Divulgada a relação de escolas para visitação da VIII Bienal

Já se encontra disponível no site da VIII Bienal Internacional do Livro de Alagoas a relação das escolas selecionadas para visitação do evento, que acontece de 29 de setembro a 08 de outubro, no Centro Cultural e de Exposições Ruth Cardoso, em Jaraguá.

Foto: Pei Fon/ Secom Maceió

Atendendo orientação da Comissão Organizadora da Bienal quanto à limitação diária de estudantes da Rede Municipal de Ensino, no sentindo de garantir segurança e controle do fluxo de visitação, a Secretaria Municipal de Educação (Semed) informa que precisou considerar alguns critérios, definidos pelas coordenações das etapas de ensino.

Dentro desses critérios foram selecionadas 54 escolas, obedecendo um limite diário de 1.200 alunos, dividido em dois turnos (Matutino e Vespertino), de segunda a sexta, no período de 02 de a 06 de outubro. Já os estudantes da Educação de Jovens e Adulto e Idosos, participarão durante a semana no período noturno, sendo ao todo 800 alunos da EJAI. Os alunos das escolas selecionadas seguindo os critério receberão o Vale Livro no valor de R$ 15,00 reais por aluno. Ao todo participarão 6.800 alunos de várias etapas de ensino.

Apenas as 54 escolas deverão baixar o termo de responsabilidade, que está disponível aqui , onde o diretor precisa preencher, assinar, digitalizar (escanear) e enviar para o e-mail: escolasmunicipaisbienal@gmail.com, assumindo o compromisso em atender os requisitos estabelecido no documento. Mais informações, neste link.

As escolas selecionadas devem ter atenção na data limite do envio do termo de responsabilidade. A organização da Bienal só recebe até 21 de setembro. O agendamento só será confirmando mediante o envio do Termo preenchido e assinado.

De acordo com a diretoria de Gestão Educacional, a utilização do transporte escolar para atender a visitação dos alunos durante o evento não comprometerá a rotina de atendimento das escolas que não foram selecionadas. Outras situações, havendo possibilidades serão tratadas diretamente pela Comissão Organizadora da Bienal.

Confira os critérios

Limitação diária de 1.200 alunos – Quantidade definida pela organização da Bienal
Escolas e Creches que já utilizam o transporte escolar em virtude da contenção de despesas na contratação de novos ônibus
Crianças com idade de quatro e cinco anos, por se tratar do grupo que se encontra em processo de letramento
Escolas que possuam turmas de 5 º e 9º anos do Ensino Fundamental que participarão da aplicação da Prova Brasil/2017.
Critérios para seleção de participação de Escolas de Educação de Jovens, Adultos e Idosos:
a) Escolas que realizam projetos voltados para a leitura;
b) Escolas em que os docentes participam das formações continuadas da SEMED;
c) Escolas que promovem ações extra sala de aula;
d) Escolas das diversas regiões administrativas

A relação das escolas selecionadas e critérios estão no site da Bienal.

Janaina Farias / Ascom Semed

Alunos da rede municipal participam de atividades da I Flipontal

Materiais utilizados na encenação do livro
“O verdinho e a preservação do meio ambiente” de Maristela Pozitano.

O bairro do Pontal está em festa com a I Festa Literária de Maceió, a Flipontal. E em meio a tantas atividades, a Escola Municipal Silvestre Péricles também dá sua contribuição para enriquecer ainda mais o evento. A unidade escolar, que atende alunos do 1º ao 5º ano, se transformou em um verdadeiro mundo encantado, cheio de cores e personagens da literatura infantil.

A turma do 5º ano B, orientada pela professora Silvia Regina, apresentou o livro “O verdinho e a preservação do meio ambiente”, de Maristela Pozitano. “Com o intuito de participar das atividades da I Flipontal, nós adotamos este livro, pois trata de um tema muito importante e que deve ser trabalhado sempre com os alunos de forma a conscientizá-los na conservação do meio em que vivem. O livro em si tem uma leitura muito leve e dá exemplos de atitudes que os alunos podem desenvolver”, esclareceu a professora.

Silvia explicou que durante vinte aulas foram trabalhadas sequências didáticas para que os alunos se aprofundassem na leitura do livro, por meio de leituras compartilhadas, pinturas e concurso de frases. E na culminância realizada hoje (31), os alunos fizeram a contação da história presente no livro através de encenações. “A partir daí espero que os alunos cresçam com esse pensamento consciente da importância da preservação do meio ambiente”, completou a educadora.

Contação de história na Praça São Sebastião, no Pontal.
(Foto: Amanda Bezerra – Ascom/Semed)

“Ensinou a gente formas de preservar o meio ambiente, como não fazer queimadas, não jogar lixo na rua, nem na lagoa, economizar água e energia. E todas essas atividades com o livro O verdinho ajudou a gente a entender o valor disso”, relatou a aluna do 5º ano.

Semed na Flipontal

Além das atividades na escola, a Secretaria Municipal de Educação (Semed) está presente na Flipontal através das contações de histórias realizadas pela equipe da Biblioteca Carlos Moliterno, na Praça São Sebastião e além da palestra que acontecerá próximo sábado (2), na Casa do Surf, realizada pela técnica Educação Ambiental da Semed, Virgínia Miller, sobre a Educação Ambiental na literatura.

Amanda Bezerra (estagiária) / Ascom Semed

Escolas da rede municipal participam da I Flipontal

A Secretaria Municipal de Educação (Semed) participará da I Feira Literária de Maceió, a Flipontal, que começa nesta quarta-feira (30). As escolas municipais Dom Helder Câmara e Silvestre Péricles participarão do evento com apresentação cultural e exposição de programa ambiental.

A apresentação cultural na abertura da Feira fica por conta dos alunos da Escola Dom Helder Câmara com músicas selecionadas através do Projeto Educação pela Paz, no qual os alunos participam. Já os alunos da Escola Silvestre Péricles apresentarão, na própria escola, durante os quatro dias do evento, exposição das atividades elaboradas no programa Jovens Ambientalistas, realizado em parceria com o Instituto Lagoa Viva, formando um Círculo de Aprendizagem Local Integrada. A Escola Silvestre Péricles fica no bairro do Pontal, onde acontece a feira literária.

“Exploramos os textos dos homenageados na Feira junto à comunidade escolar. Nosso grupo de teatro, o TrupEduc, realizou oficinas com alunos e professores para que eles possam fazer essa abordagem ao público através da recitação de poemas. Paralelo a isso, a técnica do Setor de Educação Ambiental da Semed, Virgínia Miller, trabalhou com os alunos a questão da Educação Ambiental na literatura, que também será tema de uma palestra realizada por ela na Casa do Surf, no sábado, dia 2”, destacou a técnica da Coordenadoria de Programas e Projetos Educacionais, Cecília Tenório.

A feira

A abertura da Flipontal acontece na Praça Caio Porto, a partir das 19h. A ação é uma iniciativa da Prefeitura de Maceió, por meio da Fundação Municipal de Ação Cultural, da Associação Cultural Alagoas do Sul e da Associação dos Artesãos do Pontal da Barra. Os homenageados dessa edição serão a escritora cearense Rachel de Queiroz e Audálio Dantas, escritor e jornalista alagoano. As atividades se estendem por quatro dias e, além das mesas de discussão, o evento contará com extensa programação artística e cultural até sábado (2).

Amanda Bezerra (estagiária) / Ascom Semed

Estudantes participam da segunda etapa da Prova Alagoas

Estudantes de 90 escolas da Rede Municipal de Ensino participaram, nesta terça-feira (29), da segunda etapa da Prova Alagoas 2017, realizada pela Secretaria de Estado da Educação (SEE).

A Prova Alagoas, aplicada aos alunos dos 5ºs e 9ºs anos do ensino fundamental, faz parte do Programa Escola 10 e tem como objetivo auxiliar na verificação e diagnóstico da aprendizagem, assessorar as escolas no seu planejamento pedagógico e preparar os alunos visando a melhoria dos índices da Prova Brasil, que será aplicada entre os dias 23 de outubro e 03 de novembro pelo Ministério da Educação (MEC).

De acordo com o coordenador-geral de Informações e Avaliação Escolar da Secretaria Municipal de Educação (Semed), Roberval Ferreira da Silva, a Prova Alagoas abrange todas as escolas do Estado e vai subsidiar a realização da Prova Brasil, avaliação nacional realizada anualmente pelo MEC.

“O resultado da avaliação da Prova Alagoas nos dará base para um melhor acompanhamento e planejamento das atividades pedagógicas dos alunos, garantindo o direito de aprendizagem, além da melhoria dos nossos indicadores em nível nacional”, informou o coordenador.

Roberval explica também que a Prova Alagoas faz parte da parceria firmada entre a Secretaria de Estado da Educação e as secretarias municipais que aderiram ao Programa Escola Nota 10. “O programa estabelece como metas garantir a alfabetização na idade certa, reduzir a distorção idade/série e objetiva alcançar as metas estabelecidas no Ideb, formulado para medir a qualidade da aprendizagem”, acrescentou.

A técnica do setor de avaliação da Semed, Tânia Almeida, explicou que a Prova Alagoas foi composta por 40 questões de múltipla escolha, sendo 20 de Língua Portuguesa e outras 20 de Matemática. O resultado da avaliação será divulgado antes da aplicação da Prova Brasil.

João de Oliveira/ Ascom Semed

Estudantes vão lançar livro sobre combate às drogas

O Projeto Educação Pela Paz concluiu seu ciclo de palestras e atividades na Escola Municipal Anne Lyra, localizada no Benedito Bentes II. Interpretação textual, debates e palestras foram as atividades desenvolvidas durante todo o mês na unidade de ensino.

De acordo com Cecília Tenório, técnica da Semed, o trabalho começou com a leitura e debate do livro A Transformação de João, de Maristela Pozitano, conduzido pelos professores de Língua Portuguesa da escola, com a prática de leitura e debate. Além disso, também houve a realização de três palestras que abordaram desde o caráter histórico da chegada das drogas no País, passando pelo aumento do consumo até o caso de saúde pública em que se transformou.

Para o ciclo de palestras, participaram a escritora Maristela Pozitano, o juiz do trabalho Alonso Filho, e Noélia Costa, do Fórum de Combate às Drogas. “Após a conclusão do projeto, os alunos, que estão na faixa do 6º ao 9º ano, irão elaborar um livro sobre o tema”, informou Cecília. O lançamento será feito na próxima Bienal Internacional do Livro, que acontece em novembro, no Centro Cultural e de Exposições Ruth Cardoso.

Delane Barros/ Ascom Semed

Merendeiras participam de concurso nacional de Alimentação Escolar

As quatro merendeiras da Rede Municipal participantes da 2ª Edição do Concurso Nacional “Melhores receitas da Alimentação Escolar”, promovido pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) do Ministério da Educação (MEC), tiveram seus pratos classificados para etapa regional do concurso.

A competição consiste na eleição, divulgação e premiação de receitas culinárias elaboradas por merendeiras da alimentação escolar, que atuam em escolas públicas de educação básica em atividades. Conforme o regulamento, a competição tem como objetivo valorizar o papel das profissionais e promover a formação de hábitos alimentares saudáveis adequados no ambiente escolar.

Segundo a coordenadora de Alimentação Escolar da Rede Municipal de Ensino, Ana Carla Luna, as merendeiras inscritas no concurso passaram, primeiramente, pela fase eliminatória. “Nessa fase, a equipe organizadora do FNDE observa se as receitas estão de acordo com a alimentação escolar. Observa-se também se a escola tem um projeto de alimentação escolar e nutricional e se a receita concorrente valoriza os produtos da agricultura familiar”, explicou. “Esse ano as quatro merendeiras que se interessaram em participar, passaram pela fase eliminatória e suas receitas foram aprovadas durante a fase estadual. Agora suas receitas estão concorrendo a fase Regional”, acrescentou Ana Carla.

Sobre os pratos vencedores, Ana Carla disse que as novas receitas são fruto do acompanhamento feito pela coordenação nas escolas. “Fazemos o acompanhamento sistemático em todas escolas da rede com as nutricionistas e com a nossa gastrônoma. E foi auxiliando nas dificuldades de aceitação da alimentação, observando o modo de preparo e dando dicas de como preparar os alimentos que sugiram as novas receitas”, frisou. Ela citou como exemplo os alunos da Escola São Sebastião, que passaram a gostar de aveia adicionada a um dos pratos aprovados no concurso: almôndega de inhame e frango.

Foram classificadas as merendeiras Raquel Maria da Silva Vieira, da Escola Municipal Casa da Amizade, com a receita de escondidinho de tilápia com banana-comprida e arroz, Maria Cícera de Melo Silva, da Escola Municipal Leda Collor, com a receita de sopa cremosa de macaxeira, Erika Santos Cavalcante, da Escola Municipal São Sebastião, com a receita almôndega de inhame e frango e Martha dos Santos Lima, da Escola Municipal Padre Pinho, com a receita de escondidinho de charque e batata-doce ao creme de macaxeira.

João de Oliveira Filho/ Ascom Semed

Escolas municipais participam da Prova Alagoas nesta terça

Está confirmada para esta terça-feira (29) a aplicação da Prova Alagoas, que faz parte do programa Escola 10 e abrange todas as escolas públicas do Estado. Em Maceió, 90 escolas que possuem turmas de 5º e de 9º anos irão participar do certame. O objetivo é diagnosticar o nível de aprendizagem na rede de ensino. Esta é a segunda etapa do ano do projeto. A primeira foi no final de abril passado.

De acordo com Tânia Almeida, técnica do Departamento de Avaliação da Secretaria Municipal de Educação (Semed), a Prova Alagoas é composta por 40 questões de múltipla escola, sendo 20 de Língua Portuguesa e outras 20 de Matemática. “O resultado dessa avaliação irá mostrar o retrato da realidade das escolas. Atualmente, a Semed analisa os resultados da primeira etapa, a fim de conhecer as falhas e os avanços e, a partir daí, serão realizadas formações, principalmente com oficinas para potencializar o aprendizado dos alunos”, disse.

A avaliação deverá ser aplicada no horário normal das aulas em todas as escolas da rede de ensino da capital, em um período de duas horas. As escolas deverão encaminhar o gabarito das provas para a Semed já no dia seguinte. O material será encaminhado pela Secretaria Municipal ao Estado no próximo sábado (02). O resultado da avaliação será apresentado até o final do ano.

Ascom Semed

Escola Luiz Pedro IV recebe projeto de Autoavaliação

Neste sábado (26), a Escola Luiz Pedro IV, no Gama Lins, recebeu a equipe da Secretaria Municipal de Educação (Semed) para o primeiro momento do Projeto de Autoavaliação. A unidade foi uma das escolhidas para desenvolver a proposta em caráter experimental, que é uma iniciativa da Semed em parceria com o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud).

“A escola entra em uma rotina e acaba não parando para observar seus resultados, mas é importante que ela faça essa autoavaliação. A partir disso será feito um novo planejamento com ações voltadas para a aprendizagem dos nossos alunos”, disse a coordenadora do projeto pela Semed, Patrícia Calheiros.

A iniciativa será coordenada pelo setor de Avaliação Escolar da Semed em parceria com o Pnud. No primeiro momento, além da Luiz Pedro IV, as Escolas Selma Bandeira e Monsenhor Antônio Assunção receberão o projeto piloto. A expectativa é que a inciativa seja ampliada e mais unidades escolares sejam contempladas.

O professor português Paulo Marinho, que presta consultoria à equipe do Pnud, conta que buscou referências na Europa, onde o processo já foi aplicado, para pôr em prática em Maceió. “Esse projeto é de nível mundial. Queremos colocar esse desafio para as escolas de Maceió que abraçaram a ideia para que, junto com a comunidade, elas se avaliem e melhorem em todos os aspectos”, afirmou.

Ascom Semed

Educadores recebem orientações sobre liderança escolar

Diretores, professores e coordenadores da rede municipal de ensino participam até esta sexta-feira, 25, no Cine Arte Pajuçara, do IV Encontro de Formação Continuada. Nesta IV edição, o tema é “A ação do líder escolar: construindo caminhos para a efetividade”. A iniciativa conta com parceria do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) e tem como objetivo orientar o gestor em criar planos e metas para conseguir alcançar seus objetivos. A palestra teve início nesta quarta (23) e termina sexta(25).

O professor e consultor Júlio Furtado, durante sua palestra, dá dicas de como professores e gestores podem estabelecer metas em suas escolas. Ele citou como exemplo criar estratégias e alcançar quatro pontos principais, como: força para exercer as ações, oportunidades para ter em qualquer ocasião, fraquezas para conseguir se manter firme nos projetos futuros e, por fim, as ameaças que virão pela frente quando tentarem continuar pondo em prática os pensamentos futuros.

A Coordenadora do Centro Municipal de Formação Professor Paulo Freire, Isabel Araújo, informou que um dos principais objetivos da conferência é fazer com que os gestores pensem como líderes.

A diretora do Centro Municipal de Educação Infantil (Cmei`s), Rachel Oliveira, ressaltou que
a formação é voltada para elevar o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) na rede e aprimorar o conhecimento dos gestores na melhoria dos índices educacionais. Ela reforçou ainda que as orientações são importantes para o desenvolvimento pessoal e profissional de cada um. ” A formação vai ajudar a executar e planejar o caminho que devemos alcançar na vida profissional” completou.

Stephanie Ferreira (Colaboradora)/Ascom Semed

Escolas municipais participam da Campanha Agosto Lilás

Uma a cada três mulheres sofreu algum tipo de violência no último ano. Só de agressões físicas, 503 mulheres brasileiras são vítimas a cada hora, de acordo com o Instituto Datafolha. Em busca de reduzir esse número alarmante, a Campanha Agosto Lilás tem sido desenvolvida em todo o Estado de Alagoas e também nas escolas da rede municipal de educação, com atividades alusivas aos 11 anos de vigência da Lei Maria da Penha e à problemática da violência contra a mulher.

Na manhã desta quarta (23), alunos, professores e técnicos da Escola Municipal Selma Bandeira receberam técnicos da Secretaria de Estado da Mulher e dos Direitos Humanos (SEMUDH) para discutir e refletir sobre a Lei Maria da Penha e a violência contra a mulher. Foram realizadas palestras, rodas de conversas, distribuição de material educativo sobre a Lei Maria da Penha, igualdade de gênero e fim da violência, além da divulgação do serviço de apoio telefônico “Ligue 180”.

De forma lúdica, com histórias do cotidiano, a ministrante da palestra, Edilma Araújo, conversou com os alunos sobre os tipos de violência, a origem e o que dispõe a Lei, além de como identificar e denunciar o abuso.

“Apresentar essas questões às crianças vai gerar uma reflexão neles desde pequeninos, de forma que eles não venham entender essa violência contra a mulher, que muitas vezes ocorre em seu lar, de forma natural. Plantamos uma pequena semente para que posteriormente isso floresça e tanto a menina quanto o menino entendam que a violência não é normal e que o respeito deve ser a base de qualquer relacionamento e não podemos maltratar quem amamos”, esclareceu Vanderlúcia Souza, assistente social da escola.

Além da Escola Municipal Selma Bandeira, também foram realizadas, na última terça (22), atividades na Escola Municipal Cecília Carnaúba. As escolas Lenilton Alves, Balthazar de Mendonça e Audival Amélio também receberão as ações da campanha. Tais escolas foram escolhidas dentre aquelas que apresentaram maior número dessa demanda, registradas pelo serviço social da escola e pela Equipe Técnica do Apoio Social da Secretaria Municipal de Educação (Semed).

Amanda Bezerra (estagiária) / Ascom Semed

Guarda Faz Escola chega a mais uma unidade de ensino da capital

O projeto Guarda Faz Escola chegou, desta vez, à Escola Municipal José Correia Costa. Na manhã desta quarta-feira (23), os alunos da unidade de ensino participaram de ações que estão sendo desenvolvidas pelas Secretarias Municipais de Educação (Semed), Turismo (Semptur), Finanças e da Guarda Municipal. É a oportunidade para que sejam transmitidos novos conceitos para os alunos da rede pública de ensino da capital.

Os alunos receberam noções de conservação do patrimônio, a equipe técnica da Semed realizou oficina da diversidade e os servidores da Semptur realizaram palestra sobre as potencialidades do município. A equipe da Secretaria de Finanças aproveitou o momento para falar sobre a temática educação fiscal e a equipe do Ministério da Saúde realizou palestra sobre pararitoses.

A coordenadora do projeto na Secretaria Municipal de Educação (Semed), Cecília Tenório, afirmou que as atividades são realizadas com base nas orientações curriculares da Educação de Maceió. “Estas ações foram desenvolvidas e aplicadas em total consonância com as diretrizes curriculares implementadas pela Semed. Elas também contribuem para o aprendizado dos alunos”, colocou.

O Guarda Faz Escola é uma ação conjunta entre as Secretarias Municipais de Educação, Assistência Social, Economia, Desenvolvimento Territorial e Meio Ambiente, Turismo, Segurança Comunitária e Convívio Social, Trabalho, Abastecimento e Economia Solidária e Superintendência de Transporte e Trânsito.

Delane Barros/ Ascom Semed

Semed promove curso para tradutor e intérprete em libras

A Secretaria Municipal de Educação (Semed) realizou um curso de formação para tradutor e intérprete, nesta quarta-feira, 23, na Escola Municipal Pompeu Sarmento, localizada na Avenida Muniz Falcão no Barro Duro.

A Coordenadora Geral de Educação Especial da Secretaria Municipal de Educação (Semed), Ubiratânia Maria Amorim, disse que a formação se destina a todos os profissionais de apoio escolar que trabalham como intérprete nas escolas municipais.

“Todos os meses a Coordenação de Educação Especial faz a formação para esses profissionais”, disse. Ubiratânia explicou também que o atendimento educacional especializado para os alunos com surdez vai trabalhar a partir de recursos visuais diversificados. “Ter a libras como língua de instrução e favorecer o aprendizado desses alunos respeitando sua cultura e identidade é nosso maior objetivo nessa formação”, destacou a coordenadora.

“Preciso muito me comunicar com eles e por isso eu utilizo muito a sala de recursos da escola”, comenta. “Eles ainda não dominam os sinais”, disse a profissional de apoio escolar, Alda Félix da Silva, da Escola Municipal. “De início, a gente vai mostrando os objetos e imagens para eles irem associando aos sinais para facilitar nossa comunicação”. complementou Alda.

O Departamento de Educação Especial informa ainda que o próximo encontro acontecerá no sábado 26, no auditório da Escola de Governo e Gestão Pública de Maceió (Emgesp), na Avenida Tomás Espíndola, no Farol, e na quarta feira, 30, pela manhã do auditório Paulo Freire na General Hermes na Cambona e tarde e noite na Emgesp.
A Língua de Sinais é o instrumento de comunicação natural da comunidade surda, no Brasil a Libras – Língua Brasileira de Sinais foi reconhecida pela Lei no 10.436, de 24 de abril de 2002, e regulamentada pelo Decreto N. 5.626, de 22 de Dezembro de 2005 que determina ser esta a língua oficial das pessoas surdas do país.

João de Oliveira Filho – Ascom/Semed

Educadores têm curso para o desenvolvimento de líderes

Educadores da Secretaria Municipal de Educação (Semed) participaram, nos dias 15 e 23 deste mês, do curso Desenvolvimento de Líderes nos Moldes de Harvard. A ação faz parte do programa Cidadania e Justiça na Escola, da Escola Superior de Magistratura do Estado de Alagoas (Esmal).

A capacitação teve carga horária de oito horas, divididas em dois momentos, sendo realizada no mini-auditório da Esmal. Participaram do curso, profissionais de escolas municipais e estaduais que integram o programa, além de pais e presidentes de grêmios estudantis.

Para Moacyra Rocha, que ministrou o curso, o objetivo do evento foi preparar os gestores para exercer as funções de lideranças. “Esse é um modelo onde você precisa se conhecer melhor para entender o que é necessário para conviver em liderança. Aprender, com você mesmo, a superar suas dificuldades, suas limitações. É um curso de auto conhecimento”, afirmou Moacyra.

De acordo com Edleuza Maciel Brandão, coordenadora de Programas Suplementares da Semed, os gestores não podem parar de estudar. “Devemos sempre participar desses encontros de liderança para aprender como tratar nossos técnicos, as equipes com as quais trabalhamos. Isso ajuda a fazer uma reflexão de qual é o nosso papel, não  apenas como chefe, mas como líderes”, disse Edleuza.

Ascom Semed/ Mauro Fabiani

Escola Municipal Dom Hélder Câmara inova com projeto “Faça você mesmo”

Numa parceria com a comunidade, alunos da Escola Municipal Dom Hélder Câmara, localizada no bairro do Feitosa, promoveram neste sábado 19, a confecção de biscoitos, bolos, tortas e salgados com o projeto “Faça você mesmo”, desenvolvido pela equipe pedagógica da escola. “Foi um sábado muito produtivo e envolvente para nossos alunos da modalidade Jovens, Adultos e Idosos (Ejai)”, disse a coordenadora pedagógica da escola Ana Adélia.

Para a diretora daquela unidade de ensino, Quitéria Justino, o projeto possibilitou também a orientações de boas práticas de manipulação e conservação dos alimentos. A proposta da atividade, segundo explica a diretora da escola foi tornar a aula mais atrativa e interessante para os alunos. “É objetivo do projeto promover oficinas de serviços diversos, onde o estudante aprenda a desenvolver habilidades, capazes de baratear o seu custo de vida, podendo ainda, complementar sua renda com alguns trabalhos extras”, ressalta, Quitéria.

A diretora também informou que as demais oficinas serão ministradas sempre aos sábados. “Estamos promovendo oficinas de novas habilidades, onde o participante aprende a executar atividades, antes realizadas por terceiros, como também ser capaz de aumentar sua renda com prestação de serviços ou até mesmo, tornar-se um micro empreendedor” reforça a diretora da escola.

Segundo programação, a execução do projeto tem a participação de toda equipe pedagógica e de todos os educandos da EJAI e são ministradas por profissionais competentes, parceiros do projeto.

As oficinas estão divididas em minicursos, ministrados aos sábados, no turno vespertino e com duração de três horas, das 14 às 17, totalizando em 20 sábados. Consta na programação, oficinas também sobre hidráulica e elétrica.

João de Oliveira Filho – Ascom/Semed

Escola desenvolve atividades com alunos de Ejai

Em uma parceria com a comunidade, alunos da Escola Municipal Dom Hélder Câmara, localizada no bairro do Feitosa, promoveram, no último sábado (19), a confecção de biscoitos, bolos, tortas e salgados com o projeto “Faça você mesmo”, desenvolvido pela equipe pedagógica da unidade. “Foi um sábado muito produtivo e envolvente para nossos alunos da modalidade Jovens, Adultos e Idosos (Ejai)”, disse a coordenadora pedagógica da escola Ana Adélia.

Para a diretora da escola, Quitéria Justino, o projeto possibilitou também a orientações de boas práticas de manipulação e conservação dos alimentos. A proposta da atividade, segundo explica a diretora da escola foi tornar a aula mais atrativa e interessante para os alunos. “É objetivo do projeto promover oficinas de serviços diversos, onde o estudante aprenda a desenvolver habilidades, capazes de baratear o seu custo de vida, podendo ainda, complementar sua renda com alguns trabalhos extras”, ressaltou.

A diretora também informou que as demais oficinas serão ministradas sempre aos sábados. “Estamos promovendo oficinas de novas habilidades, onde o participante aprende a executar atividades como também ser capaz de aumentar sua renda com prestação de serviços ou até mesmo, tornar-se um micro empreendedor”, reforçou a diretora da escola.

Segundo programação, a execução do projeto tem a participação de toda equipe pedagógica e de todos os alunos da Ejai e são ministradas por profissionais competentes, parceiros do projeto.

As oficinas estão divididas em minicursos, ministrados aos sábados, no turno vespertino e com duração de três horas, das 14 às 17, totalizando em 20 sábados. Consta na programação, oficinas também sobre hidráulica e elétrica.

João de Oliveira Filho/ Ascom Semed

Cidadania e Justiça na Escola aborda direitos dos idosos

“Viver é preciso, envelhecer é precioso: Conhecendo o Estatuto do Idoso” foi o tema discutido, na manhã desta segunda (21), com cerca de 250 alunos das Escolas Municipais Antídio Vieira e João Sampaio. O encontro ocorreu na Escola Superior de Magistratura (Esmal) e faz parte das ações do Programa Cidadania e Justiça na Escola.

A palestra, ministrada pelo coordenador do Programa Cidadania e Justiça na Escola, Anderson Passos, foi lecionada com base na Lei 8.842/1994, que trata da Política Nacional do Idoso. “Cuidar dos idosos é uma responsabilidade de todos, estado e cidadãos, primeiro porque um dia seremos idosos e depois porque eles merecem todo o respeito e atenção por seus anos de dedicação e sua trajetória de vida”, destacou Passos.

“Não se faz cidadania sem a tomada de consciência e alguns dos alunos que estão aqui hoje já estão fazendo uma trabalho com idosos no Lar São Vicente de Paula. Isso estimula a troca de experiências e de afeto entre eles, resgatando o idoso ao convívio social e conscientizando o jovem da importância de cuidar e proteger àqueles que um dia nos cuidou e nos protegeu”, esclareceu Luzia Rodrigues, professora da Rede Municipal de Ensino e responsável pelo projeto.

O aluno da Escola Municipal João Sampaio, Fernando Silva, relatou o que aprendeu na palestra. “Aprendi que os idosos têm seus direitos e que é importante preservar esses direitos, pois um dia também seremos idosos”, disse.

Programa Cidadania e Justiça na Escola

Fruto de parceria entre a Secretaria Municipal de Educação (Semed) e a Esmal, o Programa Cidadania e Justiça na Escola tem como objetivo conscientizar professores, técnicos das escolas, alunos, pais e responsáveis sobre seus direitos e deveres básicos, bem como aproximar o poder judiciário da vida do cidadão. Em 2017, a Mediação de Conflitos para uma Cultura de Paz é a principal temática abordada no Programa.

Amanda Bezerra (estagiária) / Ascom Semed

Agosto Lilás: escola municipal discute violência contra a mulher

No mês da campanha que alerta para a violência contra a mulher, a Escola Municipal Luiza Oliveira Suruagy foi palco de uma noite marcante. Na última quinta-feira (17), alunos da 3ª fase do Programa de Educação para Jovens, Adultos e Idosos (Ejai), realizaram o seminário “Em mulher não se bate nem com uma flor”, para discutir e refletir sobre o tema.

O projeto partiu de uma iniciativa da professora Rejane Lins, em alusão aos 11 anos da Lei Maria da Penha, como explica o vice-diretor da Escola, Régis de Souza. “Primeiro, ela passou a abordar o tema em sala de aula e após receber uma resposta positiva dos alunos, no quesito de eles terem confiança para falar sobre os conflitos de sua vida pessoal, ela percebeu que era necessário expandir esse assunto para toda a escola. A ideia do seminário surgiu exatamente para que os alunos pudessem ampliar a discussão com as outras turmas e também com sua família e outros convidados”, relatou Régis.

A programação foi composta por apresentação teatral, encenada e dirigida pelos próprios alunos, discussão oral sobre o tema, falando sobre os tipos de assédio, sobre a história de Maria da Penha, que deu origem à lei que estabelece a proteção às mulheres vítimas de violência doméstica, além da abordagem dos aspectos e da importância da existência dessa lei, seguido da literatura de cordel falando sobre o empoderamento feminino e depoimentos do público a respeito da temática.

“O curioso é que três homens que estavam na plateia se ofereceram para dar seus depoimentos. Isso é muito bom, porque essa consciência de que a violência contra a mulher não deve existir tem que partir do homem e isso tem que ser dito para o filho, para o vizinho, enfim, tem que ser difundida para todos. Seminários como esse nos permite expandir o conhecimento sobre lei, falar sobre o empoderamento da mulher e a sobre a necessidade da consciência do homem”, destacou o vice-diretor da unidade.

Amanda Bezerra (estagiária) / Ascom Semed

Professores de Educação Infantil fazem formação continuada

Após aderir ao Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (Pnaic), do Ministério da Educação (MEC), a Secretaria Municipal de Educação (Semed), por meio da Coordenadoria Geral de Educação Infantil promoveu, na manhã de sexta-feira (18), a Formação Continuada dos professores, coordenadores pedagógicos e gestores dos Centros Municipais de Educação infantil de Maceió (Cmeis).

A coordenadora de Educação Infantil da rede municipal, Angelina Araújo, disse que a formação tem o propósito de atualizar os professores e toda a equipe de educação infantil do município no âmbito do Pnaic. “Hoje, especificamente, estamos trazendo a professora Doutora Cláudia Pimentel, que é uma colaboradora da Universidade Federal de Alagoas (Ufal). Ela é uma pesquisadora da área de leitura e escrita e é autora de um dos livros que vai compor o material de formação do Pnaic e por esse motivo, nós a trouxemos para esse momento de formação dos nossos professores da rede”, esclarece Angelina Araújo.

Angelina esclareceu também que o Pnaic é uma novidade neste ano de 2017. “Esse é o primeiro contato que nós estamos tendo teoricamente sobre essa temática da leitura e da escrita em educação infantil. A professora Cláudia Pimentel vem trazer notícia de como vai funcionar esse projeto a nível nacional e também aqui em Maceió. Por isso estamos nessa formação com a equipe da coordenadoria de educação infantil, os coordenadores pedagógicos das escolas e gestores dos centros municipais de educação infantil”, ressaltou a coordenadora Angelina.

Com a Portaria do Ministério da Educação, o Pnaic passa a abranger a alfabetização em língua portuguesa e em matemática para este ano de 2017 com o objetivo em garantir que todos os estudantes dos sistemas públicos de ensino estejam alfabetizados, em Língua Portuguesa e em Matemática, até o final do 3º ano do ensino fundamental, além reduzir a distorção idade-série na Educação Básica, melhorar o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e contribuir para o aperfeiçoamento do desempenho dos professores.

O foco das ações do Pacto são os estudantes da pré-escola e do ensino fundamental, cabendo aos professores, coordenadores pedagógicos, gestores escolares e gestores públicos uma responsabilidade compartilhada no alcance do direito da criança de escrever, ler com fluência e dominar os fundamentos da Matemática no nível recomendável para cada idade.

João de Oliveira Filho – Ascom/Semed

Alunos da Otávio Brandão participam do Programa Escola Alerta

Conscientizar crianças e adolescentes sobre os riscos ambientais é o principal objetivo do programa Escola Aberta Zika Zero, que realizou mais uma edição, na última quarta-feira (16), na Escola Municipal Otávio Brandão, no Tabuleiro. As atividades pedagógicas mobilizaram 26 turmas, com um total de 526 alunos atendidos, além do corpo docente.

Durante os dois turnos, foram ofertadas 26 oficinas sobre assuntos diversos, como prevenção e combate ao mosquito transmissor da dengue, importância da coleta seletiva, reciclagem, elementos da natureza, entre outros. Tudo isso, pensado de forma lúdica para atrair a atenção das crianças, por meio de brincadeiras, jogos, teatro, palestras e oficinas.

O programa é realizado pela Secretaria Municipal de Educação de Maceió (Semed), em parceria com outros órgãos, a exemplo da Guarda Municipal (GCM), Secretaria Municipal de Saúde (SMS) e Centro de Controle de Zoonoses (CCZ), entre outros.

De acordo com coordenadora do Departamento de Educação Ambiental da Semed, Virgínia Miller, o programa promove ações de Saúde e Educação ambiental para atender ao comitê municipal criado com essa finalidade.

“Em cada etapa do programa são realizadas oficinas feitas pelo pessoal do Controle de Endemias da SMS, que orienta não apenas os alunos, mas os pais e moradores da região de cada escola sobre a forma de identificar o mosquido da dengue e da zika, o que fazer e todas as outras providências nesse sentido”, argumenta.

A coordenadora lembra ainda que o dia da ação não representa o início do trabalho, mas sua conclusão. “Antes de promover as ações junto aos alunos da Otávio Brandão, nós enviamos nossa equipe para conversar com professores, com a direção da escola, apresentar o material a ser utilizado e fazer todo o planejamento”, esclarece Virgínia Miller.

Thiago Guimarães (Estagiário) Ascom Semed

Projeto Jovem Juiz leva estudantes ao Fórum da Capital

Alunos de escola municipal participam de ato do projeto Jovem Juiz.
Fotos: Ascom Semed

De olhos atentos, alunos da rede pública municipal acompanharam, na tarde desta quarta-feira (16), no Fórum da Capital, no bairro do Barro Duro, os procedimentos de julgamento do Poder Judiciário de Alagoas. A ação é uma iniciativa do Tribunal de Justiça, por meio da Escola Superior de Magistratura de Alagoas (Esmal) – Programa Cidadania e Justiça na Escola em parceria com a Secretaria Municipal de Educação (Semed).

Segundo a assistente social e assessora técnica da Esmal, Ana Valéria, a ação visa aproximar o Poder Judiciário dos estudantes do ensino fundamental das escolas públicas da rede municipal. “É objetivo do programa valorizar e promover o fortalecimento da educação pública, por meio desses jovens, transformando-os em disseminadores dos direitos e deveres do cidadão para seus colegas e a comunidade. O dia de hoje foi pensado para que eles conhecessem de perto a rotina de um juiz, sua jornada de trabalho, a forma como toma decisões e os desafios da carreira no âmbito do Direito”, esclarece Ana Valéria.

A professora Márcia Cristina, da Escola Municipal Padre Pinho, mostrou-se entusiasmada com a iniciativa. “Esse momento é muito importante para eles. É uma oportunidade para que os jovens possam conhecer e experimentar, durante um dia, a jornada de trabalho de um juiz. É muito enriquecedor”, pontuou a professora.

Matheus Augusto do 9º ano, disse que só tinha visto um julgamento em filmes. “Assim, ao vivo, é bem mais interessante. A gente aprende muito mais”, enfatizou Matheus.

Alunos de escola municipal participam de ato do projeto Jovem Juiz.
Fotos: Ascom Semed

Os jovens foram selecionados pelo Programa Cidadania e Justiça na Escola para a primeira edição do Projeto Jovem Juiz. Foram contemplados os estudantes do 9º ano das dez escolas atendidas pelo programa e eles tiveram que fazer uma tarefa. A atividade consistia em desenvolver uma redação explicando como resolveriam uma situação de conflito elaborada pela equipe pedagógica da Esmal. Os autores dos dez textos com as soluções mais pertinentes foram convidados a acompanhar o dia de um juiz e conhecer o funcionamento do Poder Judiciário de Alagoas.

João de Oliveira Filho – Ascom/Semed

Educação e Mente Inovadora realizam formação com professores

Professores de Educação Física da Rede Municipal de Educação participaram, nesta quinta-feira (17), de um novo ciclo de formações realizado pelo Setor de Desporto Escolar da Secretaria Municipal de Educação (Semed), em parceria com o Programa Mente Inovadora da MindLab.

Professores de Educação Física em formação.
(Foto: Amanda Bezerra /Ascom Semed)

As formações têm o objetivo de introduzir os professores na metodologia utilizada pelo Programa Mente Inovadora, como explica Cláudia Lima, técnica formadora do Setor de Desporto Escolar . “Pretendemos aliar a experiência que os professores de educação física têm com os alunos e com jogos diversos com as habilidades socioemocionais que são trabalhas no Programa Mente Inovadora”, esclareceu.

Cláudia explicou ainda que a ideia das formações surgiu a partir de uma pesquisa realizada com os próprios professores.“Através de um questionário online, conseguimos perceber que a modalidade formativa preferida pelos professores são as oficinas, além disso a pesquisa mostrou que os jogos que trabalham a interdisciplinaridade são os mais proveitosos para eles”, destacou.

Professores de Educação Física em formação.
(Foto: Amanda Bezerra /Ascom Semed)

“É muito importante o trabalho com as emoções na disciplina de Educação Física, muitos alunos são muito tímidos ou não têm paciência ou organização para deternimandos tipos jogos. Através da prática conseguimos solucionar algumas dessas situações e inserir mo aluno a autoconfiança, autonomia e responsabilidade”, relatou a professora de educação física, Bárbara Barros.

Amanda Bezerra (estagiária) / Ascom Semed

Parceria entre Semed e Fmac vai promover cultura nas escolas

A Lei federal 13.018/14, que institui a Política Nacional de Cultura Viva, passa a ser realidade nas escolas da rede pública de Maceió. Em solenidade realizada na manhã desta quarta-feira (16), no auditório da Secretaria Municipal de Educação de Maceió (Semed), foi assinado o termo de parceria entre a pasta, a Fundação Municipal de Ação Cultural (Fmacc) e o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud). O ato garante a abertura de edital para a instalação dos chamados Pontos de Cultura nas escolas do município.

O programa irá lançar edital para que entidades que tenham o cunho cultural sejam consideradas pontos de cultura e passem a executar ações no âmbito das escolas. Serão selecionadas 15 instituições, que deverão estar aptas a atender a 39 escolas inseridas no programa Mais Educação. A justificativa é que essas unidades de ensino já apresentam a estrutura necessária para receber as atividades de cultura, que podem ser de teatro, dança, música, artes plásticas, fotografia, entre muitas outras.

A secretária municipal de Educação, Ana Dayse Dorea, destacou que a parceria representa um novo olhar da pasta para a rede de ensino da capital. Para ela, a Semed já teve a fase da estruturação, a das reformas e o momento atual é o de olhar para dentro das escolas. “A escola sem a presença da atividade cultural é amorfa, é morta, e essa parceria que estamos firmando a partir de agora representa uma união da sociedade com a escola. É a oportunidade, inclusive, de talentos, que podem estar esperando esse momento para se revelar. A verdade é que não existe educação sem cultura”, comenta Ana Dayse.

O presidente da Fundação Municipal de Ação Cultural (Fmac), Vinícius Palmeira, explicou que os Pontos de Cultura serão certificados para atuação nas comunidades. O programa, segundo ele, amplia a área de atuação porque permite o funcionamento simultâneo nas duas áreas. “Porque integra o sistema de ensino e atua na absorção da cultura na escola”, afirma.

Cada Ponto de Cultura deverá receber R$ 60 mil anuais para aplicação em atividades diversas, como pagamento de oficineiros, aquisição de material, realização e encontros e palestras para manter atividades contínuas durante dez meses, período que deverá contemplar o contrato com cada instituição.

A coordenadora do Pnud junto à Semed, Ritta Ippolito, disse que a instituição considera esse momento como “fantástico” devido ao caráter transformador da parceria. “Temos aqui, a partir de hoje, o início de uma grande revolução, porque é o instrumento que proporciona à criança um ambiente adequado às mudanças que serão provocadas por esse movimento de cultura e de educação”, comemora.

O programa Pontos de Cultura deverá contemplar 15 instituições que deverão atender a 39 escolas da rede municipal de ensino da capital, o que representa um universo de aproximadamente 4mil alunos, que já são atendidos pelo programa Mais Educação.

Ascom Semed

Turismo do Saber contempla Escola Kátia Assunção

O Projeto Turismo do Saber na Escola realizou mais uma edição na manhã desta quarta-feira (16). Desta vez, foram os alunos do 6º ano da Escola Municipal Kátia Pimentel Assunção, no Jacintinho, a desfrutarem de uma jornada de lazer e conhecimento. A proposta da Secretaria Municipal de Turismo (Semtur), idealizadora do projeto, é despertar o interesse de crianças e adolescentes para o potencial turístico de Maceió, por meio de visitas guiadas, palestras e atividades educativas.

O itinerário começou bem cedo, com ponto de partida nas estátuas de Aurélio Buarque de Holanda e Graciliano Ramos, ambas na orla de Ponta Verde. Lá, os jovens tiveram uma verdadeira aula de campo e conheceram um pouco mais sobre a história desses célebres alagoanos. Em seguida, seguiram viagem para os tradicionais bairros do Jaraguá e Pontal da Barra. O passeio culminou no Sesc Guaxuma, com atividades lúdicas, recreação e concurso de frases alusivas ao turismo em Maceió.

“É um prazer ser contemplado por um projeto tão importante, que engloba várias disciplinas, de forma prática, divertida e lúdica. Isso enriquece o conhecimento e nos devolve a sensação de pertencimento à cidade em que vivemos”, comenta a coordenadora pedagógica da Kátia Pimentel, Josivânia Lessa.

O projeto

A escola é uma das 15 contempladas pela edição 2017 do projeto, que conta com a parceria da Secretaria Municipal de Educação (Semed), que fica responsável pelo apoio logístico e pedagógico. Além da Semed, o projeto também conta com o apoio da Secretaria Municipal de Assistência Social (Semas), da Secretaria Municipal de Desenvolvimento Sustentável (Semds), da Secretaria Municipal do Trabalho, Abastecimento e Economia Solidária (Semtabes), do Senac, da Luck Receptivo e do Sesc.

Em 2016, 450 crianças e adolescentes participaram do Turismo do Saber. Este ano, serão contemplados 825, ou seja, um aumento de 45% em relação ao ano anterior. O aumento ocorreu porque o projeto passou a ser desenvolvido em duas modalidades: Turismo do Saber na Escola, para alunos e professores do 6º ano de escolas municipais, e o Turismo do Saber Social, que beneficia adolescentes de 14 a 18 anos incompletos atendidos por casas de passagem e serviços de convivência.

As ações do Turismo do Saber na Escola começaram dia 4 de abril e se estendem até 22 de novembro.

Thiago Guimarães (Estagiário) Ascom Semed

Gestores assinam termo do projeto de Autoavaliação Escolar

Durante solenidade de assinatura do termo de compromisso do Projeto de Autoavaliação Escolar, ocorrida nesta terça-feira (15), no auditório da Semed, a secretária municipal de Educação, Ana Dayse Dorea, classificou a iniciativa como um grande desafio para a rede. Inicialmente, o projeto será desenvolvido em caráter experimental nas escolas municipais Selma Bandeira, Monsenhor Antônio Assunção e Luiz Pedro IV, sob a coordenação do setor de Avaliação Escolar.

O documento de reconhecimento foi assinado pelos diretores das unidades envolvidas, a secretária Ana Dayse e a coordenadora-geral do Projeto Semed/Pnud, Rita Ippolito, que fará o acompanhamento de todas as etapas do processo. A ideia consiste em traçar um diagnóstico detalhado de cada uma das escolas – a partir de dados coletados e documentados por suas equipes gestoras –, a fim de identificar aspectos que poderão ser melhorados.

Na concepção da titular da Semed, a iniciativa será uma oportunidade para que as escolas se conheçam melhor. “A autoavaliação servirá para acompanhar o desempenho dos alunos e saber, também, o que a comunidade está achando da escola. Tenho certeza de que será uma experiência nova e muito positiva, pois cada escola construirá seu próprio modelo de autoavaliação. Será mais um ano de desafios, mas também de muitas conquistas”, enfatiza Ana Dayse.

O projeto conta com a consultoria do professor português Paulo Marinho, que, em parceria com a equipe do Pnud, buscou referências na cidade do Porto, em Portugal. Através da experiência de autoavaliação escolar, a cidade portuguesa conseguiu melhorar a qualidade do ensino. Em síntese, espera-se que as três escolas da rede percebam pontos que possam interferir no desenvolvimento escolar dos estudantes e, partir daí, promovam as ações necessárias para reverter essa realidade.

A coordenadora-geral do projeto Semed/Pnud, Rita Ippolito, compartilha da mesma opinião da gestora da Semed. Ela acrescenta que o projeto de autoavaliação das escolas está em conformidade com os conceitos do objetivo 4 do Programa das Nações Unidas pelo Desenvolvimento (Pnud), que visa uma educação com qualidade, equidade e inclusão.

“A rede não pretende intervir nas decisões das escolas, mas propor um projeto amplo, amadurecido, baseado em uma gestão participativa com pais, alunos e comunidade, mas sobretudo oferecer todo o suporte necessário para que ele possa ser realizado com sucesso”, complementa.

De acordo com dados da pasta, a rede conta com 56371 estudantes, distribuídos em 138 unidades escolares. Ainda de acordo com a gestão da Semed, a expectativa é repercutir esse trabalho para as demais escolas da capital.

Thiago Guimarães (Estagiário) Ascom Semed