Escola Jaime Miranda tem aulão preparatório para a Prova Brasil

Os alunos do 9º ano da escola Jaime Miranda, unidade de ensino da Secretaria Municipal de Educação (Semed) localizada no bairro da Santa Lúcia, participaram nesta sexta-feira (28) de mais uma etapa preparatória com vistas à Prova Brasil. A avaliação nacional é realizada anualmente para constatar a qualidade do ensino oferecido pelo sistema educacional brasileiro.

O aulão, como é chamado, é realizado pelo menos uma vez por mês, com aulas de português e matemática ministradas no contraturno escolar, sempre às quintas ou sextas-feiras.

Atualmente, são oferecidas aulas no quarto módulo. “A Semed tem feito um grande esforço para atender esses alunos. Nas escolas que oferecem turmas do 9º ano, nos dois horários, nossa equipe passa o dia inteiro à disposição”, explica a técnica do Departamento de Ensino Fundamental da Semed, Carla Navarro, uma das professoras responsáveis pelos aulões.

A professora acrescenta que, nos módulos elaborados para esse reforço escolar, são trabalhados os escritores cujas obras são exploradas na Prova Brasil. “Além disso, elas servem como aprofundamento tanto na área de Língua Portuguesa quanto no ensino matemático, com quesitos como leitura e interpretação textual, raciocínio lógico, entre outros”, acrescenta Carla. Ela adianta que, no caso de dificuldade de espaço físico para a realização do reforço, a Semed providencia o transporte para o deslocamento dos alunos para o auditório da secretaria. “O importante é que esses estudantes, nossa clientela, seja atendida”, finaliza.

Os aulões são realizados em 14 escolas da rede municipal de ensino da capital. Além das aulas extracurriculares, são aplicados simulados periódicos no intuito de acompanhar a evolução dos alunos e habituá-los com o estilo da prova, que acontece no final do ano. A previsão da Semed é que as aulas se estendam até meados de outubro, dias antes da avaliação. A partir das médias de desempenho, é feito um diagnóstico que serve como referência para calcular o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), ao lado das taxas de aprovação nessas esferas.

Delane Barros / Ascom Semed

Inscrições para Curso de Formação em Gestão Escolar termina dia 31

As inscrições para o Curso de Formação em Gestão Escolar para os pré-candidatos a diretores e vice-diretores das escolas municipais de Maceió termina na próxima segunda-feira, dia 31 de julho.
As normas relativas ao processo de inscrição para realização do curso foram publicadas no Edital Semed nº 001/2017, no dia 20 de julho, no Diário Oficial do Município. Os interessados deverão acessar o link www.fapec.org.br/semed, de posse dos documentos de Carteira de Identidade, CPF e matrícula para o preenchimento dos dados.

De acordo com a coordenadora de Gerenciamento e Organização Escolar, Marta Palmeira, o curso está previsto para começar no dia 07 de agosto na Faculdade de Tecnologia de Alagoas (FAT), situada na Rua Presidente Roosevelt, nº 1.200, no Barro Duro. “O curso tem como objetivo qualificar os candidatos para uma visão geral do sistema de educação municipal. Serão abordados temas como a questão organizacional, o papel de liderança do gestor de uma escola pública, a ética no exercício da gestão pública, aspectos financeiros e a importância do planejamento”, esclareceu.

A coordenadora informou também que o curso vai abordar a gestão participativa no contexto escolar. “Eles conhecerão a importância do Projeto Político Pedagógico na organização do trabalho escolar, porque o gestor público deve trabalhar de forma compartilhada com o Conselho Escolar, que é a instância representativa de pais, professores alunos e funcionários da escola”, informou Marta Palmeira.

Segundo o edital, estão sendo disponibilizadas 140 vagas para os pré-candidatos e poderão participar do curso os servidores da rede pública municipal de ensino de Maceió, ocupante do cargo de professor lotado e em efetivo exercício nas unidades escolares.

João de Oliveira – Ascom/Semed

Instituto Lagoa Viva realiza formação com gestores escolares

Coordenadores e professores de cinco escolas da Rede Municipal de Educação participaram, na manhã desta quinta (27), de uma formação sobre educação ambiental no Cinturão Verde, na Braskem.

O tema da formação do dia foi a “Socialização dos projetos e planos de ação das escolas”, com exemplos de atividades práticas e oficinas com a temática resíduos.

Diversos jogos foram executados com os formandos como sugestões para elaboração e desenvolvimento de atividades lúdicas dentro da escola. Como por exemplo, a roleta de resíduos, um jogo em que os participantes giram a roleta e devem dizer o tempo de degradação do resíduo que for selecionado.

“Atividades como estas ajudam a fixar o conteúdo visto na formação, na teoria, e fica de sugestão para eles repliquem essas atividades na escola, fazendo com que os alunos entendam na prática a necessidade de conservar o meio ambiente”, destacou Christianne Rodrigues, técnica do Setor de Educação Ambiental da Semed.

Amanda Bezerra (estagiária) / Ascom Semed

Alunos do Cmei Fúlvia Rosemberg fazem exposição artística

Os pequenos alunos e os familiares do Centro Municipal de Educação Infantil (Cmei) Fúlvia Rosemberg, localizado no Village Campestre, participam de uma exposição nestas quarta e quinta-feiras (26 e 27). A diretora da escola, Catarina Cátia Clemente, explica que se trata da primeira mostra das experiências desenvolvidas no primeiro semestre de 2017.

O objetivo é envolver alunos e familiares para conhecer e apreciar as obras de arte desenvolvidas em cada sala de aula, que a coordenação pedagógica chama de espaço de referência. “No primeiro semestre desenvolvemos o eixo ‘Assim se faz arte’, contribuindo para o processo de desenvolvimento infantil das crianças”, explica Catarina. A ação está inserida no projeto Pralapracá, executado na rede municipal de ensino em parceria com o Instituto C&A.

Na unidade de ensino, que atende pequenos alunos de 1 ano e meio até 5 anos de idade, é possível conhecer dezoito experiências relacionadas às atividades, que são realizadas por iniciativa de cada criança, a exemplo de príncipes e princesas, na área da literatura. O berçário desenvolveu o eixo música, dentro do projeto Canta e Encanta. “Como se trata de uma turma que trabalha o acolhimento, a música é um instrumento importante.

A partir daí, também trabalhamos a exposição de partes do corpo que atraem a atenção das crianças, como os pés e as mãos”, acrescenta Catarina Clemente. A exposição também trabalha outros temas do conhecimento.

Delane Barros – Ascom Semed

Paralisação dos professores: grevistas terão ponto cortado

Para garantir a reabertura das escolas municipais da capital e assegurar o direto constitucional das crianças de acesso à Educação, a Prefeitura de Maceió procederá o corte de ponto dos servidores da Educação que aderirem à paralisação, medida avalizada pela Procuradoria Geral do Município (PGM) e que será adotada pela Secretaria Municipal de Educação (Semed) já a partir desta quarta-feira (26).

Diante da realização da greve dos professores da rede pública municipal, julgada ilegal pelo Tribunal de Justiça de Alagoas (TJAL), também será solicitada ao Poder Judiciário a execução da multa de R$ 3 mil por dia, em desfavor do Sindicato dos Trabalhadores em Educação de Alagoas (Sinteal), em razão do descumprimento da decisão judicial.

A medida administrativa do corte de ponto está amparada pelo Supremo Tribunal Federal (STF), o qual determinou em outubro de 2016 o dever do gestor público em cortar o ponto de servidores grevistas, em caso de greve considerada ilegal.

As medidas ocorrem após o Sinteal descumprir a decisão liminar do Desembargador Fernando Tourinho, que declarou a ilegalidade da greve, no último dia 23 de julho.

Segundo a Secretaria Municipal de Educação, durante o primeiro semestre deste ano foram realizadas várias reuniões com representantes do Sinteal, nas quais foi exposta a dificuldade financeira e o déficit de cerca de R$ 14 milhões referente aos recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), por falta do repasse da União.

Reuniões para apresentar a realidade financeira da Semed também foram realizadas com diretores de escolas da rede.

A Semed destaca ainda que mesmo diante das dificuldades financeiras, os servidores de Maceió têm recebido os salários em dia. Salários que, ainda assim, estão acima do piso nacional do magistério.

O município de Maceió remunera seus professores dentro da legalidade no que se refere ao cumprimento do piso nacional da categoria. O piso salarial do magistério do município de Maceió é de R$ 2.378,95 em jornada de 40 horas. Já o piso do magistério nacional em 2017 para a jornada de 40 horas é de R$ 2.298,80.

Decisão destacou ilegalidade da greve

Na manhã do domingo (23), antes mesmo do início da paralisação anunciada pelo Sinteal, o plantão do Tribunal de Justiça de Alagoas deferiu, em favor da Prefeitura de Maceió, duas medidas ajuizadas pelo município.

A primeira decisão declarou ilegal a greve dos professores. A segunda decisão é em favor do interdito proibitório, que proíbe que manifestantes de invadirem espaços públicos e repartições para manifestações.

Na decisão acerca da ilegalidade da greve, o magistrado citou o risco de dano aos alunos da rede e também destacou o momento de crise financeira no País.

“Estamos vivenciando um momento delicado na economia brasileira cujos reajustes salariais devem ser promovidos com cautela, no entanto, é importante que o sindicato venha a Juízo, inclusive, trazendo propostas concretas e viáveis, viabilizando um acordo amigável, ainda mais quando se está diante do direito à educação de crianças e adolescentes de nosso município”, disse Tourinho. Na mesma decisão, o Desembargador estabeleceu uma multa diária ao Sinteal no valor R$ 3 mil, em caso de descumprimento.

Secom Maceió

Projeto Luz do Saber leva atividades à Escola Deraldo Campos

Os alunos da Escola Municipal Deraldo Campos, no Vergel, participaram de um formato de aula diferente nesta terça (25). Ao invés da sala comum, a aula foi realizada na Estação Luz do Saber, que estava na frente da unidade escolar, aguardando os cerca de 200 alunos para discutir sobre o uso da energia, suas formas de geração e sustentabilidade.

Iniciativa de Eletrobras, o projeto Luz do Saber busca difundir o uso eficiente de energia elétrica com a introdução de ações educacionais nas escolas de ensino fundamental e médio, disseminando conceitos sobre o uso seguro da energia e promovendo mudanças de hábito e ações de cidadania junto às comunidades escolares, em conformidade com a educação ambiental.

“Sabemos que a energia é fundamental na nossa vida, por isso, precisamos conservá-la e utilizá-la de forma racional e sustentável. O legal desse projeto é que a através da ludicidade, ele conscientiza o aluno a pensar e mudar seus hábitos. No total, oito escolas da Rede Municipal de Maceió serão atendidas em 2017, mas o projeto também abrange escolas estaduais e do interior do Estado”, relatou Virgínia Miller, técnica do Setor de Educação Ambiental da Semed.

O projeto promove palestras para os professores, informando, esclarecendo, sensibilizando e orientando-os sobre o combate ao desperdício de energia. No dia da ação, os alunos participam de uma palestra mais lúdica e em seguida, realizam experimentos com os instrumentos para observar na prática o que aprenderam anteriormente. No final, recebem um kit com livros relacionados ao tema e os professores são engajados a inserir a temática no planejamento escolar.

Amanda Bezerra (estagiária) / Ascom Semed

Educação apresenta situação financeira a diretores de escolas

A secretária municipal de Educação, Ana Dayse Dorea, reuniu diretores das 138 escolas municipais para apresentar a planilha de receita e despesas, a mesma já apresentada em reuniões com o Sinteal, para esclarecer o motivo pelo qual a Prefeitura de Maceió, neste momento, não tem como conceder o reajuste salarial reivindicado pelos servidores da Educação municipal.

De acordo com a secretária Ana Dayse, não há, neste momento, nenhum espaço orçamentário para aumento salarial se não houver dinheiro novo, porém, ainda de acordo com ela, não há interrupção da negociação salarial.

“Os números da nossa planilha de receita e despesas não nos permite, nesse momento, conceder reajuste. Nós temos responsabilidade, enquanto gestores, por isso prefiro garantir o pagamento em dia do que conceder o aumento e não conseguir honrar ou comprometer a folha salarial. Acredito que diante dessa análise financeira apresentada aos diretores, muitos vão entender que a Semed não tem como conceder reajuste para agora. É importante salientar que a pauta salarial não foi encerrada. Precisamos avaliar, nesse segundo semestre, como se comporta o desempenho financeiro do município”, justificou Ana Dayse.

Durante a apresentação do gráfico financeiro da Semed, o coordenador do setor de gestão orçamentária e financeira, Alexandre Chagas, explicou que nos últimos anos o reajuste foi possibilitado devido a um encontro de contas ou por meio de repatriação, mas neste ano, a receita da Semed sofreu uma queda considerável. “Neste ano de 2017, temos uma frustração de receita que representa uma queda de 20%, em comparação com os anos anteriores. Devido a essa queda de receita e ao aumento de despesas, a Prefeitura e a Semed precisam, de forma transparente, apresentar detalhadamente o estudo financeiro da Educação ao órgão sindical. Nossa perspectiva é continuar dialogando com o sindicato e em caso de receitas novas, voltaremos a avaliar o desempenho financeiro da Secretaria”, afirma Alexandre.

Ascom Semed/ Janaina Farias

Mente Inovadora: Semed capacita professores de educação física

Os professores de Educação Física da rede municipal de ensino reservaram a quinta-feira (20) para participar de uma formação continuada, oferecida pelo departamento da Secretaria Municipal de Educação (Semed). Durante todo o dia, como forma de proporcionar o acesso a todos os professores da disciplina, foram realizadas atividades baseadas em jogos, dentro da metodologia aplicada pelo projeto Mente Inovadora.

O objetivo da formação é, ao mesmo tempo, contribuir para a elevação dos resultados do Índice Nacional de Educação Básica (Ideb) através da interdisciplinaridade. Os professores de Educação Física participaram de jogos que privilegiam o raciocínio lógico e favorece o processo ensino/aprendizagem, conforme esclarece Cláudia Lima, técnica do Departamento de Educação Física da Semed.

Para possibilitar o atendimento de todos os professores, a formação foi realizada durante manhã e tarde no auditório da Semed e, à noite, no auditório do colégio Madalena Sofia, que cedeu um espaço para a atividade. “Com isso, iremos atender a todas as disponibilidades de horário de cada professor”, concluiu Cláudia Lima.

Ascom Semed/ Delane Barros

Semed realiza inscrição para Curso de Formação em Gestão Escolar

Estão abertas inscrições para o Curso de Formação em Gestão Escolar para os pré-candidatos a diretores e vice-diretores das escolas municipais de Maceió. As normas relativas ao processo de abertura de inscrição para realização do curso foram publicadas no Edital Semed nº 001/2017, dessa quinta-feira (20), no Diário Oficial do Município.

Conforme o edital, as inscrições acontecem no período de 24 a 31 de julho de 2017 e os participantes deverão acessar o link www.fapec.org.br/semed, de posse dos documentos de Carteira de Identidade, CPF e matrícula para o preenchimento dos dados.

O curso está previsto para o dia 07 de agosto na Faculdade de Tecnologia de Alagoas (FAT), situada na Rua Presidente Roosevelt, nº 1.200, no Barro Duro.

Segundo o edital, são disponibilizadas 140 vagas para os pré-candidatos. O curso é destinado aos pré candidatos, com o objetivo de proporcionar conhecimentos, habilidades, princípios e valores para o desenvolvimento da educação pública no município, possibilitando às unidades escolares dispor de profissionais reconhecidamente qualificados e tecnicamente habilitados para o desenvolvimento das políticas educacionais.

Poderão participar do curso os servidores da rede pública municipal de ensino de Maceió, ocupante do cargo de professor lotado e em efetivo exercício nas unidades escolares.

João de Oliveira/ Ascom Semed

Projeto promove saúde e bem-estar a moradores da Cambona

Para promover o bem-estar físico e social dos moradores da Cambona, no Bom Parto, onde fica a Secretaria Municipal de Educação (Semed), foi desenvolvido o Projeto Comunidade Viva. A iniciativa surgiu da necessidade do Departamento de Desporto, incorporado à Coordenação de Programas Suplementares, de oferecer à comunidade práticas esportivas que contribuam para a qualidade de vida dessas pessoas, em sua maioria em situação de vulnerabilidade social.

Desde o mês de abril, com frequência de três vezes por semana, são ofertadas aulas de zumba para as mulheres e de futsal para os homens, com o professor da rede Darlan Viana. As duas modalidades acontecem no Ginásio Tenente Madalena, ao lado da secretaria. Ao todo, cerca de 200 pessoas estão envolvidas com o projeto, entre crianças, jovens e adultos. Para viabilizar o Comunidade Viva, a parceria com a liderança comunitária foi fundamental.

De acordo com a responsável pelo departamento, Elaine Paccola, o objetivo é promover transformação social por meio da valorização do indivíduo. Desta forma, para Paccola, promove-se socialização e saúde. “Essa é uma maneira que encontramos de interagir com a comunidade. Em breve, teremos uma competição que mobilizará outros bairros da capital”, antecipa Elaine

Thiago Guimarães (Estagiário)/ Ascom Semed

Alunos do Novo Mais Educação fazem teste de diagnóstico

Para 4.624 estudantes da rede municipal de ensino de Maceió – inseridos no programa Novo Mais Educação -, a manhã desta quinta-feira (20) foi marcada por testes de língua portuguesa e matemática. A iniciativa da Secretaria Municipal de Educação (Semed) tem como objetivo diagnosticar o desempenho desses estudantes de forma individual e personalizada.

De acordo com Edileuza Maciel, Coordenadora Geral do Programa Novo Mais Educação, a partir destes indicativos, poderão ser aplicadas intervenções pedagógicas que servirão para melhorar a qualidade do programa e, por consequência, o nível de aprendizagem dos jovens.

“É uma novidade muito positiva, pois antes não tínhamos essa ferramente de diagnóstico. Desse modo, poderemos compreender a melhoria que o Novo Mais Educação traz para a sala de aula, além de servir como reforço para os alunos do 5º e 9º ano que farão a Prova Brasil em outubro. Com o Novo Mais Educação, além das discplinas de língua portuguesa e matemática, os jovens desenvolvem ações prazerosas que envolvem esporte, cultura, teatro e dança e tudo isso estimula o convívio social em virtude do tempo que eles transcorrem juntos”, avalia Edileuza.

A Escola Municipal Zaneli Caldas, localizada no Poço, é uma das unidades contempladas pelo Novo Mais Educação, com 150 alunos inseridos. A unidade possui o 3º melhor indicativo do IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) no município, com média de 5.1. Para Ana Paula Pedrosa, articuladora do programa, o ótimo resultado dos alunos da Zaneli pode ser atribuído à implantação do programa na escola.

“O programa certamente colaborou e muito para que nossos alunos obtivessem esse resultado no IDEB. Trabalhamos o tempo todo unidos com os os monitores de pedagogia, que exercem um papel fundamental nesse processo e nos repassam todas as dificuldades para que possamos entender qual caminho seguir para avançar”, complementa Ana Paula.

As avaliações foram elaboradas com base nos descritores da Prova Brasil e aplicadas contemporaneamente em 25 escolas da rede municipal, em três modelos diferentes: alfabetização, letramento I e letramento II, de acordo com os anos de escolarização das turmas. Apenas as escolas recém reformadas Zumbi dos Palmares e Nosso Lar I realizarão os testes amanhã. Além dos alunos, monitores do programa também foram avaliados nesta manhã.

Thiago Guimarães (Estagiário) Ascom Semed

Escola Municipal Antídio Vieira desenvolve projeto Adote um Idoso

A Escola Municipal Antídio Vieira realiza o Projeto Adote um Idoso no Abrigo São Vicente de Paulo, localizado na Rua General Hermes, na Cambona. Desenvolvida por meio de parceria entre a Secretaria Municipal de Educação (Semed), o Programa Cidadania e Justiça na Escola e o Programa Nacional de Incentivo à Leitura (Proler), a iniciativa consiste no incentivo à leitura, com a prática de visitas periódicas de estudantes ao abrigo.

De acordo com a coordenadora de Programas Suplementares da Semed, Virgínia Ferreira, o projeto pretende oferecer aos alunos dos 9ºs anos momentos de sensibilização no sentido de desenvolver um olhar diferenciado, caracterizado por atenção, carinho, respeito e amor, aliados ao incentivo à leitura,  através da escrita e leitura de cartas. “Esse projeto também está proporcionando aos alunos uma reflexão sobre a vida. Perceber as mudanças, aproveitar esse momento da vida, dividindo experiências com pessoas de outra geração”, afirmou Virgínia.

Para a coordenadora do Comitê Proler em Alagoas, Mira Dantas, o projeto Adote um Idoso tem o poder de promover esse encontro de conhecimentos. “O idoso tem muito pra contribuir na formação dos jovens, são muitas experiências vividas”, ressaltou Mira.

Referindo-se aos alunos, o diretor do Lar São Vicente de Paula, Eudes Inácio, disse que o momento traz uma lição na vida dos alunos. “Eu quero que vocês guardem cada momento desses encontros. Nossos idosos um dia foram jovens como vocês. Vamos aprender que esse momento é apenas um ciclo da vida. Que a vida tem suas fases”, ponderou o diretor da instituição. “Qual o nosso papel diante dos idosos? Cuidar, zelar, amar e dar muito carinho. Essa parte cabe a vocês em casa com seus pais, seus avós e seus parentes idosos e lembrem-se que um dia seremos nós”, disse Eudes Inácio.

Clarissa Domingos, 14 anos e aluna do 9º ano, disse que o encontro significou muito pra ela. “Estou muito feliz em poder compartilhar com eles esse momento de alegria da minha vida. É a segunda vez que venho ao abrigo participando desse projeto”, afirmou, emocionada, a estudante.

Seu Rubens Pereira de 81 anos se mostrou à vontade contando suas histórias para o aluno Luiz Felipe de 15 anos, aluno do 9º ano B. “Eu era craque no futebol e fiz muitos gols quando jogava futebol”. Seu Rubens também contou suas histórias de pescador, enquanto o Felipe, atento, participava também da conversa.

Durante a visita, os alunos apresentaram a dança da peneira, ao som das músicas de Luiz Gonzaga alegrando ainda mais a tarde dos idosos no Lar de São Vicente de Paula. Finalizando mais uma etapa do projeto, os idosos foram presenteados pelos alunos padrinhos que fizeram também a leitura das cartas escritas.

João de Oliveira Filho – Ascom/Semed

Formação discute autismo e educação inclusiva

A Coordenadoria Geral de Educação Especial promoveu nesta quarta-feira (19), no auditório do Senac/Poço, a formação continuada para os profissionais de apoio escolar que auxiliam estudantes com deficiência dentro da sala de aula. A temática abordada no encontro foi o autismo, em virtude da complexidade do tema e importância deste profissional no desenvolvimento da criança autista.

Como parte da programação, o evento contou com a palestra da psicóloga Maria Fabiana de Lima, que integra o Centro Unificado de Integração e Desenvolvimento do Autista – CUIDA, entidade da Apae. A psicóloga falou sobre estratégias e atividades que podem ser adotadas para melhorar o processo de aprendizagem desses alunos. Já no período da tarde, os profissionais participaram de um workshop de educação inclusiva com a presença do músico Eduardo Gontijo, do professor universitário Leonardo Gontijo, além do cineasta carioca, Alex Duarte, que produziu o filme Cromossomo 21.

Para a técnica pedagógica da Coordenadoria Geral de Educação Especial, Daniella Lins, a formação é uma oportunidade para que o profissional da educação especial saia desse encontro mais aberto e consciente de seu papel. Ainda de acordo com a técnica, o acompanhamento individual para a criança autista é de fundamental importância no sentido de ajudá-lo a conviver melhor em sociedade, se tornar mais independente, frequentar outros espaços e, com isso, ter uma vida mais significativa.

“Sabemos que trabalhar com crianças especiais é uma tarefa árdua, por achar que o aluno não está aprendendo. É um trabalho desafiador, sim, mas os resultados podem ser vistos progressivamente no dia a dia, como enfrentar uma fila na hora da merenda, aprender a utilizar o banheiro, entre outras conquistas. A escola não está responsável apenas pela educação formal. Para esses estudantes, a escola é muito mais que isso”, afirma a técnica.

Nessa perspectiva, o profissional da educação especial atua como mediador da educação inclusiva e desenvolve junto com a criança uma comunicação alternativa com o intuito de contribuir com sua evolução psicossocial. A maioria dos profissionais atuantes nas escolas da rede municipal de ensino de Maceió são estagiários dos cursos de pedagogia, psicologia, entre outras licenciaturas.

Dando prosseguimento aos trabalhos realizados pela Coordenadoria, outros encontros estão programados para o mês de agosto, com datas que ainda a serem definidas. As temáticas abordadas serão escolhidas de acordo com as necessidades dos próprios profissionais. Ao todo, o evento de hoje reuniu cerca de 400 participantes.

Thiago Guimarães (Estagiário) Ascom Semed

Educação promove formação para coordenadores e técnicos

Coordenadores da Educação de Jovens, Adultos e Idosos (Ejai) e professores das salas de recursos se reuniram na Faculdade da Cidade de Maceió para um bate-papo com o professor Carlos Batista, especialista em Educação Especial. A formação aconteceu na noite da última terça-feira (18) e contou com adesão de muitos educadores. que lotaram a sala da instituição.

Coordenadora da Ejai, Silvia Costa afirma que o número de alunos com deficiência é crescente nesta modalidade. “Essa ação é crucial para a Educação Especial e de Jovens, Adultos e Idosos. Nos últimos três anos a presença de pessoas com deficiência tem aumentado, então precisamos ter um olhar mais cuidadoso para que ele também seja um sujeito de aprendizagem”, explica Silvia.

O momento também foi para fortalecer e ampliar as possibilidades nas ações entre a Educação de Jovens, Adultos e Idosos e Educação Especial. Existe a necessidade de um olhar mais cuidadoso para que este aluno também tenha acesso a atividades culturais e artísticas que ajudem no seu desenvolvimento.

A professora da sala de recurso da Escola Municipal Anne Lyra, Thereza Cecília, diz que toda formação é importante porque vem para somar. “Esses momentos proporcionam conhecimento para nós. Ampliam o horizonte e nos permite aperfeiçoar as práticas pedagógicas que aplicamos em sala de aula. Sempre que participo de ações como esta, retorno com coisas novas para os alunos” destaca Cecília.

Ascom Semed

Parceria entre secretarias oferece educação de trânsito para alunos

Foto: Ascom SMTT

Ao menos 60 alunos, de 2 aos 5 anos de idade, do Centro Municipal de Educação Infantil (Cmei) Fúlvia Rosemberg participaram de uma manhã interativa, nesta terça-feria (18), voltada para a educação e segurança no trânsito. A parceria firmada entre a Superintendência Municipal de Transporte e Trânsito (SMTT) e Secretaria Municipal de Educação (Semed) possibilita a realização de atividades lúdicas com os alunos da rede municipal de ensino.

A ação foi movimentada e os alunos participaram de um imenso painel. No material, as crianças foram estimulados às práticas de segurança e de educação no trânsito. “Houve uma grande interação dos alunos. Percebemos, desde o início, o interesse deles na formação e esperamos contribuir para a educação dos futuros motoristas da nossa cidade”, declarou o diretor de Educação de Trânsito da SMTT, Arthur Otávio Lima.

As ações serão realizadas a cada 15 dias, em diferentes escolas da rede. Em cada etapa do trabalho, além dos alunos, os pais que se interessarem são orientados sobre as questões relacionadas ao trânsito, tanto na condição de pedestre quanto de condutor. A legislação de trânsito é discutida de forma lúdica e interativa com a comunidade escolar.

Ascom Semed/Delane Barros

Centro Municipal de Educação Infantil e Senac desenvolvem parceria

Numa parceria inédita, o Centro Municipal de Educação Infantil Profª Sônia Maria Souza Cavalcante (Cmei), localizado no bairro do Bom Parto, e o Serviço Social do Comércio (Senac), promoveram na manhã desta terça-feira, 18, a culminância do Projeto Integrador Cozinheiro.

Segundo a diretora do Cemei, Arlete Domingos, o projeto teve como objetivo contribuir com a formação dos alunos e futuros profissionais do Senac na elaboração e produção culinária. “Nossa creche foi contemplada pelo Senac no desenvolvimento desse projeto. Disponibilizamos toda nossa estrutura e o cardápio foi elaborado de acordo com as necessidades nutricionais, mediante a avaliação da professora nutricionista da nossa escola”, ressaltou a coordenadora.

Arlete disse também que todo o processo de elaboração do cardápio foi supervisionado pela Coordenação de Alimentação e Nutrição Escolar (Cane) da Secretaria Municipal de Educação, (Semed). “Foram observados pela equipe do Senac os hábitos alimentares na escola, estrutura organizacional da cozinha, produção de refeições e listas de insumos necessários para a execução do cardápio. Na execução foram escolhidas bananinha do mar, nhoque de macaxeira ao molho de melancia, sorvete de banana com farofa doce, bolinho de batata doce recheado com frango, bolo de fubá, entre outros pratos e sabores”, concluiu a diretora.

Para a coordenadora do Cane, Ana Carla Cavalcante todo produto utilizado nos cardápios das escolas municipais são provenientes da agricultura familiar. “Dessa forma estamos fortalecendo os pequenos produtores e contribuindo para a economia local”, complementou Ana Carla.

O projeto também permitiu a elaboração de um livro de receitas: sabores da infância além da doação de utensílios de cozinha ao Centro de Educação Infantil.

João de Oliveira Filho – Ascom/Semed

Educação municipal leva 600 alunos a peça no Teatro Deodoro

Na última sexta-feira (14), 600 alunos de 10 escolas da Rede Municipal de Educação foram ao Teatro Deodoro para assistir à peça “Sonho de uma Noite de Verão”, um clássico do escritor Inglês William Shakespeare. Estudantes do 5º e 9º anos e da Educação de Jovens Adultos e Idosos (Ejai) participaram do momento e se divertiram ao longo da encenação.

De acordo com a coordenadora geral de programas suplementares da Secretaria Municipal de Educação, Edleuza Maciel, a noite se tornará inesquecível para os estudantes. “Nossos alunos estão tendo a oportunidade de conhecer o Deodoro, esse teatro que tem uma representação histórica grande para nós. Tenho certeza de que este momento ficará para sempre na memória deles”, ressalta Edleuza.

Aline Lemos, estudante do 5º ano da Escola Denisson Menezes, conta que foi sua primeira ida ao teatro e que gostou muito da programação. “Estou gostando de tudo. De conhecer o Teatro Deodoro e de estar com meus amigos para assistir à peça. É um dia muito especial”.

A diretora da Escola Municipal Selma Bandeira, Josilda de Lima, afirma que a iniciativa é importante e que os alunos ficaram felizes ao saber da visita. “Nossos alunos da Ejai são privados de muitas coisas, então, quando temos uma oportunidade como essa, abraçamos de imediato”, informou Josilda.

Ascom Semed

Autismo é discutido em formação da Educação Especial

Formação com professores da Educação Especial.
Foto: Amanda Bezerra (Ascom Semed).

Professores da Educação Especial da Secretaria Municipal de Educação (Semed) reuniram-se, na manhã desta sexta (14), para refletir e discutir sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA). O encontro ocorreu no Centro Cultural Art Pajuçara, com a exibição do filme “O Cérebro de Hugo”.

“O Cérebro de Hugo” é um filme francês que aborda o TEA. É uma história, no formato de documentário, com depoimentos de pessoas com transtorno e, além disso, conta a trajetória dos tratamentos psicológicos e psicólogos que trabalharam com o autismo.

Formação com professores da Educação Especial.
Foto: Amanda Bezerra (Ascom Semed).

Após a exibição do documentário, as professoras Marileide Lins e Ednalda Zu, que atendem alunos com Transtorno do Espectro Autista, apresentaram relatos de experiência.

“Cada aluno tem sua especificidade. Através da observação e registro conseguimos entender suas necessidades para trabalhá-las em seguida. É muito gratificante ver o desenvolvimento do aluno, ouvir aquela primeira frase, ver ele conseguir sentar sozinho, resolver aquela operação matemática e fazer coisas que antes não fazia”, declarou Ednalda, professora da Escola Municipal Jaime Miranda.

Amanda Bezerra (estagiária) / Ascom Semed

Cmei Luiz Calheiros recebe ações do projeto Escola Alerta

Cmei Luiz Calheiros recebe ações do Escola Alerta.
Foto: Amanda Bezerra / Ascom Semed

Ações de promoção à saúde, educação ambiental e sustentabilidade são as três prioridades do Projeto Escola Alerta, que  em seu terceiro ano de trabalho nas escolas da Rede Municipal de Educação, está expandindo suas práticas para os Centros Municipais de Educação Infantil (Cmeis). O pioneiro nesta modalidade foi o Cmei Luiz Calheiros Júnior, que recebeu o programa nesta quarta-feira (12).

Mais de 170 crianças, de 3 a 5 anos de idade, participaram das atividades do projeto, que foram adaptadas para atender aos pequeninos de forma mais lúdica, atendendo ao eixo “Interações e Brincadeiras” das Orientações Curriculares de Educação Infantil, sem perder o foco na mensagem de prevenção às doenças causadas pelo mosquito Aedes aegypti, outros insetos e verminoses.

A professora do Cmei, Adriana Leite, falou sobre a importância de trabalhar a prevenção desde cedo com as crianças. “Essas ações já contribuem para a construção da cidadania e para que estas crianças se tornem protagonistas na prevenção à saúde dentro da família, pois tudo que elas aprenderem aqui vão levar para casa e acabam conscientizando seus pais da importância de não deixar o mosquito nascer”, ressaltou.

Cmei Luiz Calheiros recebe ações do Escola Alerta.
Foto: Amanda Bezerra / Ascom Semed

Uma semana antes da ação na escola, a Secretaria Municipal de Educação (Semed) realiza a formação com os funcionários da unidade de ensino para apresentar o projeto e propor que eles façam um plano de ação que será desenvolvido ao longo do ano em conjunto com as outras atividades da escola.

“No projeto contamos com a parceria da Secretaria Municipal de Saúde, onde são os agentes de saúde e de endemias que vêm a escola fazem oficinas sobre as características do sintomas, a prevenção, os tipos de tratamento. Além do pessoal do Centro de Controle de Zoonoses que trazem uma caixa entomológica e mostram os insetos e os tipos de doenças que eles podem transmitir”, destacou Virgínia Miller, técnica do Setor de Educação Ambiental e Sustentabilidade da Semed.

Cmei Luiz Calheiros recebe ações do Escola Alerta.
Foto: Amanda Bezerra / Ascom Semed

Outros parceiros do projeto são o Ministério da Saúde, que trabalha no combate às verminoses com os alunos, falando sobre os hábitos de higiene do corpo e dos alimentos, e a Superintendência de Limpeza Urbana (Slum), que trabalha a questão do descarte correto do lixo.

Amanda Bezerra (estagiária) / Ascom Semed

Escola Baltazar de Mendonça recebe projeto Guarda Faz Escola

A Escola Baltazar de Mendonça recebeu a 4ª edição do projeto Guarda Faz Escola. Ao longo desta quarta-feira (12), os 500 alunos da unidade participaram de oficinas de teatro, brinquedos, construção de jogos e tiveram palestras sobre as atribuições do Conselho Tutelar, Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e de educação financeira.

A coordenadora do projeto na Secretaria Municipal de Educação (Semed), Cecília Tenório, afirma que as atividades são realizadas com base nas orientações curriculares da Educação de Maceió. “Estas ações foram desenvolvidas e aplicadas em total consonância com as diretrizes curriculares implementadas pela Semed. Elas também contribuem para o aprendizado dos alunos”, ressalta Tenório.

A comunidade do entorno da escola também foi contemplada com serviços de emissão de carteira de trabalho, abertura para seguro desemprego e cadastro no Sistema Nacional de Emprego (Sine). Estas ações foram desempenhadas pela Secretaria Municipal de Trabalho, Abastecimento e Economia Solidária (Semtabes).

O Guarda Faz Escola é uma ação conjunta entre as secretarias municipais de Educação, Assistência Social, Economia, Desenvolvimento Territorial e Meio Ambiente, Turismo, Segurança Comunitária e Convívio Social, Trabalho, Abastecimento e Economia Solidária e Superintendência de Transporte e Trânsito.

Erick Nogueira – Ascom Semed

Semed realiza formação para secretários escolares

A Secretaria Municipal de Educação (Semed), por meio da Coordenadoria Geral de Normas e Legislação, promoveu, nesta quarta-feira (12), a primeira palestra do Ciclo de Formação Continuada para Secretários Escolares e Apoio Administrativo das escolas municipais. A formação acontece no auditório da Escola de Governo e Gestão Pública de Maceió (Emgesp) e tem como tema central “Legislação Escolar: um repensar sobre os entraves e avanços”.

Segundo a técnica da Semed, Maria das Graças Silva, o encontro tem como objetivo orientar na organizar de toda escrituração da secretaria escolar. “O regimento escolar norteia os serviços de registro dos alunos matriculados, arquivos e preparação de correspondência escolar”, disse.

Maria das Graças também esclareceu que o histórico escolar e o diário de classe, além de toda documentação dos alunos matriculados nas unidades de ensino, são de responsabilidade da secretaria da escola. “Nessa formação é passada para os cursistas a explicação de como utilizar toda essa documentação de escrituração da escola”, concluiu.

Conforme programação do ciclo de formação, os encontros seguem até o final do ano. Em agosto, a discussão é sobre escrituração escolar, formulários e credenciamento, em setembro será discutida a regularização da vida escolar dos alunos, no encontro de outubro os técnicos da Semed irão tratar do preenchimento do Sistema de Controle e Administração Escola (SisLame), software específico para o controle de matrículas, e em novembro, a discussão aborda as Resoluções do Conselho Municipal de Educação de Maceió.

João de Oliveira/ Ascom Semed

Diretores de escolas discutem aplicação do Mais Educação

O auditório da Escola de Governo e Gestão Pública de Maceió (Emgesp) recebeu diretores das escolas do município que irão desenvolver as atividades do programa Novo Mais Educação, na manhã desta terça-feira (11). Na oportunidade, os representantes das unidades de ensino conheceram os detalhes do programa, executado pelo governo federal, através do Ministério da Educação (MEC), em parceria com os municípios.Esse é o primeiro encontro dos gestores das escolas da Secretaria Municipal de Educação (Semed), após o depósito de 60% da verba relativa ao pagamento dos monitores do programa.

O restante dos recursos será depositado até o final do ano, após decorridos pelo menos quatro meses do programa nas 27 escolas que desenvolvem o Mais Educação. A explicação é da coordenadora do programa na Semed, Edileuza Maciel. Ela explica que, para este ano, o Ministério da Educação (MEC) alterou o planejamento, a fim de desenvolver nos alunos a capacidade de aprendizagem, leitura, escrita e cálculo. “A mudança promovida pelo governo federal também atende à ampliação progressiva da permanência do aluno na escola, ou seja, garante a presença em tempo integral”, esclarece Edileuza.

Em Maceió, o programa funciona há nove anos e representa uma alternativa para melhorar indicadores educacionais na rede municipal de ensino da capital. São realizadas atividades de arte, cultura, esporte e lazer e a previsão é atender, esse ano, quase 5 mil alunos. Para este ano, o Novo Mais Educação terá a finalidade de reforçar o ensino das disciplinas de Português e de Matemática, a fim de contribuir com os resultados do Índice Nacional de Educação Básica (Ideb). Além disso, também são focados no programa a vulnerabilidade social dos alunos e a baixa aprendizagem.

Através do programa, os alunos passarão a receber 15 horas semanais de atividades extra-curriculares no contraturno escolar. “O programa tem uma imensa importância para os alunos, porque passam pelo menos 7h diárias na escola, o que contribui para a boa convivência, aproxima a comunidade da escola e oferece um reforço na formação desses alunos. O resultado é que torna alunos mais felizes e o impacto é reconhecido na melhora dos índices escolares, na redução da evasão escolar e no aumento da valorização do conhecimento”, ressalta Edileuza Maciel.

Ascom Semed/ Delane Barros  

Rui garante recurso para recuperar escolas afetadas pelas chuvas

Rui Palmeira se reuniu com o ministro José Mendonça Bezerra Filho.
Foto: Luciano Freire/MEC

Nesta semana, o prefeito Rui Palmeira esteve em Brasília e solicitou a liberação de recursos para reparos nas 40 escolas que sofreram abalos estruturais, por conta das fortes chuvas registradas em Maceió. O gestor visitou o Ministério da Educação (MEC) e entregou um relatório em mãos ao titular da pasta, ministro Mendonça Filho.

“Foi mais um reunião proveitosa, porque o ministro Mendonça Filho assegurou o envio do recurso. Nós discutimos os efeitos das chuvas nas nossas escolas e ficou acertado que em breve o recurso chegará para possibilitar as obras de reparos o mais rápido possível”, pontuou o prefeito.

Rui esteve em Brasília para cobrar o recurso anunciado pelo Governo Federal no início de junho e que até agora não foi enviado. O líder do Executivo ainda reuniu-se com os ministros da Integração Nacional, Hélder Barbalho e dos Transportes, Maurício Quintella.

“O ministro Hélder Barbalho nos garantiu a liberação inicial de R$ 6 milhões referentes a cinco áreas absolutamente críticas na cidade de Maceió. Ficamos de fechar outras 20 áreas e encaminhar o relatório”, disse Rui.

Além de  voltar com a confirmação de que serão liberados R$ 6 milhões para obras emergenciais, o prefeito também discutiu a repactuação de convênios para execução de obras de mobilidade urbana em vias federais da capital.

Eberth Lins / Secom Maceió

Semed participa de encontro do Programa Escola 10

Dezenas de profissionais da educação pública estadual e municipal participaram nesta sexta-feira (7), no ginásio da escola Estadual Princesa Isabel, no Cepa, do I Encontro de Socialização das Ações do Programa Escola 10, lançado em março deste ano. O evento teve como objetivo socializar os avanços dos municípios e promover um intercâmbio de ideias, através de apresentações, discussões e exposições de banners.

De acordo com Cheila Vasconcelos, articuladora do programa Escola 10 em Maceió, a proposta é mobilizar as secretarias envolvidas de modo que trabalhem em conjunto pela melhoria da educação pública e dos índices educacionais do estado. Ainda segundo a articuladora, a parceria com o Governo do Estado vem para potencializar as ações que a Secretaria Municipal de Educação (Semed) já desenvolve nas escolas da rede desde 2013.

“Consideramos de grande importância essa interação entre as secretarias no sentido de compartilhar os trabalhos que estão sendo realizados. Desse modo, podemos observar o que tem funcionado em outros municípios alagoanos, absorver essas iniciativas e tentar aplicar para a realidade de Maceió”, complementa Cheila.

O Programa Escola 10 integra a Coordenadoria Geral de Ensino Fundamental. Essa coordenadoria tem como missão assegurar assistência técnico pedagógica às escolas com o intuito de qualificar, monitorar e avaliar o processo de aprendizagem escolar. Somente em Maceió, 93 unidades de ensino com turmas do 1º ao 9º ano estão inseridas no programa, com envolvimento direto de 1302 professores.

Ascom Semed