Assinadas ordens de serviço para construção e reforma de escolas

Foto: Adriana Cirqueira

O prefeito Cícero Almeida assinou as ordens de serviço para a construção da Escola Creche Herbert Souza e da reforma da Escola Paulo Bandeira. É mais uma ação da Prefeitura de Maceió voltada para a área de educação, que até o final de 2012 irá contemplar a capital com a construção de 25 novas escolas.

Na avaliação de Cícero Almeida, este novo momento da educação em Maceió é fruto de um trabalho em conjunto, alinhado com o governo federal e a competência da Secretaria Municipal de Educação (Semed). “É maravilhoso o que está e o que irá acontecer com a educação em Maceió nos próximos meses. Eu não tenho dúvidas que, ao final do ano que vem, Thomaz Beltrão será o melhor secretário de educação que Maceió já teve”, disse ele.

A reforma da Escola Paulo Bandeira é um desejo antigo da comunidade do Benedito Bentes. O valor do contrato é de aproximadamente R$ 600 mil e vai permitir a reforma e ampliação da escola, localizada no Benedito Bentes, no prazo de oito meses. De acordo com a diretora da unidade de ensino, Avani Rodrigues dos Santos, a expectativa de todos que fazem a escola é que o número de estudantes possa dobrar com a reforma, já que passará a funcionar nos três turnos, com sala de informática e de recurso. “Quero aqui agradecer a atual equipe que comanda a Semed pelo empenho para que este nosso sonho, que já dura cerca de cinco anos, se tornasse possível”, disse.

Segundo o secretário Thomaz Beltrão, o crescimento na educação do município se deve ao trabalho feito com muita responsabilidade e prudência. Ele enalteceu a expansão física que o município está passando, onde 25 novas escolas irão se juntar as 136 já existentes, constituindo um marco da administração do prefeito Cícero Almeida. “Este governo será reconhecido como o que mais construiu escolas na cidade de Maceió. Temos um planejamento de construir 25, mas o compromisso do prefeito com a educação é tão grande que novos projetos poderão ser desenvolvidos”, disse ele.

A construção da Escola Creche Hebert Souza, em Jacarecica, vai proporcionar que a instituição aumente o número de vagas de 100 para 300 crianças. Além da transferência da escola, que funcionava próxima ao antigo lixão, a nova sede vai permitir a instalação de um berçário pronto para receber crianças com idades de 0 a 2 anos. A construção está orçada em cerca de R$ 1,5 milhão e o novo endereço da Escola Herbert Souza representa um desafio para dotar a comunidade de um melhor atendimento. “Quero agradecer a todos por este momento. Foi muito pedido e muita luta para a realização deste sonho que começa a ser realizado a partir de hoje, com a assinatura desta ordem de serviço”, afirmou a diretora da escola creche Dilza Ávila da Rocha.

Senado: aprovado aumento de frequência mínima nas escolas

A frequência mínima para aprovação dos alunos da educação básica deverá subir dos atuais 75% para 80% do total de horas letivas. A elevação consta do projeto de lei do Senado (PLS 385/07), de autoria do então senador Wilson Matos, que foi aprovado nesta terça-feira (26), em decisão terminativa pela Comissão de Educação, Cultura e Esporte (CE).

O projeto foi aprovado na forma de um substitutivo elaborado pelo relator, senador Inácio Arruda (PCdoB-CE). Segundo o texto, "o controle de frequência fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino, exigida a frequência mínima de oitenta por cento do total de horas letivas para aprovação".

O projeto original estabelecia o aumento de 75% para 85% do total de horas letivas, percentual que, segundo o relator, poderia impor ao estudante trabalhador um "entrave intransponível à sua formação pessoal".

- O projeto enquadra-se nas exigências de formação da nossa juventude - disse antes da votação Inácio Arruda, que elogiou a dedicação de Wilson Matos à educação.

O senador Alvaro Dias (PSDB-PR), de quem Matos foi suplente, também ressaltou o empenho do autor do projeto no aperfeiçoamento da educação nacional. A senadora Marisa Serrano (PSDB-MS) elogiou a proposta por garantir mais tempo do aluno em sala de aula. E ressaltou a presença, entre as metas do novo Plano Nacional de Educação, da ampliação da educação em tempo integral em todo o país.

O projeto será examinado em turno suplementar - como anunciado durante a reunião pelo presidente da comissão, senador Roberto Requião (PMDB-PR) - por ter sido aprovado na forma de um substitutivoQuando o relator de determinada proposta introduz mudanças a ponto de alterá-la integralmente, o Regimento Interno do Senado chama este novo texto de "substitutivo". Quando é aprovado, o substitutivo precisa passar por "turno suplementar", isto é, uma nova votação. do relator.

Por: Agência Senado

Nota de Falecimento

É com pesar que informamos o falecimento da professora Maria Aparecida Bezerra Nunes, Cidinha, como era conhecida, muito querida por todos que a conhecia, deixa saudades pelo seu jeito educado, atencioso e amigo de tratar a todos.

O funeral será ás 17h de hoje(26), na cidade de Batalha, Alagoas.



A missa de 7º Dia será sábado (30), às 10h, na Igreja dos Capuchinhos, Farol. E em Arapiraca, na Igrja das Cacimbas, sábado(30) à noite.
Missa especial para ela, segunda (2), às 11h, na Igreja de São Benedito, Centro.

Paulo Bandeira e Herberth Viana: Ordem de serviço vai ser assinada

Foto: Diôgo Brandão

Agora é oficial. A comunidade pediu e a secretaria municipal de Educação (Semed) homologou o processo licitatório para a reforma e ampliação da escola Paulo Bandeira, localizada no Benedito Bentes, no prazo de oito meses. O certame licitatório foi publicado na edição desta quarta-feira (20) do Diário Oficial do Município. A obra será de responsabilidade da construtora Miramar.

De acordo com o secretário Thomaz Beltrão, a reforma da unidade de ensino representa o cumprimento de um compromisso assumido com a comunidade. O valor do contrato é de aproximadamente R$ 600 mil. “A ordem de serviço será assinada na próxima terça-feira [26] pelo prefeito Cícero Almeida, em Jacarecica”, avisa o secretário. O local foi escolhido porque lá será erguida a escola Herberth Viana, cuja ordem de serviço também será assinada.

Localizada no antigo Lixão, a unidade de ensino será transferida também para atender o compromisso com os alunos matriculados na escola, a fim de dotar a unidade de ensino de uma melhor estrutura. A construção está orçada em cerca de R$ 1,5 milhão.

Ainda conforme declarações do secretário, o novo endereço da escola Herberth Viana representa um desafio para dotar a comunidade de um melhor atendimento. O prédio escolhido pelo setor de engenharia da Semed pertence, atualmente, à Companhia Municipal de Recursos Humanos e Patrimônio (Comarhp) e já foi cedido para a construção. “Estamos avançando diariamente, perseguindo o objetivo de todos nós, que é o de oferecer uma educação pública de qualidade”, completa Thomaz Beltrão.

Aula inaugural marca o início da formação dos jovens participantes do parlamento jovem

Foto: Natalhinha Marinho

Alunos, professores e autoridades marcaram presença na aula inaugural do parlamento jovem, que ocorreu no auditório do IFAL. A capacitação tem o objetivo de orientar a sociedade para o desenvolvimento de uma consciência crítica sobre a necessidade da participação popular no acompanhamento das políticas públicas municipais.

A capacitação será ministrada por autoridades e professores tendo como colaboradores os integrantes do Fórum de Combate à Corrupção de Alagoas (FOCCO-AL), que é composto por trinta órgãos e entidades da sociedade civil organizada. Já o Parlamento Jovem em Maceió será composto por 21 alunos na faixa etária de 16 a 22 anos, eleitos por escolas públicas e privadas.

Segundo o jovem Evalis Vicente, membro do Parlamento Jovem, é muito importante a participação da sociedade nas decisões das políticas públicas, não só porque ajuda o município nas deliberações, mas principalmente para contribuir na fiscalização, cobrando junto aos vereadores as responsabilidades da câmara.

A ideia em criar um grupo para essa fiscalização surgiu da necessidade de despertar na sociedade o interesse pela participação e defesa dos serviços e patrimônio público. "O maior interesse é despertar nos jovens a política , dando subsídios para que entendam o controle social e a utilização dos recursos públicos", enfatizou o Conselheiro do Ceará, Ernesto Saboia.

O Parlamento Jovem foi idealizado com o objetivo de despertar para a importância da construção e consolidação de uma sociedade mais justa e democrática. Para isso, o projeto promove cursos e intercâmbio de informações para o fortalecimento da cidadania e do controle social.

Marcaram presença na aula representantes da Secretaria Municipal de Educação de Maceió (Semed), do Sindicato dos Trabalhadores da Educação de Alagoas (Sinteal), o promotor de justiça e coordenador executivo Ubirajara Ramos, O conselheiro do Ceará Ernesto Saboia, responsável pela palestra que deu início as aulas, entre outras elites governamentais.

Prefeito conhece projeto que vai implementar ações de Educação

Foto: Ricardo Penha

O secretário municipal de Educação, Thomaz Beltrão, acompanhado de representantes do Ministério da Educação (MEC) e do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD), apresentou ao Prefeito Cícero Almeida, nesta segunda-feira, as diretrizes do termo de cooperação técnica que está sendo desenvolvido entre os órgãos, batizado de “Cidade Educar”.

A reunião serviu para mostrar ao prefeito as quatro principais dimensões do Cidade Educar: Gestão Educacional, Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação, Práticas Pedagógicas e Avaliação, Infraestrutura e Recursos Tecnológico.

Na avaliação de Cícero Almeida, este é um momento onde a educação na capital começa a consolidar uma nova história. “Depois de tudo que ouvi nesta manhã, fico extremamente feliz e satisfeito. Herdamos muitos problemas na área de educação, mas não tenho dúvidas de que o futuro prefeito de Maceió irá receber a área educacional em outra realidade, bem diferente da que encontramos”, disse ele.

Segundo Laudo Bernardes, técnico do PNUD, o trabalho realizado em conjunto por todos os órgãos resultou em um projeto que trará soluções para os problemas da educação e que será desenvolvido em Maceió nos próximos meses.

Técnicos do Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES), Marcelo Fernandes e Gabriel Filartigan, também participaram da reunião. Eles apresentaram ao prefeito Cícero Almeida o interesse do órgão em colaborar com este processo através do Programa de Modernização da Administração Tributária (PMAT).

Para o secretário Thomaz Beltrão, o Cidade Educar será de fundamental importância para a melhoria do ensino no município. “Estamos trabalhando dentro da nossa realidade e elaboramos um plano articulado que irá trazer muitos benefícios, entre os quais destaco a universalização do acesso à educação básica e a construção da melhoria da qualidade da aprendizagem”, disse ele.

Socialização - Durante toda esta segunda-feira, os técnicos da secretaria municipal de Educação (Semed) participaram de um momento de socialização das ações do programa Cidade Educar, com os representantes do PNUD e do BNDES, e a coordenadora local do programa, Liliane Marchiorato. O encontro, que foi realizado na sede da secretaria, representa o último passo para a implementação das ações do programa em Maceió.

Segundo Laudo Bernardes esta é a culminância do trabalho realizado pelas equipes, que marca a construção de forma integrada, coletiva, estruturada e supervisionada de um projeto para a Semed, com o intuito de se alinhar ao Plano de Ações Articuladas (PAR), do governo federal.

Fonte: Secom Maceió

Técnicos da Semed apresentam programa de socialização MEC/PNUD

Foto: Adriana Cirqueira

Os técnicos da secretaria municipal de Educação (Semed) participaram, durante toda esta segunda-feira (21), de mais um momento de socialização das ações do programa de cooperação técnica entre a Semed e o MEC/PNUD, batizado como “Cidade Educar”. Esta apresentação dos trabalhos realizados na secretaria representa o último passo para a implementação das ações do programa em Maceió.

Segundo Laudo Bernardes, técnico do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD), esta é a culminância do trabalho realizado pelas equipes, que marca a construção de forma integrada, coletiva, estruturada e supervisionada de um projeto para a Semed, com o intuito de se alinhar ao Plano de Ações Articuladas (PAR, do governo federal).

A analista de programas do PNUD, Maria Teresa Fontes juntamente com a coordenadora local do programa, Liliane Marchiorato, troxeram para esta última socialização, os técnicos do Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDS), Marcelo Fernandes e Gabriel Filartigan, para assistirem a explanação e diagnosticar os projetos que podem ser financiados pela instituição.

O técnico do BNDS, Marcelo Fernandes, informou que com esta visita, o BNDS busca conhecer as necessidades da rede municipal de ensino e verificar em quais projetos o banco pode atuar. Segundo Marcelo, a linha de financiamento Modernização da Administração Tributária e de Gestão dos Setores Sociais Básicos (BNDES/PMAT) tem como objetivo proporcionar aos municípios uma gestão eficiente de recursos, além de melhor qualidade e redução do custo na prestação de serviços de administração geral, assistência a crianças e jovens, saúde e educação.

De acordo com Josefa Conceição, chefe de gabinete e coordenadora do projeto na Semed, o Cidade Educar foi construído com o empenho dos técnicos, que se doaram para que este projeto pudesse ser finalizado e encaminhado para implantação. “Agradeço o esforço de todos durante estes meses de trabalho árduo, nem sempre tendo a disposição as condições adequadas e a estrutura necessária, mas feito com carinho e determinação”, finalizou Josefa.

O projeto de cooperação técnica MEC/PNUD - Cidade Educar - foi estruturado em quatro dimensões: Gestão Educacional, Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação, Práticas Pedagógicas e Avaliação, Infra-estrutura e Recursos Tecnológico. O estudo envolveu aproximandamente 120 pessoas divididas em 17 equipes que se inscreveram voluntariamente com a finalidade de participar das diversas ações propostas.

As ações do programa de cooperação técnica entre a Semed e o Mec/PNUD será apresentado ao prefeito Cícero Almeida.

Decreto municipal amplia número de escolas de difícil acesso

Foto: Mauro Fabiani

Escola Municipal Yêda Oliveira dos Santos, Village Campestre.

As escolas da rede municipal de ensino que são consideradas de difícil acesso passaram de 19 para 41. O aumento foi possível devido ao decreto assinado pelo prefeito de Maceió, através do qual altera decreto anterior, responsável por regulamentar a lei municipal 4.936/00. A lei institui a concessão de uma gratificação de R$ 110, destinada aos professores das escolas municipais.

As unidades de ensino ficam localizadas em bairros como Jacintinho, Benedito Bentes, Jacarecica, Clima Bom, Fernão Velho e Village Campestre, entre outros. O processo que resultou no aumento da quantidade de escolas com a identificação de difícil acesso começou há dois anos. O presidente da comissão responsável pelo trabalho, João Oliveira Filho, esclarece que a iniciativa foi motivada pelo fato de ao longo dos últimos anos, a rede municipal ter sido ampliada, outras desmembradas e, além disso, uma parcela de unidades de ensino que simplesmente não eram contempladas no decreto.


Apesar da conquista inicial, João Oliveira aproveita para lembrar que o processo não se encerra com o decreto publicado na edição desta sexta-feira (15) do Diário Oficial do Município. “A decisão do prefeito representa um ganho, sem dúvida, mas não é justo que a gratificação seja restrita aos professores, como institui a lei municipal. Agora, a comissão vai lutar, inclusive com a participação da Câmara Municipal, para ampliar a gratificação para todos os funcionários, inclusive revendo o valor já estabelecido, de R$ 110”, adianta o presidente da comissão responsável pelo trabalho.


Ainda de acordo com João Oliveira, tão logo a comissão do difícil acesso foi instituída, em abril de 2009, o processo para ampliar o benefício foi aberto, para tramitar paralelamente ao que foi finalizado agora. “A comissão já solicitou os estudos para chegar ao impacto na folha e temos, inclusive, a minuta do anteprojeto de lei para análise por parte dos vereadores”, adianta João Oliveira.


A comissão de difícil acesso é formada por representantes da Semed, do sindicato dos Trabalhadores da Educação do Estado (Sinteal), diretores de escolas e superintendência municipal de Transporte e Trânsito (SMTT). Para serem consideradas de difícil acesso, as escolas devem estar localizadas em áreas não pavimentadas; em locais altos, sendo possível o acesso por ladeiras ou escadas; sejam atendidas por apenas uma linha de ônibus ou estejam, no mínimo, a 500 metros da parada de coletivos mais próxima. Mesmo assim, o julgamento cabe à comissão.

Reunião discute realinhamento do PAR/Maceió 2011/2014

Foto: Mauro Fabiani

Com o objetivo de promover a melhoria da qualidade da aprendizagem dos alunos da educação básica, a coordenação do Plano de Ações Articuladas (PAR) realizou, nesta quinta-feira (14), no auditório da Semed, a primeira reunião para discutir o realinhamento do PAR/Maceió 2011/2014 e as definições das ações desenvolvidas pelas equipes técnicas.


Para a estruturação do trabalho de cooperação técnica entre o Ministério da Educação (MEC), o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) e a Prefeitura de Maceió, via Semed, a coordenadora do PAR/Maceió, Cláudia Oliveira Alves, disse que alguns pressupostos servirão como elemento norteadores. “Considera a análise da realidade local como ponto de partida, focalizar como objeto de trabalho a melhoria da qualidade da aprendizagem dos alunos do município e mobilizar os diversos segmentos da sociedade civil organizada em prol da educação pública”. Afirmou.


O secretário municipal de Educação, Thomaz Beltrão esteve presente na reunião e destacou o empenho dos técnicos da Semed neste programa, que vai ajudar na implantação de ações com vista à universalização do acesso à educação básica, garantindo a permanência dos alunos nas escolas e à construção da melhoria da qualidade da aprendizagem. “Essa é uma iniciativa extremamente importante para a melhoria do ensino no município. A nossa expectativa é construir um plano eficaz de acordo com a nossa realidade, para que possamos, de forma efetiva, realizar as diversas ações de maneira articulada”, disse.


Para cada dimensão foram priorizadas ações a merecerem tratamento nesta fase do processo de mudança. Elas foram divididas em quatro dimensões: Gestão Educacional, Formação Continuada de Professores e dos Profissionais de Serviço e de Apoio Escolar, Práticas Pedagógicas e Avaliação e da Infraestrutura Física e Recursos Pedagógicos.


O Plano de Ação Articulada é um instrumento de planejamento do Ministério da Educação (MEC) destinado ao desenvolvimento de ações conjuntas entre Estado e municípios e que resultem em melhorias efetivas da qualidade da educação. A conclusão deste trabalho irá permitir que a Semed se coloque em uma condição estratégica no que tange a qualidade de ensino.

Programa Brasil Alfabetizado encerra 1ª etapa de formação para educadores

Fotos: Janaina Farias

O programa do Ministério da Educação (MEC) Brasil Alfabetizado concluiu a primeira etapa da formação destinada a coordenadores e alfabetizadores. O curso teve início desde o ultimo dia 04 deste mês e qualificou educadores para alfabetizar jovens, adultos e idosos maiores de 15 anos que não freqüentaram a escola na idade adequada.

O Secretário Adjunto de Educação, Marcelo Nascimento, compareceu ao encerramento e falou do engajamento e da colaboração dos alfabetizadores na luta contra o analfabetismo em Maceió. Ele disse que, apesar de Maceió possuir um bom número de escolas e creches da rede e grande número de faculdades, ainda é alto o índice de analfabetismo local ao passo que faz um apelo aos professores.

“Contamos com vocês. Vamos dar nossa contribuição à sociedade elevando o conhecimento dessas pessoas. Vamos mudar esse quadro, alterar o perfil do município de Maceió”, disse Marcelo. Na ocasião, ele falou ainda, da realização de um mutirão com parcerias de várias instituições engajadas na promoção do direito a cidadania onde será possível um estudante do programa de Educação de Jovens e Adultos (EJA) uma vez alfabetizado poder retirar uma nova identidade, só que desta vez de forma gratuita.

A Diretora do Programa em Maceió, Maria da Penha avalia como positivo a primeira etapa do curso. Ela disse ainda, que o programa vai realizar mais uma ação no combate ao analfabetismo como a inserção de turmas nas colônias de pescadores, cuja atividade será denominada de “Brasil Pescando Letras”.

Outra ação, de acordo com a diretora, é a formação de um comitê de atenção a população em situação de rua que reuni várias instituições que lida com esse público. A intenção, segundo ela, é reduzir o índice de analfabetismo no município e devolver a essa população o direito a cidadania.

ProJovem realiza projeto de organização de eventos

Foto: Semed

Os alunos do núcleo 18 do Projovem Urbano da Escola Municipal Gerusa Costa estão realizando cerimônias de casamento simuladas como avaliação do Projeto do PPCP (Planejamento, Programação e Controle da Produção), um projeto profissional que aborda organização de eventos.

Segundo a Maria de Jesus Leal, diretora da escola, os casamentos religioso e civil, reunirem boa parte da comunidade escolar. “Existe um envolvimento muito grande e os meninos não medem esforços. Fizeram pesquisas e se empenharam, parecia um casamento de verdade. Estão todos de parabéns”, frisou a diretora. Para Maria de Jesus, esse tipo de trabalho gera o ambiente necessário para o desenvolvimento dos alunos e diminui a evasão escolar.

Durante a parte teórica foi estudada toda a operacionalização do projeto, inclusive os cálculos dos custos. De acordo com Rosane Fernandes, educadora de qualificação profissional, o objetivo do projeto é entender planejamento, programação e controle como partes integrantes de toda atividade de trabalho: desenvolver a capacidade de antever problemas, de sistematizar o trabalho, de criar e utilizar mecanismos de controle e critérios para avaliação; identificar etapas do processo de avaliação.

O Projovem Urbano da Escola Gerusa Costa tem cinco turmas de 40 alunos. Destas três já terminaram todas as fases deste projeto. As duas turmas restantes farão a culminância de seus eventos durante a próxima semana com mais quatro cerimônias simuladas.

Escolas municipais recebem prêmio por integrar unidades de ensino e comunidade

Foto: Diôgo Brandão

As escolas municipais Manoel Pedro e Hermínio Cardoso foram contempladas, nesta sexta-feira (8), com o prêmio de reconhecimento pelas práticas de integração entre escola e comunidade. Elas foram premiadas pelo projeto de integração e intervenção das escolas com a comunidade. O reconhecimento das escolas foi possível pelas atividades desenvolvidas especialmente na área ambiental.

Para a premiação, levam-se em consideração também os resultados alcançados e as mudanças dentro do ambiente escolar. As escolas receberam como prêmio uma máquina fotográfica digital. O reconhecimento é uma iniciativa do Instituto Lagoa Viva, da secretaria municipal de Educação (Semed), por meio da Coordenação de Educação Ambiental (Creamb), secretaria estadual de Educação e a Braskem.

Conforme Estécia Sarmento, integrante do Creamb, a programação valorizou, ainda, iniciativas bem sucedidas nas escolas Nosso Lar I e Mestre Izaldino. “Apesar de não serem premiadas, elas recebem o reconhecimento pelos esforços desenvolvidos em ambas para integrar comunidade e escola”, esclarece Estécia. Do Creamb estiveram presentes também,as técnicas, Salete Maia e Guendalina Lucas.

A diretora da Escola Municipal Manoel Pedro, Ana Amélia, falou sobre o projeto de respeito ao Rio Catolé desenvolvido pela unidade de ensino . “O projeto já ultrapassa os muros da escola. Fomos convidados pela Ufal para uma iniciativa de estudo à preservação do Rio Catolé. Desenvolvemos uma oficina permanente de fabricação de sabonete, tendo como matéria-prima o óleo usado e mantemos, ainda, uma horta de ervas medicinais, com a qual os alunos já estão habituados com o consumo de chás para tratamento de pequenos problemas”, declara Ana Amélia.

A premiação contemplou, ainda, as iniciativas de outras duas escolas estaduais.

Thomaz avalia estruturas físicas das escolas

Foto: Janaina Farias

O secretário municipal de Educação, Thomaz Beltrão, esteve em três escolas, na tarde desta terça-feira (05). As unidades visitadas desta vez foram: as escolas de ensino fundamental Hélvia Valéria, Graciliano Ramos e Maria de Lourdes Pimentel, todas no Village Campestre I e II. O objetivo da visita é avaliar as condições estruturais das unidades visando melhorias no ambiente escolar e nas condições de ensino.

A escola Hélvia Valéria foi a primeira a ser visitada. Segundo a coordenadora de Engenharia da Semed, Cléo Farias, será construída nesta unidade uma sala de apoio para atendimento a alunos especiais e um banheiro para esta mesma sala. “Além disso, vamos demolir paredes, colocar novas janelas e realizar pequenos reparos", afirma Cléo.

Na unidade de ensino fundamental Graciliano Ramos, o secretário pôde conferir a construção de duas novas salas e uma secretaria para o conforto e melhoria da escola. “Com essas novas salas vamos poder ampliar o números de vagas nesta unidade”, garante Thomaz.

Das visitadas a escola Maria de Lourdes é a que mais necessita de reparos, principalmente na parte elétrica e hidráulica. A diretora, Mirtes Moura, disse que a escola vem passando por problemas nas instalações físicas e que os maiores prejudicados são os alunos noturnos.

Como o prédio é alugado durante a vista foi cogitado a possibilidade de comprar o imóvel, pois de acordo com o secretário, em imóveis particulares só pode haver manutenção. “Mas dependendo da proposta do proprietário” afirma ele, vai levar a idéia como sugestão para prefeito.