 itens listados para fornecimento para as 129 unidades de ensino da Semed, apenas 13 foram atendidos pelos agricultores familiares. Um dos motivos está na dificuldade da logística para a entrega. Cada produto deverá ser entregue nas escolas, nas terças e quintas-feiras, em horários determinados.

Ascom Semed

Maceió reduz analfabetismo em 3,1% na educação de Jovens, Adultos e Idosos

Resultado foi apresentado durante evento
realizado na noite da última quarta-feira. Foto: Ascom Semed.

A secretaria municipal de Educação (Semed) apresentou nesta quarta-feira (24), o relatório final da pesquisa inédita que traz novos índices sobre a taxa de analfabetismo em Maceió na população acima de 15 anos. A apresentação foi realizada na Escola de Magistratura de Alagoas (Esmal) e tem como objetivo fornecer subsídios para que o município alcance, até 2024, a meta que é a erradicação do analfabetismo na capital ou reduzir, em pelo menos 4%, em números absolutos esses índices a população com 15 anos ou mais.

A pesquisa mostrou ainda que houve uma queda na taxa do analfabetismo de 2010 para 2015 reduzindo de 80 para 66 mil números de analfabeto em Maceió. Os dados ainda são mais animadores: a taxa de analfabetismo da população de 15 anos ou mais na cidade, em 2010, segundo o Censo era de 11,4%. Entretanto o último trimestre de 2015, segundo a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios-Pnad Contínua, a taxa de analfabetismo teria ficado em torno de 8,3% caindo cerca de 3,1%.

O estudo foi realizado pelo Internacional Policy Center For Inclusive Growth-IPC/IG (CENTRO Internacional de Políticas para o crescimento inclusivo (IPC) em parceria com o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento no âmbito do projeto de cooperação MEC/PNUD/SEMED.

O evento contou com a presença da secretária municipal de Educação, Ana Dyase Dorea, e da secretária de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão- Secadi/MEC, Ivana de Siqueira, do diretor de Estatísticas Educacionais do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), Carlos Eduardo Moreno Sampaio e da coordenadora do Fórum Alagoano de Educação de Jovens e Adultos(FAEJA), Abdizia Barros, além de diretores e coordenadores.

De acordo com a coordenadora geral do projeto Semed/Pnud, Rita Ippolito, a pesquisa visa fornecer subsídios para que o município de Maceió alcance, até 2024, a meta da erradicação do analfabetismo que se encontra no Plano Nacional de Educação (PNE). “O evento tem como objetivo apresentar dados e achados sobre o analfabetismo na população de jovens, adultos e idosos e, a partir dele, proporcionar uma reflexão sobre cenários caminhos e perspectivas”, afirma Rita.

O relatório foi apresentado pelo coordenador da pesquisa IPC/PNUD, Rafael Osório, que destacou que o estudo inicialmente teve a ideia de conhecer a população analfabeta da capital. Ele explica ainda, que a demanda da secretaria municipal de Educação partiu do diagnóstico referente ao censo de 2010 que apontou a existência de 80 mil analfabetos de jovens, adultos e idosos na cidade.

Para compor esse perfil do público da cidade, a pesquisa foi baseada em várias bases de dados possíveis. Uma delas foi estudar as intervenções da política de jovens e adultos realizada na cidade, onde se pôde avaliar se as intervenções que tinham sido feitas pelo município estavam realmente na escala do problema. O coordenador avaliou que sim, que o analfabetismo de Maceió se tornou um problema demográfico.

Ele ressalta que Maceió tem alfabetizado crianças antes de 15 anos, ou seja, segundo ele, o município não deixa mais de alfabetizar criança abaixo de 15 anos de idade. O saldo de analfabetos da capital está enraizado no passado, entre vários motivos. “Muitas crianças podem até, ter um certo atraso na idade/série, se tratando em muitas situações a questões relativas à qualidade de ensino, mas acabam se alfabetizando. Por outro lado, tem um grande contingente de pessoas que, por conta da desigualdade do acesso à escola no passado, ou do pouco tempo de permanência na escola, gerou uma população de analfabetos que vivem hoje na capital”, justifica o coordenador.

Política de Educação

Para a secretária municipal de Educação, Ana Dayse Dorea, os dados revelados pela pesquisa vão ajudar a construir a política de Educação de Jovens, Adultos e Idosos de Maceió. “São dados com informações valiosas que dão conta, por exemplo, de respostas de qual é a causa do analfabetismo em Maceió, além de responder questões sobre a faixa etária dessa população, ondem moram, qual sua condição social e econômica, entre outras informações”, explicou.

Na oportunidade, a secretária afirmou que 2016 é o ano da promoção da política da Educação de Jovens, Adultos e Idosos, que está sendo discutida, tratada e construída para o enfrentamento da erradicação do analfabetismo. “Com o relatório, temos o subsídio para que possamos dizer como vamos fazer para atingimos a meta”, disse a gestora.

A apresentação da pesquisa prosseguiu com uma mesa redonda que discutiu o tem Analfabetismo em Maceió: Debatendo a Efetivação do Direito à Educação à Luz dos Resultados da Pesquisa”, com a participação do professor doutor da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Timohy Ireland, e da professora doutora do Centro de Educação da Universidade Federal de Alagoas (Ufal), Marinaide Freitas. A programação segue durante o dia todo com realização de palestras e debates sobre o assunto.

Janaina Farias / Ascom Semed

Estudantes participam de concurso de redação da Esmal

Estudantes da rede municipal escreverão sobre o tema violência urbana. 
Foto: Pei Fon/ Secom Maceió

Alunos do 9º ano das escolas da rede municipal de ensino da capital participam do concurso de redação promovido pela Escola da Magistratura de Alagoas (Esmal), dentro do programa Justiça e Cidadania na Escola. O tema central dos textos a serem produzidos pelos estudantes é a violência urbana.

Cada uma das 27 escolas da Secretaria Municipal de Educação (Semed) que atendem estudantes do 9º ano devem selecionar as duas melhores redações, que serão analisadas por uma comissão julgadora, formada por representantes da própria Semed, da Esmal e da Secretaria Estadual de Educação.

As escolas têm até o dia 20 de outubro para trabalhar a temática com os estudantes e encaminhar a produção para a comissão julgadora. De acordo com a assistente social do Departamento de Programas Especiais da Semed, que acompanha o programa Justiça e Cidadania na Escola, Deana Correia, no final do concurso serão premiadas as duas melhores produções das escolas e a melhor de toda a rede de ensino oficial da capital.

Os prêmios serão kits escolares. “Mas a Esmal, anualmente, também entrega uma bonificação para a redação que se destacar como a melhor entre todas as que forem julgadas, como a melhor da rede”, explica Deana. “A Semed participa desse projeto da Esmal há alguns anos e, nele, trabalhamos questões diversas com alunos do 6º ao 9º ano, como bullying, combate às drogas, violência, entre outros, mas do concurso de redação, apenas os do 9º ano são contemplados”, complementa a representante do Departamento de Programas Especiais da Semed.

Delane Barros / Ascom Semed

Maceió reduz analfabetismo, revela pesquisa

Uma pesquisa realizada pelo International Policy Center for Inclusive Growth (IPC-IG), em parceria com o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) e a Secretaria Municipal de Educação de Maceió (SEMED), constatou que Maceió conseguiu reduzir a taxa de analfabetismo da capital nos últimos anos.

De acordo com o estudo, no final de 2015, a incidência de pessoas que não sabiam ler e escrever na capital caiu para 8,3% da população jovem e adulta, contra 11,4% registrado em 2010, com isso, Maceió passou de cerca de 80 mil analfabetos em 2010, para 66 mil no último trimestre de 2015. Neste período, pelo menos 14 mil jovens a partir de 15 anos e adultos foram alfabetizados e deixaram a dura estatística da falta de letramento.

Com a redução, a capital passa a alcançar um índice de analfabetismo bem próximo da media nacional, que é de 7,8%. Situação bem diferente, quando comparada com a taxa de Alagoas, que continua a maior do País, com 20,8% da população em 2015.

Foto: Secom Maceió

O coordenador do estudo, o pesquisador do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) e do IPC-IG, Rafael Ozório, atribui os números ao investimento em Educação de Jovens e Adultos (EJA) e a alfabetização na infância. Segundo ele, anuladas as questões demográficas (como a morte de adultos iletrados e a migração de pessoas do interior para a capital), é possível verificar que a redução significativa do analfabetismo em Maceió deve-se a inclusão na educação pública municipal.

“Analisando os números da PNAD (Pesquisa Nacional por Amostra Domiciliar/IBGE), verifica-se que a população analfabeta em Maceió está menor e mais velha, o que indica ter havido sim maior efetivação da alfabetização de crianças e também uma política de alfabetização dos jovens e adultos até certa idade”, analisa Rafael Ozório.

Para o pesquisador, os dados consolidados no último trimestre de 2015 mostram que, em Maceió, a alfabetização no tempo adequado não é considerada mais um problema. “Maceió está conseguindo alfabetizar crianças. Um indicativo disso é a elevação do IDEB [Índice de Educação Básica], que saiu de 3,8 entre 2009 e 2011, para 4,1 em 2013”, ressaltou o pesquisador, destacando que o aumento da população analfabeta se dá por dois motivos: a entrada de novos jovens não alfabetizados e a migração demográfica das cidades do interior.

Secom Maceió

Orquestra Maré do Amanhã encanta crianças no Teatro Deodoro

A música é a expressão artística que fala diretamente ao coração, e tem o poder de transformação social e cultural de crianças, adolescentes e jovens. Com a proposta de tirar crianças carentes de situações de risco e formar músicos profissionais, o projeto social Orquestra Maré do Amanhã nasceu em 2010, na comunidade da Maré, no Rio de Janeiro.

Em turnê de espetáculos gratuitos pelo Nordeste, os músicos se apresentaram no Teatro Deodoro, na tarde da última terça-feira (16), para as crianças das escolas municipais Almeida Leite, Maria José Carrascosa e Creche Tereza de Lisieux, além de instituições particulares e da rede estadual de educação.

Ainda na entrada, a inquietação das crianças era visível. A maioria vem de comunidades carentes e nunca teve a oportunidade de contemplar uma verdadeira apresentação de música clássica, também chamada de erudita. Algumas sequer conheciam um teatro. A expectativa era grande, não só dos pequenos que não sabiam o que estava por vir, mas também dos professores e coordenadores que os acompanhavam.

Em poucos instantes, as poltronas do teatro vazio foram tomadas pelos estudantes, mas a alegria teve seu lugar garantido. Sob os olhares atentos e curiosos da criançada, a atmosfera de silêncio que precede o início do concerto logo foi quebrada pela suave melodia dos violinos, flautas e contrabaixos conduzidos pelo maestro Filipe Köchem. Na abertura, o coordenador do projeto, Carlos Eduardo Prazeres, fez um breve passeio pela história da música e deu uma pequena aula de história.

Os jovens músicos cariocas tocaram desde as clássicas obras de Mozart e Beethoven, até uma versão para a música-tema de “Game of Thrones”. Em determinado momento, Prazeres convidou duas crianças de escolas da rede para conduzir – de maneira simbólica – os músicos no palco.

O frenesi entre a garotada foi incontrolável e muitos professores se emocionaram. Ao final do espetáculo, para surpresa maior de todos, a Orquestra Maré do Amanhã apresentou versões de músicas populares nordestinas, a exemplo de “Asa Branca” e “Eu só quero um xodó”, dos músicos Luiz Gonzaga e Dominguinhos, respectivamente.

“Eu adorei. Nunca tinha visto uma orquestra de perto”, confessou Micaelly de França, aluna do 1º ano da escola Maria José Carrascosa. Seu colega de classe, João Vitório, compartilhou da mesma opinião, e acrescentou: “Achei tudo lindo. Quero vir de novo”.

Thiago Guimarães (estagiário)/Ascom Semed

Semed realiza a 5ª edição dos jogos do Projovem

Mais de 600 alunos do Projovem Urbano de 14 escolas municipais, participaram neste sábado (13) da 5ª edição dos jogos de futsal do programa. Os jogos aconteceram durante todo o dia, no Ginásio Tenente Madalena, Cambona. Receberam premiação os quatro primeiros lugares do masculino e feminino.

No feminino, a grande campeã foi a escola Suzel Dantas, seguido das escolas Paulo Bandeira, Pio X e Sérgio Luiz. Já no masculino, a escola Jarede Viana ficou em primeiro lugar. O vice-campeonato foi para a escola Pio X. O terceiro e quarto lugares, respectivamente, foram para as escolas Paulo Bandeira e Higino Belo.

A secretária municipal de Educação, Ana Dayse Dorea, saudou todos presentes durante a abertura dos jogos e falou da importância do momento ímpar em que vive o Brasil. “O país está voltado para algo maravilhoso que é o esporte, que tem a capacidade de somar, de unir, de integrar. O colorido das escolas aqui representadas e a presença dos nossos estudantes fazem com que a gente se una mais, se integre mais pela educação”, destacou a secretária, no momento em que declarou aberto os jogos dos Projovem.

A coordenadora do Projovem, Solange Gouveia, salientou que o esporte é o momento de integração de todos os alunos e por coincidência aconteceu no momento em que o país recebe uma Olimpíada. “Os alunos hoje se encontram não para uma competição e sim para uma integração. Esse jogos não promovem a rivalidade, muito pelo contrário, promove o espírito de equipe e participação, além de proporcionar momentos de lazer e descontração”, afirma.

O aluno da escola Suzel Dantas, André da Silva, aguardou com muita expectativa a realização dos jogos. “É a minha primeira vez, sonhei muito com isso. Essa é a oportunidade de integrar toda a galera”, disse ele.

Ousadia e disposição não faltaram para a atacante e aluna do Nosso Lar, Aline Nascimento Silva. Ela ressaltou que se preparou bastante para arrastar o primeiro lugar, mas infelizmente não deu. “É a primeira vez que participo. Gosto de futebol desde pequena, já joguei futebol antes, mas esses jogos são especiais”, afirmou.

Para a diretora do departamento de Educação Física da Semed, Elaine Paccola, o esporte só vem a trazer benefícios para todos, além de proporcionar melhor qualidade de vida e promover o trabalho em equipe. “O esporte é o único evento que reúne povos e diferente culturas, é nesse sentido que reunimos os alunos do Projovem ao integrar as escolas”, disse.

Elaine ainda enfatizou que houve uma grande adesão por parte das alunas na modalidade futsal. “Apesar de ser uma modalidade mais masculina, houve uma grande procura por parte das estudantes”, disse ela acrescentando que o esporte é muito popular e de fácil domínio de chute e por isso conquistou o público feminino do programa.

Ascom Semed/ Janaina Farias

Alunos do Mais Educação participam de Festival de Judô

Foto: Ascom Semed

Atletas de 20 escolas da rede municipal de ensino da capital, atendidos pelo programa Mais Educação, participaram, nesta sexta-feira (12), da sexta edição do Festival de Judô do Programa. Todas as competições foram realizadas no Ginásio Tenente Madalena, no bairro da Cambona, ao lado da sede da Secretaria Municipal de Educação (Semed). A abertura, realizada pela manhã, contou com apresentação dos judocas e apresentações artísticas, feitas pelas próprias equipes, além da turma do Trupeduque, formada por jovens atores que atuam em atividades da secretaria.

A coordenadora do programa Mais Educação na Semed, Edileuza Maciel, explicou que a competição desse ano contou com um incentivo adicional das Olimpíadas do Rio. “Isso deu um novo ânimo aos meninos, principalmente porque a primeira medalha de ouro do Brasil foi justamente no judô. Então, por isso, os garotos mostraram ainda mais entusiasmo e eles lembram muito da origem da judoca Rafaela Silva, que ao receber a premiação, destacou sua origem humilde”, resume Edileuza.

Foto: Ascom Semed

Ela destaca, ainda, que a iniciativa promove a integração dos alunos nas atividades do Programa Mais Educação. Na abertura do festival, pela manhã, técnicos da Secretaria Municipal de Meio Ambiente (Sempma) também estiveram presentes, para a entrega de mudas de ipê amarelo, pau-brasil e araçá. Serão disponibilizadas 30 mudas, que devem ser plantadas nas escolas atendidas pelo Mais Educação. Antes do plantio será feita a sensibilização com turmas de estudantes e um agrônomo da Sempma irá escolher o melhor terreno e a planta adequada para cada um.

Delane Barros / Ascom Semed

Gestores escolares participam de formação continuada

“Encontrar caminhos para superar os desafios da gestão escolar na educação pública” será o tema central da Semana de Formação Continuada, promovida pela Secretaria Municipal de Educação (Semed), e destinada aos gestores escolares da Rede Municipal de Ensino de Maceió. O evento acontecerá entre os dias 15 e 19 de agosto, no Hotel Jatiúca. São esperadas cerca de 300 pessoas, entre diretores, vice-diretores, coordenadores pedagógicos e técnicos da Secretaria. O evento conta, ainda, com a parceria do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud).

As formações continuadas têm como propósito fornecer apoio, qualificar e oferecer mecanismos para a que a gestão escolar gerencie suas atividades com eficiência e alcance melhores resultados. Na ocasião, os gestores poderão se familiarizar com as regras administrativas e políticas do sistema escolar, os objetivos e metas fixadas no Plano Nacional de Educação (PNE) e no Plano Municipal de Educação (PME), entre outras temáticas pertinentes ao âmbito administrativo escolar.

Para Marta Palmeira, coordenadora do Departamento de Gestão Escolar da Semed, o grande desafio será construir relações positivas dentro da sala de aula, nos espaços coletivos e com a comunidade do entorno escolar: “Nossa expectativa é que os diretores possam aplicar os conhecimentos adquiridos nas unidades de ensino, além de reforçar o diálogo com a Secretaria”, considerou a coordenadora.

A programação engloba painéis e palestras encabeçados por especialistas locais e nacionais, que debaterão temas relacionados à gestão escolar demandados pelos próprios gestores em momentos de escutas realizadas pelas equipes da Semed e Pnud. Ao término de cada apresentação, acontece um momento de socialização de ideias, sugestões e esclarecimentos de dúvidas pertinentes aos assuntos abordados.

A coordenadora-geral da cooperação Semed/Mec/Pnud, Rita Ippolito, esclarece que é preciso compreender a escola como uma grande e complexa organização educativa: “O momento será uma oportunidade para que os gestores conheçam melhor os marcos legislativos e administrativos e os instrumentos de gestão e de planejamento, como o Projeto Politico Pedagógico”, sintetizou Ippolito.

No último dia da formação, o encontro receberá representantes da direção do Mec e do Pnud com o intuito de provocar um momento de reflexão sobre o balanço dos tópicos apresentados durante toda a semana. A Rede tem realizado eleições de gestores sob uma nova Lei que discrimina de forma mais minuciosa o perfil do gestor escolar.

Thiago Guimarães (estagiário)/Ascom Semed

Jogos Projovem Urbano: abertura e competições começam hoje

Competições serão no Ginásio Tenente Madalena Foto: Ascom Semed

Está confirmado para as 18h de hoje a abertura da quinta edição dos Jogos Projovem Urbano de Maceió, no Ginásio Tenente Madalena, na Cambona. Será mais uma oportunidade da utilização da prática esportiva para formação, com foco na saúde dos estudantes da rede municipal de ensino da capital. As atividades esportivas têm sido utilizadas pela Secretaria Municipal de Educação (Semed) em diversos momentos, como alternativa de combate à evasão escolar.

O Projovem tem como uma de suas metas a reinserção de jovens no processo de escolarização e enfrenta índices de evasão escolar, pois as aulas são ministradas em horários diferentes do período escolar normal.

A coordenadora do programa Projovem Urbano em Maceió, Solange Gouveia, ressalta a importância da interação entre os diversos públicos atendidos pelo programa e sua diversidade de faixas etárias. “Na modalidade futsal e queimado irão participar alunos com idade entre 18 e 29 anos”, exemplifica ela para reforçar a contribuição que o esporte pode oferecer. Logo após a abertura oficial dos jogos, acontece a primeira disputa de futsal. A programação esportiva prossegue até o sábado, dia 13.

O Ginásio Tenente Madalena fica localizado no bairro da Cambona, ao lado da sede da Secretaria Municipal de Educação.

Delane Barros | Ascom Semed

Escolas têm até sexta para selecionar livros didáticos

As escolas da Rede Municipal de Ensino, que atendem a alunos do 6º ao 9º ano, têm até a próxima sexta-feira para escolherem os livros didáticos que serão usados no próximo triênio 2017/2019 que são disponibilizados pelo Ministério da Educação (MEC), através do Fundo Nacional 2019. As 14 unidades que recebem alunos deste segmento poderão a liberdade selecionar os títulos de Desenvolvimento da Educação (FNDE).

Fábio Omena, técnico pedagógico do Departamento de Livro Didático da Semed, fala sobre o processo. “Cada escola tem autonomia para escolher o livro que trabalhará. Os professores se reúnem e analisam os livros que são entregues pelas editoras, depois disso, formalizam suas escolhas”, esclareceu Omena.

As escolas podem fazer a seleção através da plataforma online do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) através do endereço pddeinterativo.mec.gov.br ou direto na sede da Secretaria Municipal de Educação (Semed). Caso a escola não compareça, receberá os livros que tiverem sido mais escolhidos entre as demais unidades.

A novidade é que este ano, pela primeira vez, disciplina de Artes será contemplada com livros específicos para suas atividades. Além dela, estão na lista de livros, as disciplinas: Matemática, Língua Portuguesa, História, Geografia, Ciências, Física, Química, Biologia, Inglês, Espanhol, Filosofia e Sociologia.

Amanda Bezerra (estagiária) e Erick Nogueira/ Ascom Semed

Deficiência visual é tema de curso de formação continuada

Como parte do calendário da educação especial, aconteceu na sexta-feira (05) mais uma formação com professores de salas de recurso que são responsáveis por atender alunos com deficiência. Os encontros acontecem mensalmente, na sede da Secretaria Municipal de Educação (Semed), com o objetivo de complementar e atualizar a formação destes profissionais, além de responder às dúvidas e trocar experiências para promover um atendimento educacional especializado de qualidade.

“As formações mensais acontecem nos dois turnos para atender a demanda de profissionais e a cada encontro abordamos um tema diferente. Neste, falamos sobre deficiência visual, tendo em vista que o número de pessoas com esta deficiência tem aumentado nas escolas da rede”, esclareceu a coordenadora do Departamento de Educação Especial da Semed, Neusa Scortegagna.

A formação foi conduzida pela mestranda e técnica do Departamento Educação Especial, Keila Fragoso. “O professor de sala de recursos deve atender alunos com todos os tipos de deficiência, dentre elas está a visual. Para que eles prestem um atendimento de qualidade é necessário que conheçam todos os recursos e ferramentas que possam facilitar a aprendizagem e o maior desenvolvimento do aluno. Existe uma série de recursos que os próprios professores podem confeccionar para melhorar a qualidade da percepção de alunos com baixa visão. E é através das formações que o professor adquire estas informações. Além disso, também fazemos o acompanhamento nas escolas com o objetivo de aprimorar a formação”, disse.

A professora de sala de recurso da Escola Municipal Santo Antonio, Ana Cláudia, esteve presente na formação e atende alunos com baixa visão. “Esses encontros são muito importantes, aqui nós trocamos experiências, tiramos nossas dúvidas e ampliamos conhecimentos. Na formação de hoje conheci materiais muito importantes que pretendo levar à sala de aula e tenho certeza que irão facilitar na aprendizagem e também no cotidiano dos meus alunos”, completa.

Guia de Orientação da Educação Especial

Na oportunidade, os professores de sala de recursos foram convidados a participar do lançamento do áudio livro do Guia de Orientação da Educação Especial, desenvolvido em parceria com o Programa Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD). O evento acontecerá no dia 24 de agosto, na Escola Superior de Magistratura de Alagoas (Esmal) e consta como uma das atividades da XX Semana da Pessoa com Deficiência.

Amanda Bezerra (estagiária) / Ascom Semed

Zika Zero: estudantes aprendem a combater o Aedes

Consciente do papel da educação pública na sensibilização e combate ao mosquito Aedes aegypti, a Secretaria Municipal de Educação (Semed) segue com as ações do projeto Escola Alerta – Zika Zero nas escolas da rede. As crianças da Escola Municipal Paulo Freire, situada no Sítio São Jorge, receberem os técnicos e parceiros do projeto que promoveram atividades educativas por meio de oficinas, palestras e apresentações teatrais da esquipe TrupEduque.

“Acho importantíssimo conscientizar toda a comunidade, sobretudo através das crianças. Elas são nossa maior arma de combate ao Aedes, pois são multiplicadoras do conhecimento. Nosso intuito é despertar nos estudantes um olhar diferente, apurado, para reconhecer possíveis focos de proliferação e, com isso, evitar que o mosquito se reproduza”, conta Maria Sônia Amorim, diretora da unidade.

Cerca de 170 alunos do 1º ao 5º ano, divididos em dois turnos, participaram das ações na última semana. As atividades englobaram jogos educativos relacionados ao meio-ambiente, exposição de materiais recicláveis, oficinas de entomologia, verminoses e orientações sobre o mosquito da dengue através do tapete lúdico, além do Patruzika, idealizado pelos parceiros da Guarda Municipal de Maceió.

O pequeno José Luciano, aluno do 1º ano, aprendeu a mensagem: “Não pode deixar água parada”. Já seu colega, Weyvisson Patrício, aluno do 4º ano, disse ter adorado toda a programação e agora já sabe como agir: “Temos que jogar o lixo no lugar dele”.

Sobre o projeto

O projeto propõe desenvolver ações educativas integradas nas escolas e comunidades, para o combate e prevenção à Dengue, Zika e Chikungunya, além de promover a saúde ambiental para os alunos da rede municipal de educação.

O Escola Alerta – Zika Zero é fruto da parceria entre a Semed, Secretaria Municipal de Saúde (SMS), Secretaria Municipal de Proteção ao Meio Ambiente (Sempma), Superintendência de Limpeza Urbana (Slum) e Guarda Municipal.

Dados da epidemia

De acordo com novo boletim epidemiológico do município, divulgado pelo Grupo Técnico da Dengue e Chikungunya e a Diretoria de Vigilância em Saúde (DVS), em 2016 foram registrados 2635 casos notificados de dengue em Maceió até a Semana Epidemiológica (SE) 25. No mesmo período de 2015 foram notificados 2553 casos.

Thiago Guimarães (estagiário)/Ascom Semed

Semed promove o V Jogos Projovem Urbano de Maceió

Ginásio Tenente Madalena – Foto: Ascom Semed

A Secretaria Municipal de Educação (Semed) promove, nos dias 12 e 13 de agosto, o V Jogos Projovem Urbano de Maceió. A abertura está marcada para às 18h, no Ginásio Tenente Madalena, na Cambona, e logo após será dado início ao evento. O projeto tem como objetivo utilizar o esporte como ferramenta de formação integral, promovendo a prática esportiva e a saúde dos estudantes.

Os jogos, organizados pela equipe do Projovem Urbano da Semed, envolvem o departamento de Educação Física com a proposta de utilizar o universo da prática esportiva como ação para reduzir os índices de evasão escolar do público atendido nessa modalidade de ensino.

“A interação entre os estudantes dos núcleos que integram o programa Projovem Urbano também é um dos objetivos da disputa esportiva”, afirma a coordenadora do programa, Solange Gouveia. “Na modalidade futsal e queimado irão participar alunos com idade entre 18 e 29 anos”, acrescenta a coordenadora.

De acordo com o regulamento elaborado pela equipe técnica do departamento de Educação Física, os jogos de futsal serão realizados de acordo com as regras internacionais da Fifa, Quem garante é o técnico Madson Miguel Costa do departamento de Educação Física. Madson esclareceu que o congresso técnico acontece no dia 03 de agosto, no próprio departamento de Educação Física na Semed – Cambona, às 9h. “Nesse dia faremos a confirmação das equipes inscritas e o sorteio das chaves”, afirmou Madson.

O Projovem tem como meta a reinserção de jovens no processo de escolarização e atende municípios com menos de 200 mil habitantes. O programa (com duração de 18 meses) viabiliza a conclusão do ensino fundamental e a qualificação profissional, além de atividades de participação cidadã.

João de Oliveira – Ascom /Semed

CMEI Padre Vredegoor passa a funcionar em novo endereço

CMEI Padre Silvestre Vredegoor
está funcionando ao lado da Praça da Faculdade.
Foto: Secom Maceió.

A comunidade escolar da Rede Municipal de Ensino na região do Trapiche da Barra e adjacências deve ficar atenta: o Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Padre Silvestre Vredegoor mudou de endereço. Nesta semana, o CMEI que funcionava na Avenida Siqueira Campos, no Trapiche, passou a funcionar em outro prédio no bairro do Prado, que fica ao lado da Praça da Faculdade.

Por muitos anos, o prédio, inaugurado em 1969, abrigou a Escola Municipal Monsenhor Luiz Barbosa. “Aqui são atendidas 124 crianças com idades de dois a cinco anos”, explica a diretora Adriana Jorge de Oliveira.

“Conversamos com as famílias e os pais e responsáveis pelos alunos concordaram com a mudança. Para os que moram longe, estamos disponibilizando o transporte escolar”, esclarece a secretária Municipal de Educação, Ana Dayse Dórea.

Secom Maceió

Semed faz Chamada Pública para aquisição de gêneros alimentícios

A Secretaria Municipal de Educação (Semed) realizou na quarta-feira (03), na sala 03 do Espaço de Formação Paulo Freire, no bairro da Cambona, a abertura da Chamada Pública dos projetos de venda de gêneros alimentícios da agricultura familiar e do empreendedor familiar rural. A sessão pública aconteceu em atendimento ao Programa Nacional de Alimentação Escolar – PNAE, conforme processo nº 06500 050251/2016.

De acordo com a coordenadora de Alimentação e Nutrição Escolar da Semed, Anna Carla Luna, a chamada pública nº 01/2016 vem atender a Lei Federal nº 11.947/2009 que torna obrigatório a aquisição de gêneros alimentícios para alimentação escolar oriundos da agricultura familiar. “Após esse processo será definido a data para assinatura dos contratos junto a prefeitura de Maceió”, ressaltou a coordenadora.

Os envelopes apresentados foram abertos, enumearados e rubricados pelos integrantes da Comissão Especial da Chamada Pública. “Todos os representantes das cooperativas presentes nesta sessão púbica rubricaram os respectivos documentos. Os projetos de venda foram analisados pela Comissão e os resultados serão divulgados no dia 05 de agosto, às 9h na sala 03 do Centro de Formação Paulo Freire na Semed – Cambona”, informou a presidente da comissão Maria Rita Caetano.

A Comissão, instituída por meio da portaria nº 75, de 06 de julho de 2016 é formada pelos técnicos da Semed, Maria Rita Caetano Pontes, Gedida Correia Alves, Luís Mário Silva e Rivaldo França Pinto.

João de Oliveira Filho | Ascom Semed

Semed lança audiolivro para promover educação inclusiva

Estão lançados os princípios, as orientações e as ações para a inclusão escolar na Rede de Ensino de Maceió. O estudo foi transformado em audiolivro e apresentado na manhã desta quarta-feira (24) pela Secretaria Municipal de Maceió (Semed), no auditório da Escola Superior da Magistratura de Alagoas (Esmal), no Farol. O documento representa o caminho para a capital e os municípios do interior do Estado atingirem as metas do Plano Nacional de Educação (PNE).

O trabalho se tornou possível devido à parceria entre a Semed e o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud). Antes da entrega do audiolivro, a secretária de Educação Ana Dayse Dorea lembrou que os esforços para promover a educação inclusiva foram intensificados nos últimos anos. Ela relatou que em 2013, recebeu uma mãe com uma decisão judicial para matricular uma criança com deficiência.

A situação foi o ponto de partida para reavaliar os números de alunos nessa condição matriculados em escolas do município. Segundo ela, na época, eram apenas 38 alunos registrados.

“Sabia que este número não era real. Maceió tem um terço da população alagoana e, consequentemente, a mesma proporção dos problemas de Alagoas. Somente com nosso sistema de matrícula online, implementado nos dois últimos anos, identificamos 2.328 alunos com algum tipo de deficiência na rede de ensino da capital”, resumiu Ana Dayse.

Ela acrescentou, ainda, que o trabalho só foi possível após o diagnóstico da rede de ensino da capital. De acordo com Ana Dayse, o documento integra a política de educação do município. Nesse período, por exemplo, parte das unidades de ensino na capital estruturaram espaços como as salas de recursos, voltadas para atendimento de alunos especiais.

A respeito do formato do produto entregue nesta manhã a várias instituições, a coordenadora do projeto Semed/Pnud, Rita Ippolito, explicou que o material foi transformado em audiolivro por dois motivos: redução de custos e para permitir o acesso por parte de qualquer interessado. “Essa iniciativa representa um grande avanço da rede de ensino de Maceió”, avaliou. Consultora do Pnud, a jornalista Marta Avancini participou da formação realizada no auditório da Esmal para professores e gestores escolares e ressaltou que a educação inclusiva só apresenta êxito quando aplicado de forma transversal, abordando todas as disciplinas em sala de aula.

A coordenadora do Departamento de Educação Especial da Semed, Neusa Scortegagna, disse que a secretaria tem como desafio a colocação em prática da política permanente de inclusão escolar. Após o lançamento do audiolivro, a secretária Ana Dayse e representantes do Pnud entregaram exemplares a diversos atores ligados ao segmento da educação inclusiva, a exemplo de escolas municipais, associações, Secretaria Estadual de Educação, entre outras.

Delane Barros / Ascom Semed